Αρνητικές Επιπτώσεις της Τηλεόρασης στην Επικοινωνία

Δάσκαλοι και υπάλληλοι υγείας σε όλη την Αμερική αναφέρουν μείωση στην κατανόηση του γραπτού λόγου και την προφορική έκφραση στα παιδιά, πιθανώς συνδεδεμένη με την अत्यधική χρήση τηλεόρασης, σύμφωνα με την Ellen Abell, ειδική ανάπτυξης οικογένειας και παιδιού στο Σύστημα Συνεργατικής Επέκτασης του Alabama. Οι δεξιότητες ανάγνωσης, κοινωνικές και κριτικής σκέψης μειώνονται όταν τα παιδιά βλέπουν πάρα πολύ τηλεόραση, λένε πολλοί ειδικοί. Οι διαστάσεις προσοχής των παιδιών έχουν μειωθεί ως αποτέλεσμα της υπερβολικής παρακολούθησης τηλεόρασης, και το μέρος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τη γλώσσα μπορεί να μην αναπτύσσεται λόγω της οπτικής φύσης της τηλεόρασης, λένε αυτοί οι ειδικοί.

Προφορική Έκφραση

Τα παιδιά μεγαλώνουν με κακές δεξιότητες επικοινωνίας επειδή ξοδεύουν πάρα πολύ χρόνο βλέποντας τηλεόραση και μαθαίνουν να επεξεργάζονται μηνύματα οπτικά και όχι λексиκά, σύμφωνα με την Rosemary Sage, ειδική στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας. Η τηλεόραση δεν επιτρέπει στα παιδιά να εμπλακούν στη σκέψη, την ομιλία και την αντανάκλαση επειδή επεξεργάζονται κυρίως εικόνες. Για να γίνει η τηλεόραση μαθησιακή εμπειρία για ένα παιδί, οι γονείς μπορούν να συζητούν, να ρωτούν και να βοηθούν το παιδί να ερμηνεύει το περιεχόμενο.

Δεξιότητες Ακρόασης

Η παρακολούθηση πάρα πολύ τηλεόρασης αφαιρεί χρόνο από την ανάπτυξη σημαντικών γλωσσικών δεξιοτήτων που καθιερώνονται στα πρώτα δύο χρόνια, μια κρίσιμη περίοδος για την ανάπτυξη του εγκεφάλου μέσω του παιχνιδιού, της εξερεύνησης και της συζήτησης. Η παθητική ακρόαση τηλεόρασης δεν επιτρέπει στις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού να αναπτυχθούν. Χρειάζεται να αλληλεπιδρά με ανθρώπους με τους οποίους μπορεί να μιλήσει και να ακούσει στο πλαίσιο της πραγματικής ζωής. Ένα παιδί που έχει συνθηκιστεί να ακούει και να προσέχει με βάση τους ήχους και τις εικόνες της τηλεόρασης γίνεται αγitato και απροσεκτικό μετά από μικρό χρονικό διάστημα.

Κατανόηση Ανάγνωσης

Η ανάγνωση απαιτεί πολύ περισσότερη συγκέντρωση από την παρακολούθηση τηλεόρασης. Τα παιδιά συνηθίζουν να βλέπουν τηλεόραση και δεν θα μπορούν να συγκεντρωθούν στο σχολείο επειδή λείπει η οπτική απεικόνιση της τηλεόρασης. Μια μελέτη του Kaiser Family Foundation του Menlo Park, California έδειξε ότι τα νεαρά παιδιά έχουν προβλήματα να μάθουν να διαβάζουν αν βλέπουν τηλεόραση. Η παρακολούθηση τηλεόρασης αφαιρεί χρόνο από τη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης μέσω της πρακτικής επειδή τα παιδιά που βλέπουν τηλεόραση ψυχαγωγίας είναι λιγότερο πιθανό να διαβάζουν βιβλία και άλλα εκτυπωμένα μέσα.

Κοινωνικές Δεξιότητες

Όταν τα παιδιά βλέπουν πάρα πολύ τηλεόραση, δεν θα διαβάζουν και δεν θα έχουν συζητήσεις με τους γονείς τους αρκετά για να αναπτύξουν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες, λένε κάποιοι ειδικοί. Οι κοινωνικές δεξιότητες μαθαίνουν από νωρή ηλικία. Όταν περιορίζονται, βάζουν τα παιδιά σε ανεπιθύμητη θέση στην προσωπική τους ζωή καθώς και, τελικά, στην επαγγελματική τους ζωή, σύμφωνα με αυτούς τους ειδικούς.

Previous:

Next: