Θεωρία Ηθικής Ανάπτυξης του Eisenberg

Η Nancy Eisenberg αναπτύξτηκε την θεωρία της ηθικής ανάπτυξης ως αντίρρηση στην θεωρία ηθικής ανάπτυξης του Lawrence Kohlberg. Πιστεύει ότι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν όλα τα στάδια ηθικής ανάπτυξης που έχουν ζήσει, αντί να περιορίζονται στο τρέχον στάδιο τους.

Εγωκεντρικός Λογισμός

Το πρώτο επίπεδο που φτάνουν τα παιδιά είναι ο εγωκεντρικός λογισμός, όπου το παιδί εστιάζει σε τι είναι το όφελος για τον εαυτό του για να κάνει κάτι. Οι περισσότεροι νηπιαγωγικοί και μικρότεροι σχολικής ηλικίας σκέφτονται με αυτόν τον τρόπο.

Αναγκαίοκέντρος Λογισμός

Στον αναγκαίοκέντρο λογισμό, το παιδί κινητοποιείται από αυτό που βλέπει ως τις ανάγκες της. Ένα μικρό ποσοστό νηπιαγωγικών μπορεί να σκέφτεται με αυτόν τον τρόπο, αλλά περισσότερο αυτό το επίπεδο βλέπεται σε σχολικής ηλικίας παιδιά.

Στερεοτυπημένος και/ή Έγκριση-κέντρος Λογισμός

Ο στερεοτυπημένος και/ή έγκριση-κέντρος λογισμός συνδέεται με λίγα σχολικής ηλικίας παιδιά και με κάποιους έφηβους. Αυτό το επίπεδο περιλαμβάνει τις αντιλήψεις του παιδιού για το τι θα κερδίσει έγκριση από τους ανθρώπους γύρω του.

Εμπαθητικός Λογισμός

Όταν ένα παιδί φτάσει στο επίπεδο του εμπαθητικού λογισμού, μαθαίνει να αναγνωρίζει πώς οι συμπεριφορές της επηρεάζουν τους ανθρώπους γύρω της και την επηρεάζει. Αν και μερικά σχολικής ηλικίας παιδιά φτάνουν σε αυτό το επίπεδο, είναι κυρίως που βλέπεται σε έφηβους.

Μερικώς Εσωτερικοποιημένες Αρχές

Μέχρι να φτάσουν στην ενηλικίωση, οι άνθρωποι αρχίζουν να χρησιμοποιούν μερικώς εσωτερικοποιημένες αρχές για να αποφασίσουν τι να κάνουν. Αυτές είναι προσωπικές αξίες που ένα άτομο κρατά, αν και μπορεί να μην έχει εξετάσει grondig τις αξίες του.

Ισχυρά Εσωτερικοποιημένες Αρχές

Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν φτάνουν ποτέ στο επίπεδο των ισχυρά εσωτερικοποιημένων αρχών. Αυτό είναι το επίπεδο όπου οι περισσότερες κινήσεις ενός ατόμου προέρχονται από την επιθυμία να ζήσει σύμφωνα με τις δικές του προσωπικές αξίες.

Previous:

Next: