Τι Μπορούν να Κάνουν Δάσκαλοι & Γονείς για να Βοηθήσουν τους Μαθητές να Αναπτύξουν Θετική Αυτοέννοια;

Τα παιδιά που διαθέτουν θετική αυτοέννοια είναι πιο πιθανό να έχουν ρεαλιστικές απόψεις για τον εαυτό τους και να αντιμετωπίζουν νέες καταστάσεις εμπιστευόμενοι τις δικές τους ικανότητες. Τείνουν να νιώθουν αίσθηση ανήκει και αποδοχής και βλέπουν τον εαυτό τους ως καλοί και ικανοί. Δάσκαλοι και γονείς παίζουν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη θετικής αυτοέννοιας ενός παιδιού μέσω Vorbild, προπόνησης και περιβάλλοντος.

Ακρόαση

Για να χτίσετε θετική αυτοέννοια, τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να ονομάζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους. Επικυρώνοντας ότι αυτό που νιώθει ένα παιδί είναι φυσιολογικό, το παιδί μπορεί να είναι λιγότερο φοβερό να δοκιμάσει νέα πράγματα. Δηλώσεις όπως, "Ναι. Εγώ φοβόμουν την πρώτη φορά που ήπιανα ποδήλατο, επίσης, αλλά το έκανα πάντως και μάθαμε ότι ήταν πολύ διασκεδαστικό," ενθαρρύνουν τα παιδιά ότι είναι νόμιμο να νιώθουν φόβο όταν προσεγγίζουν κάτι νέο ακόμα και αν φοβούνται. Το να επιτρέψετε στα παιδιά να ρωτάνε και να δίνετε να이에ς απαντήσεις κατάλληλες για την ηλικία τους βοηθάει να αναπτύξουν ρεαλιστική άποψη για τις δεξιότητες, γνώσεις και ικανότητες τους, οδηγώντας επομένως σε θετική αυτοέννοια.

Θέτωση Ορίων

Μερικά παιδιά λείπουν αυτοπεποίθηση επειδή έχουν πληγώσει, έχουν υποστεί χλευασμό ή είναι επαναλαμβανόμενως ανεπιτυχημένα όταν προσπαθούν νέα πράγματα. Με την πάροδο του χρόνου, αυτές οι αποτυχίες μπορούν να οδηγήσουν ένα παιδί να διαμορφώσει αρνητική αυτοέννοια. Το θέτειν καταλληλών ορίων δημιουργεί καταστάσεις όπου τα παιδιά μπορούν να ρισκάρουν με ασφάλεια, σύμφωνα με άρθρο στον ιστότοπο της Εθνικής Ένωσης Σχολικών Ψυχολόγων. Σαφείς προσδοκίες, λογικά πρότυπα συμπεριφοράς και φροντιστική πειθαρχία βοηθούν τα παιδιά να μάθουν αυτοελεγχό. Καλός αυτοελεγχός οδηγεί σε συναισθήματα επιτυχίας σε κοινωνικούς και γνωστικούς τομείς, οδηγώντας σε θετική αυτοέννοια.

Διδάσκετε Επίλυση Προβλημάτων

Ενήλικες που επιτρέπουν στα παιδιά να κάνουν λάθη μέσα σε ασφαλές περιβάλλον επικοινωνούν μήνυμα σε αυτά ότι είναι ικανά να λύσουν τα προβλήματά τους ανεξάρτητα. Η επίλυση προβλημάτων και η υπέρβαση εμποδίων οδηγεί ένα παιδί να σκεφτεί ότι είναι αξιολογος, ικανός και ανεξάρτητος ατομο. Με την πάροδο του χρόνου, αυτές οι αυτοπεποιθήσεις μεταφράζονται σε θετική αυτοέννοια. Όταν συμβαίνει ένα λάθος, γονείς και δάσκαλοι μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να λύσουν προβλήματα συζητώντας στρατηγικές που έχουν δουλέψει για άλλα παιδιά σε παρόμοιες καταστάσεις και επιτρέποντας στο παιδί να εξασκείται μέχρι να αποκτήσει δεξιοτεχνία.

Επιτρέπετε την Επιτυχία

Γονείς και δάσκαλοι μπορούν να βοηθήσουν να διαμορφώσουν το περιβάλλον ενός παιδιού επιτρέποντάς τους να εξασκηθούν τις δεξιότητές τους. Συνεχής ανατροφοδότηση και θετική ενίσχυση ενθαρρύνουν τα παιδιά να συνεχίζουν να προσπαθούν. Το να τους δώσετε ένα head start, να τα ταιριάξετε με αντίπαλο παρόμοιας δεξιότητας, να δώσετε αναθέσεις ή εργασίες εντός του επιπέδου δεξιότητας τους και να ενισχύσετε την ιδέα του "προσωπικού καλύτερου" ενός παιδιού αντί για νικητή ή χαμένους, όλα τρόποι με τους οποίους οι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να χτίσουν θετική αυτοέννοια.

Previous:

Next: