• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Lahjakkaat oppilaat

Mielenkiintoista on, että lahjakkaat oppilaat saattavat kohdata samoja stressitekijöitä kuin oppimivaikeuksien teinit. Faktat, he kokevat enemmän äkselyä ja masennusta kuin kaikki muut nuorten ryhmät, samalla kun genialisen IQ:n pojat ja tyttöjä ovat erittäin korkean riskillä lääkkeen väärinkäyttöön.

Se ei ole yllättävää. Älykkyys ei ole yhtä arvostettu nuoruusiässä kuin myöhemmin elämässä, mikä voi asettaa nämä nuoret erilleen heidän vertaisistaan. heidän sosiaaliset taidot voivat olla vajaakehittyneitä, ja ei ainoastaan siksi, että he ovat erillisiä: Erittäin älykkäät lapset viettävät joskus niin paljon energiaa viilouttamaan intellektinsä, että he hylkäävät "tunneälynsä". Sitten on käytännön asia sosiaalisesta silmukoista olemisesta suurimmasta ajasta; lahjakkaat nuoret viettävät keskimäärin 13 tuntia viikossa terävöittämällä lahjaansa.

Muut lahjakkaat nuoret saattavat olla niin edistyneitä sosiaalisesti, että he suhteutuvat paremmin aikuisiin kuin vertaisiinsa.

Rinnakkaisuudet lahjakkaiden oppilaiden ja oppimisvaikeuksien kanssa olevien nuorten välillä eivät pääty siihen. Heidän potentiaalinsa, mitattuna älykkyystesteillä, ei aina johta koulumenestykseen, heidän vanhempiensa pettymykseen. Yksi syy saattaa olla, että nämä nuoret tylsistyvät, heidän uteliaisuutensa ja mielikuvituksensa ovat käyttämättömät; tai, desperaattomina sovittuakseen, he voivat tahallisesti sabotoida akateemisen menestyksensä. He tekevät tyhmän, tekevät kuin olisivat jumissa opettajien kysymyksissä luokassa ja niin edelleen.

Jos tämä kuvaa nuorettasi, sinulla on syytä olla huolissasi. On useita tapoja, joilla vanhemmat voivat auttaa lahjakasta lasta, sekä kodissa että koulussa, kuten:

Vaatikaa, että edistyneet luokat (AP) ovat saatavilla lukiossa, pitääkseen lahjakkaat pojat ja tyttöt intelektuaalisesti stimuloituna ja antaakseen heille hyppyn kasaamaan korkeakoulutasoisia opintopisteitä.

Tutkikaan jälkeenkoulu- tai viikonloppu-rikastutusohjelmia, joko lastenne koulussa tai ehkä paikallisessa ammattikorkeakoulussa.

Löydä hänelle mentori- tai opetustuohjelma, jossa hän auttaa ja ystävyytyy nuorempiin oppilaisiin, jotka tarvitsevat apua koulutehtäviinsä.

Varustakaa kotikirjahyllyneet lukumateriaalilla, joka sekä haastaa että viihdyttää häntä.

Pyytäkää koulupiiri testaamaan lastanne lahjakkuudesta. Vaikka lahjakkailla lapsilla ei ole suojelua federaalilain mukaan kuten oppimisvammaisilla oppilailla, useimmilla osavaltioilla on jokin muoto lainsäädännöstä palvelemaan lahjakkaita nuoria. Jos koulupiiri kieltäytyy arvioimasta lahjakkaaksi oletettua lasta, tai vanhemmat ovat tyytymättömiä heidän poikansa tai tyttärensä akateemiseen ohjelmaan, he voivat saada asiansa kuullun puolueettomalta kuuntelijalta, samalla tavalla kuin oppimisvammaisten lasten vanhemmat voivat haastaa IEP (individualisoitu koulutusohjelma) -päätöksiä.

Kuin ylpeänä olette lastanne lahjakkuudesta, älä koskaan unohda, että nuoret tarvitsevat ystäviä ja tuntevat itsensä kohtuullisesti hyväksytyiksi heidän vertaisiltaan. Samanaikaisesti kannustakaa hänen oppimisen rakkauttaan. Muistutkaa häntä, että kun korkeakoulu alkaa, hän astuu maailmaan, jossa älykkyyttä ei yhtälöidä nörttiin olemiseen – se on viisasta!