Miten kirjoittaa Tavoitteet kehityksen viivästymisestä

kehitysvammaisuuden ( DD ) määritelläänkognitiivinen ja /tai fyysiset vammat , diagnosoitu ennen aikuisuutta , joka vaikuttaayksilön kykyä toimia jokapäiväisessä elämässä . Ne DDS usein puutteita itsehoidossa , vastaanottavainen tai ilmeikäs kieli ja oppiminen . Esimerkkejä DDS kuuluu autismin , Downin oireyhtymä , ja kehitysvammaisuus . Kattavan luonteensa DDS vaatii pitkälle erikoistunutta , monitieteistä hoitoa ja palveluja .
Tavoitteet ovatselkäranka , jotka tukevatkunnostamisenydinkysymyksiin liittyvät kehityshäiriöt . Ne tarjoavat luotettavia työkaluja saavuttaa ja mitata edistystä . Mutta älä jatka suoraan "mennä " ja yksinkertaisesti alkaa kirjoittaa tavoitteita . On alustavasti tietoja, jotka on saatu ennen asianmukaiset tavoitteet voidaan luoda , ja sitten aika on toteutettava sen varmistamiseksi, ettätavoitteet todella heijastaayksilön tarpeet .
Ohjeet
1

Aloitatäydellistä kuvaa . Kerää kaikkimahdolliset tiedot , mukaan lukien psykologiset arvioinnit , standardoituja testejä , arviointeja ammattilaisilta ( toimintaterapeuttien , puheterapeuttien , opettajat jne ) , ja tiedot vanhemmat ja muut hoitajat .
2

Arvioidaan vahvuudet ja tarvitsee . Tavoitteetkehitysvammaisten pitäisi keskittyä minimoimaan heikkoudet ja maksimoida vahvuudet . Sinulla on oltavaselkeä näkemys siitä, mitä tämä tarkoittaa , niin luoda luettelon , jossa hahmotellaanyksilön vahvuudet ja heikkoudet .
3

Targetkysymyksiä . Syntetisoi kaikkitiedot luodalistan käsiteltäviä asioita . Enemmän kuin yksi ongelma voi olla kohdennettu kehityksen viivästymisestä kuuluuerilaisia ​​alijäämien vaativat tukea ja puhtaanapito , kuten tutkijoita , kognitiivinen viiveitä , käyttäytymistaidot , emotionaalisia kysymyksiä , itsesääntely , omatoimisuus taidot sekä sosiaaliset ja viestintätaidot .

4

priorisointikysymyksiä . Kouluympäristössä tulee olemaan useita kysymyksiä käsitellään samanaikaisesti . Kotona voi olla tarpeen kohdistaa yksi tai kaksi erityisiä tavoitteita kerrallaan .
5

Kirjoitatavoite kunkin asian . Tavoitteet tulee kuvatahalutun lopputuloksen ... mitä täytettävän ? Nämä auttavat maalataiso kuva. Esimerkiksi : " Joka aamu Suzy tulee harjata hampaita ilman apua tai kehotukset . "
6

Kirjoitatavoitteita . Tavoitteet ovat vaiheet , että jokainen joukkue on noudatettava , jotta tavoitteen saavuttamiseksi . Tavoitteet olisi täytettävä kaksi edellytystä : niitä on erityinen ja mitattavissa .
Erityiset : Tunnista pieni , konkreettisia toimia tarpeen päästä tavoitteeseen . Karsinnat miten kukin vaihe saavutetaan - valtio, jossatyö tapahtuu , milloin ja kenen kanssa , määritteleetuen tasoa tarvitaan menestykseen ,määrä ohjeita tarvitaan , ja palkintoja annetaan .
Mittaus: Kuinka tämän tehtävän mitatamielekkäällä tavalla ? Määritämittatyyppi taajuus ( tietyn ajan tai prosentteina tutkimuksissa) , tasot ohjeita , aikaparametrit , ja menestys markkereita . Sillä taitoja, on vaikea mitata , kuten itsehillintää , kuvailla mikä on havaittu .
7

Toteutasuunnitelma ja arvioidatietoja . Tiedot, jotka on kerätty on analysoitava säännöllisesti aikataulun . Riippuentavoite , tämä voi olla tarpeen päivittäin , viikoittain tai kuukausittain . Tärkeintä on arvioidatietojen riittävän usein tunnistaa , kuninterventio ei toimi niin, että toimiin voidaan ryhtyä muuttamaanlähestymistapaa . Myönteistä , edistys on joskus niin vähäistä tai kestää niin kauan saavuttaa , ettäainoa tapa se on huomannut, arvioimallatietoja . Tämä onhyvä tapa motivoida ja juhlia edistystä .

Previous:

Next: