Upeita viestintästrategioita autistisille oppilaille

Autismi ja autismin spektrumihäiriöt viittaavat neurologisiin oireyhtymiin, jotka luonnehtuvat sosiaalisista, emotionaalisista, kognitiivisista ja kommunikatiivisista eroista. Noin 1 jokaisessa 165 ihmisessä on autismin spektrumihäiriö, Ontario Education Ministry raportoi. Siitä huolimatta, että verbaalinen ja ei-verbaalinen viestintä on haaste autistisille lapsille, se ei tarkoita, ettei ole upeita strategioita auttamaan heitä parantamaan näitä taitoja.

Puheen strategiat

Kun viestit autistisen lapsesi kanssa, varmista, että sinulla on hänen täysi huomiota ennen kuin alat puhua. Voit aloittaa käyttämällä hänen nimeään, ehdottaa Autism Speaks, autismin kohdanneiden kannatusryhmä. Käytä pienempiä tietopaloja ja tee ohjeet yksinkertaisiksi ja positiivisiksi. Esimerkiksi, "Kävele kävelytiëllä," olisi paljon tehokkaampi kuin, "Älä kävele tiellä, se voi olla vaarallista ja sinut voi iskeä auto." Sinun tulisi myös täydentää verbaaliset lauselmasi kuvilla, elein, visuaalisilla aikatauluilla, kirjallisella tiedolla ja muilla hyödyllisillä vihjeillä.

Käsittelystrategiat

Joskus se ei ole se, että autistiset lapset eivät pysty käsittelemään kieltä, vaan se, etteivät he pysty käsittelemään sitä yhtä nopeasti kuin neurotyypilliset lapset. Yksi strategia, joka voi auttaa, on antaa heille enemmän odotusaikaa kysymyksen esittämisen jälkeen, toistamatta tai laajentamatta kysymystä jonkin aikaa, sanoo Autism Speaks. Mallinta sopivia vastauksia, olipa kyseessä se, mitä tehdään, kun joku sanoo, "Seis!" tai mitä sanotaan, kun joku kysyy, "Miten voit?" – nämä ovat avaimia autististen oppilaiden tehokkaampaan viestintään.

Ilmaisustrategiat

Anna autistisille lapsille mahdollisuus viestiä tietonsa tavoilla, jotka ovat mukavia heille. Sen sijaan, että kysyt avoinna kysymyksen, kuten "Mikä tapahtui tarinassa?" Salli heille laittaa kuvakortit tarinan järjestyksessä, tai anna monivalintavastauksia heille. Autism Speaks mainitsee, että monet autistiset oppilaat ovat sanan hakuproblemeissa, siinä, että heillä saattaa olla tarinan tietoa tai se, että he pitäisi pyytää apua, mutta he eivät löydä sopivia sanoja. Kuvavihjeet voivat olla erityisen hyödyllisiä näissä tapauksissa. Lisäksi, käytä ennustettavia kieliskriptejä, jotta lapsi tietää, mitä odottaa ja on vähemmän ahdistunut.

Kuvanvaihtoviestintäjärjestelmä

Kuvanvaihtoviestintäjärjestelmä, tunnettu nimellä PECS, on kehitetty helpottamaan viestintää oppilaille, jotka eivät ole verbaalisia. Kuusi vaihetta on, The Autism Society raportoi, joissa autismin spektrumihäiriöillä olevat lapset oppivat aloittamaan vaihtokuvia, käyttämään kuvia tarpeisiensa viestittämiseen ja lopulta käyttämään kuvia puheellisen viestinnän tueksi. Usein lapsen puheterapeutin esittelemänä, voit sinä vanhemmana vahvistaa tätä tekniikkaa kotonakin.

Previous:

Next: