Pelejä ja aktiviteetteja empatian opettamiseen
Empatia on toisten tunteiden, motiivien ja tilanteiden ymmärtäminen ja identifioiminen. Individuaali, joka empatisoi toisten kanssa, on kykenemässä asettamaan itsensä toisen paikalle ja huomioimaan, kun se individuaali on loukkaantunut tai surullinen. Vaikka empatia on yleensä luonnonomainen ominaisuus, vanhemmat ja opettajat voivat kannustaa empatiaa lapsilla erilaisten pelien ja aktiviteettien kautta.
Simon sanoo "Kuka olet?"
"Simon sanoo" -pelin käänteenteon peli, ota luokkahuisia oppilaita tai lapsiryhmä, ja aseta he pystyssä, kasvoittain toisiaan. Selitä, että lapset vastaavat käskyyn vain, jos käsky liittyy heihin. Ohje lapset olemaan tarkkailijoita, koska pelin lopussa kysyt kysymyksiä heidän luokkakavereistaan. Johda peli antamalla käskyjä, kuten "kaikki, joilla on koira, seisoa yhdellä jalalla," tai "kaikki, joilla on ruskeat silmät, hyppää ylös ja alas." Pelin loputtua anna oppilaiden istua ympyrään ja pyydä kussakin oppilaalle nimeämään yksi asia, jonka hänellä on yhteistä toisella oppilaalla.
Nimeä se tunne
"Nimeä se tunne" -pelin pelimiseksi, istu lapsen kanssa ja nimeä ja selitä tietyt tunteet, kuten surullinen, iloinen, yllättynyt ja vihainen. Kun lappi ymmärtää, miten tunnistaa tunteet sanoista, aloita tiettyjen tunteiden ilmeiden tekeminen, kuten hymy iloisuudelle tai huulipyöritys surulle, ja kysy lapselta nimeämään tunne. Laajenna aktiviteetti luomalla muistikortteja "tunne kasvot" ja kysy lapselta nimeamaan tunne, joka kohdistuu kasvoilmeeseen.
Puhekeppi
Puhekepin pelimiseksi, luo ja koristele "puhekeppi". Selitä lapsille, että joitakin alkuperäiskansojen heimot käyttävät näitä keppejä salliakseen kussakin henkilön jakaa mielipiteitään, ideoitaan ja tunteitaan ryhmälle. Selitä puhekepin säännöt, henkilö, joka pitää kepin, puhuu ja muut kuuntelevat kunnioittavasti. Hän tai hän siirtää sitten puhekepin seuraavalle henkilölle. Vuorotellen pidä puhekeppi ja jaa tunteitasi päivästäsi tai minkä tahansa konfliktista, jota lappi kokeilee.
Kiusaamiskysely
Anna anonyymi kiusaamiskysely luokkahuisille oppilaille. Sisällytä kyselyyn kysymyksiä, jotka tutkivat sitä, miten kiusaamisen tai pilkkaamisen kokeminen tekee oppilaista tunteita. Oppilaiden täyttämän kyselyn jälkeen kerää kyselyt, arvioi tulokset ja pidä keskustelu. Kannusta oppilaat kuvittelemaan, miten kiusaaminen tuntuu, saadaksesi perspektiiviä niihin lapsiin, jotka kokevat kiusaamista tai pilkkaamista.
-
Kun uusi syntynyt on rauhallisesti vuoteessaan, on vaikea kuvitella, että sinä – tai vahtineitosi tai nannysi – joudut koskaan viedä tätä lasta ensiapuun särkyneen sormen, akuutin astmahäiriön, auto-onnettomuuden loukkaantumisen tai muun kriisin tai -
Monet älykkyydet Oppimistyylit: Intrapersoonallinen Vahvan intrapersoonallisen lahjan omaavilla on hyvä itsetunto. Tämä lahja on tiiviisti sidoksissa interpersoonalliseen älykkyyteen – toisten ymmärtämiseen. Normaalisti kumpikaan ei kehity ilman toi -
Kun olet valmis aloittamaan työskentelyn lasten kanssa, on aika päättää, miten haluat työskennellä heidän kanssaan. Haluatko tarjota kotona hoitoa ? Haluatko tämän olevan kokopäivätyö , vai vain osa-aikainen perusta? Ja kuinka monta las
