Mitä vanhemmat voivat tehdä opettaakseen nuoria lapsia menestymään koulussa?

Kun vanhemmat istuttavat koulutuksen tärkeyden siemenet varhain lastensa elämään, suojelevat he heitä potentiaalisesta rikollisesta käyttäytymisestä, heikentyneestä terveydestä ja kuolleisuudesta, ja lisäävät todennäköisyyttä heidän kansalaistoimintaan, Lancen Lochnerin, Ontarioin yliopiston CIBC Center for Human Capital and Productivityn taloustieteen dosentin ja johtajan mukaan. Vaikka monet nykyaikaiset perheet ovat kiireisiä kokopäivätyöillä, vapaa-aikatoiminnolla ja muilla vastuulla, on olennaista, että vanhemmat siettävät positiivisia, koulutusarvoja lastensa elämään elinikäiseen menestykseen.

Kotitehtävät

Monet opettajat antavat oppilaille kotitehtäviä syventääkseen heidän ymmärrystään luokkatehtävistä. Peg Dawson, Ed.D., NCSP, Kansallisen koulupsykologien yhdistyksen mukaan, vaikka kotitehtävien ja akateemisten saavutusten välisestä linkistä on sekalaisia arvioita – joitakin tutkijoita on löytänyt, että kotitehtävät hyödyttävät lähinnä lukio-oppilaita, kohtuullisesti keskikoululaisia ja minimälisesti nuorempia lapsia – on muita etuja kotitehtävien antamisessa oppilaille, kuten ajan ja tehtävien hallinnan, järjestymisen ja ongelmanratkaisun opettaminen. Kun opettajat antavat kotitehtäviä, vanhempien tulisi vaatia näiden suorittaminen auttaakseen lastensa työmoraalin ja käytännön elintaitojen kehittymistä.

Vanhempien osallistuminen

Merkittävimmässä osassa lasten akateemiseen saavutukseen on vanhempien osallistuminen, Anita Gurian, Ph.D., NYU Child Study Centerin mukaan, ja vuonna 2006 koottu tutkimus P. Elizabeth Paten, San Antonion Texasin yliopiston dosentin, ja Gayle Andrewsin, Georgian yliopiston professori, toimittama, ja julkaistu Association for Middle Level Educationn verkkosivuilla. Vanhempien osallistuminen sisältää lukemista nuoremmille lapsille kotona, vapaaehtoistyötä luokassa, vanhempi-opettaja-yhdistysten jäsenyyttä ja vanhempi-opettaja-kokousten käyntiä. Gurian huomauttaa: "Aktiivisesti osallistumalla lapsen kasvatukseen kotona ja koulussa vanhemmat lähettävät kriittisiä viestejä lapselleen; he osoittavat kiinnostuksen hänen toimintaansa ja vahvistavat ajatuksen, että koulu on tärkeää." Gurian sanoo myös, että lapset, joilla on vanhemmat, jotka osallistuvat heidän akateemisiin asioihinsa, menestyvät paremmin akateemisesti, menevät pidemmälle koulussa ja käyvät parempia kouluja.

Käyttäytyminen

Vanhemmat tulisi edistää asianmukaista luokkahuoneen käyttäytymistä akateemisten saavutusten kannustamiseksi lastensa suhteen. Vuoden 2011 tutkimuksessa, joka julkaistiin "American Behavioral Scientist" -lehdessä, tutkittiin 14 537 esikoululaista 2 109 luokassa, ja löydettiin, että lapset, joilla on käyttäytymisongelmia, kuten aggressiivisuus ja huomaamattomuus, todennäköisesti ovat matalaa akateemista saavutusta. Jos vanhemmat tunnistavat minkäänlaista käyttäytymisongelmaa lapsissaan, on parasta hakea apua välittömästi. Puhu kouluneuvonantajan kanssa ja kysy käyttäytymismuutos-tekniikoista, kuten palkintojen ja seurauksien käytöstä, jotka voivat uudelleenohjata negatiivisia käyttäytymistapoja. Jos käyttäytymisongelmat jatkuvat tai vaikuttavat vakavilta, ota yhteyttä mielenterveysammattilaiseen välittömästi.

Oppimista edistvä ympäristö

Entinen kliininen psykologi ja kirjailija Dr. Spencer Kagan, ja Miguel Kagan, Kagan Publishing and Professional Development -yrityksestä, joka on suunniteltu parantamaan oppilaiden sitoutumista ja akateemista saavutusta, sanovat, että lapsilla on kahdeksan älykkyyden aluetta, ja ne menestyvät intelektuaalisesti koduissa, jotka edistävät näitä erilaisia oppimistyyppejä. Esimerkiksi muutamia Kaganin ja Kaganin luettelemia älykkyyden alueita ovat verbaalinen/lingvistinen, visuaalinen/spatiaalinen ja keholainen/kinestetinen älykkyys. Lapset, joilla on runsaasti kirjoja kodissa, todennäköisesti parantavat verbaalisia ja lingvistisia taitojaan. Samoin Kagan ja Kagan sanovat, että kodin ympäristöt, joissa on taide- ja käsityötarvikkeita, auttavat lapsia vahvistamaan visuaalisia ja spatiaalisia taitojaan, ja urheiluvälineiden ja piirtämistarvikkeiden olemassaolo auttaa lapsia kehittämään grobsia ja hienoja motoriikka-taitoja, vastaavasti. Vanhemmat tulisi myös varmistaa, että oppimisajan aikana kaikki häiriöt, kuten TV ja sosiaalinen media, on sammuttettu luodaksesi rauhan, oppimista edistävän ympäristön.

Previous:

Next: