Ein Leitfaden für Eltern zur Religion in der öffentlichen Schule

Vom Freedom Forum First Amendment Center – unterstützt von der National PTA Get the Facts

Ein Leitfaden für Eltern zur Religion in der öffentlichen Schule Es wird anerkannt, dass die Eltern die Hauptverantwortung für die Erziehung ihrer Kinder, einschließlich der Bildung, tragen. Aus diesem Grund müssen die Eltern umfassend über die Schulpolitik und -praxis informiert werden, einschließlich aller Fragen in Bezug auf Religion und Religionsfreiheit im öffentlichen Bildungswesen.

Die folgenden Fragen und Antworten geben allgemeine Informationen zum Thema religiöse Äußerung und Praxis in der Schule. Die Antworten basieren auf den Grundsätzen der Religionsfreiheit des Ersten Verfassungszusatzes, wie sie derzeit von den Gerichten interpretiert und von einer Vielzahl von religiösen und Bildungsorganisationen akzeptiert werden. Bei konkreten rechtlichen Fragen der Eltern sollte ein qualifizierter Anwalt hinzugezogen werden. Gemeinsamkeiten finden In unserer Gemeinde wollen wir zusammenarbeiten, um Religion in der Schule anzusprechen. Wie gehen wir vor, um Gemeinsamkeiten zu finden?

Eltern und Schulbeamte in vielen lokalen Gemeinschaften konnten mit den folgenden Strategien erfolgreich Gemeinsamkeiten finden:

Alle Beteiligten einbeziehen.

Da öffentliche Schulen allen Bürgern gehören, müssen sie den demokratischen Prozess und die Verfassungsprinzipien bei der Entwicklung von Richtlinien und Lehrplänen vorleben. Politische Entscheidungen von Beamten oder Leitungsgremien sollten nur nach angemessener Beteiligung der von den Entscheidungen Betroffenen und unter gebührender Berücksichtigung derjenigen getroffen werden, die abweichende Meinungen vertreten.

Hören Sie alle Seiten an.

Wenn wir Vertrauen aufbauen und einander wirklich zuhören wollen, müssen Schulbeamte anerkennen, was an Kritik an Schulpolitik und -praxis gilt, insbesondere im Hinblick auf den Umgang mit Religion und religiösen Perspektiven. Gleichzeitig müssen Eltern mit tiefen religiösen Überzeugungen anerkennen, dass die überwiegende Mehrheit der öffentlichen Schulverwaltung und Lehrer nicht die Absicht haben, der Religion feindlich gegenüberzustehen, und Eltern und Schüler fair behandeln wollen.

Arbeiten Sie für umfassende Richtlinien.

Viele Schulbezirke tragen zu Verwirrung und Misstrauen bei, indem sie keine Richtlinien zu vielen der in dieser Broschüre angesprochenen Themen haben. Durch die Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Entwicklung umfassender Richtlinien zeigen die Schulen, wie wichtig es ist, die Religionsfreiheit ernst zu nehmen.

Seien Sie proaktiv.

Schulbezirke, die auf Kontroversen nicht vorbereitet sind, schneiden schlecht ab, wenn ein Konflikt entsteht. Wo es keine Richtlinien gibt (oder Richtlinien nicht bekannt sind oder von den Eltern nicht unterstützt werden), besteht eine viel größere Wahrscheinlichkeit von Gerichtsverfahren, Schreikämpfen bei Schulratssitzungen und Polarisierung in der Gemeinde. Ein proaktiver Ansatz nimmt die Wichtigkeit ernst, die richtige Rolle für Religion und religiöse Perspektiven in den öffentlichen Schulen zu artikulieren. Die daraus resultierenden Richtlinien und Praktiken schaffen ein Klima des Vertrauens in der Gemeinschaft und demonstrieren das aktive Engagement der öffentlichen Schulen für die Leitprinzipien unserer Demokratie.

Beteiligen Sie sich an der zivilen Debatte.

Konflikte und Debatten sind in einer Demokratie lebenswichtig. Wenn wir jedoch mit unseren tiefsten Differenzen leben wollen, dann ist es entscheidend, wie wir debattieren, und nicht nur, was wir debattieren. Persönliche Angriffe, Beschimpfungen, Spott und ähnliche Taktiken zerstören das Gefüge unserer Gesellschaft und untergraben den Bildungsauftrag unserer Schulen. Alle Parteien sollten höflich und respektvoll miteinander umgehen und sich bemühen, korrekt und fair zu sein. Durch konstruktiven Dialog können wir viel voneinander lernen.

Religionsfreiheit und öffentliche Schulen Gibt es allgemeine Übereinstimmung darüber, wie der religiöse Glaube in öffentlichen Schulen gemäß dem ersten Zusatzartikel behandelt werden sollte?

Jawohl. In einer kürzlich veröffentlichten Grundsatzerklärung stimmten zahlreiche Religions- und Bildungsgruppen der folgenden Beschreibung der Religionsfreiheit und öffentlicher Schulen im Rahmen des Ersten Verfassungszusatzes zu:

Öffentliche Schulen dürfen Religion weder einprägen noch verhindern. Sie müssen Orte sein, an denen Religion und religiöse Überzeugung mit Fairness und Respekt behandelt werden.

Öffentliche Schulen halten den First Amendment aufrecht, wenn sie die Religionsfreiheitsrechte von Schülern aller Glaubensrichtungen oder keiner Religion schützen. Schulen demonstrieren Fairness, wenn sie sicherstellen, dass der Lehrplan Religionsunterricht gegebenenfalls als wichtigen Teil einer vollständigen Bildung umfasst.

Religiöser Ausdruck der Schüler Bedeutet das, dass Schüler ihren Glauben in der Schule zum Ausdruck bringen können?

Jawohl. Schulen sollten das Recht der Schüler respektieren, sich an religiösen Aktivitäten und Diskussionen zu beteiligen.

Im Allgemeinen steht es einzelnen Schülern frei, zu beten, ihre heiligen Schriften zu lesen, über ihren Glauben zu diskutieren und andere einzuladen, sich ihrer bestimmten religiösen Gruppe anzuschließen. Nur wenn das Verhalten eines Schülers störend oder erzwingend ist, sollte es verboten werden. Keinem Schüler sollte es erlaubt sein, andere in einer öffentlichen Schule zu belästigen oder unter Druck zu setzen.

Wenn es für das betreffende Fach relevant ist und den Anforderungen der Aufgabe entspricht, haben die Schüler auch das Recht, ihre religiösen Ansichten während einer Unterrichtsdiskussion oder als Teil einer schriftlichen Aufgabe oder einer künstlerischen Aktivität zu äußern.

Schülergebet Dürfen Schüler in öffentlichen Schulen gemeinsam beten?

Jawohl. Den Schülern steht es frei, allein oder in Gruppen zu beten, solange die Aktivität nicht störend ist und die Rechte anderer nicht verletzt. Diese Aktivitäten müssen wirklich freiwillig und von Studenten initiiert sein. Beispielsweise dürfen sich die Schüler vor Schulbeginn zum Gebet um den Fahnenmast versammeln, solange die Veranstaltung nicht von der Schule gesponsert wird und andere Schüler nicht zur Teilnahme gedrängt werden. Schüler haben nicht das Recht, ein gefangenes Publikum zur Teilnahme an religiösen Übungen zu zwingen.

Hat der Oberste Gerichtshof nicht gegen das Schülergebet an öffentlichen Schulen entschieden?

Nein. Der Oberste Gerichtshof hat staatlich geförderte oder staatlich organisierte Gebete in öffentlichen Schulen verboten. Der Gerichtshof hat den ersten Zusatzartikel dahingehend interpretiert, dass die Regierung gegenüber Religionen und zwischen Religion und Nichtreligion neutral sein muss. Dies bedeutet, dass Schulbeamte keine religiösen Aktivitäten der Schüler, einschließlich Gebete, organisieren, anordnen oder daran teilnehmen dürfen. Eine Schweigeminute kann jedoch von Schulbeamten angeordnet werden, solange sie nicht das Gebet gegenüber anderen Arten stiller Kontemplation fördert.

Bedeutet dies, dass Studenten bei Abschlussfeiern beten dürfen?

Nicht unbedingt. Untergerichte sind uneins darüber, ob ein Student bei Abschlussübungen beten darf. Eltern sollten sich rechtlich beraten lassen, welche Regeln in ihrem Staat gelten.

Einige Schulen richten bei von der Schule gesponserten Veranstaltungen ein „Forum für freie Meinungsäußerung“ ein, während dessen sich die Schüler frei religiös oder anderweitig äußern können. Ein solches Forum müsste jedoch offen sein für alle Arten von Reden, auch für religions- oder schulkritische Reden.

Was ist mit Abiturleistungen?

Obwohl öffentliche Schulen religiöse Abiturzeremonien möglicherweise nicht sponsern, steht es Eltern, Glaubensgruppen und anderen Gemeinschaftsorganisationen frei, solche Dienste für Schüler zu sponsern, die daran teilnehmen möchten. Die Schule kann das Abitur auf die gleiche Weise ankündigen, wie sie andere Gemeindeveranstaltungen ankündigt. Wenn die Schule Gemeinschaftsgruppen erlaubt, ihre Einrichtungen nach Stunden zu mieten oder anderweitig zu nutzen, kann ein privat gesponsertes Abitur auf dem Campus zu den gleichen Bedingungen abgehalten werden, die für jede private Gruppe gelten.

Religion und Charakter unterrichten Ist es verfassungsgemäß, an öffentlichen Schulen über Religion zu unterrichten?

Jawohl. Der Oberste Gerichtshof hat mehrfach darauf hingewiesen, dass der Religionsunterricht im Unterschied zur religiösen Indoktrination ein wichtiger Teil einer vollständigen Bildung ist. Die Herangehensweise der öffentlichen Schule an die Religion im Lehrplan muss akademisch und nicht hingebungsvoll sein.

Das Studium der Religion gehört überall dort in den Lehrplan, wo es natürlicherweise vorkommt. Auf der Sekundarstufe bieten Sozialkunde, Literatur und Kunst viele Möglichkeiten für die Einbeziehung von Informationen über Religionen – ihre Ideen und Praktiken. Auf elementarer Ebene ergeben sich natürliche Möglichkeiten in der Auseinandersetzung mit dem Familien- und Gemeinschaftsleben sowie in der Vermittlung von Festen und anderen Kulturen.

Religion kann auch in speziellen Kursen studiert werden. Einige weiterführende Schulen bieten beispielsweise Wahlfächer in „Weltreligionen“, „Bibel als/in Geschichte oder Literatur“ und „Religion in Amerika“ an.

Wie ist die Beziehung zwischen Religion und Charaktererziehung in öffentlichen Schulen?

Eltern sind die ersten und wichtigsten moralischen Erzieher ihrer Kinder. Daher sollten öffentliche Schulen Charaktererziehungsprogramme nur in enger Partnerschaft mit Eltern und der Gemeinde entwickeln. Lokale Gemeinschaften müssen zusammenarbeiten, um die moralischen und staatsbürgerlichen Kerntugenden zu identifizieren, die sie in allen Aspekten des Schullebens lehren und vorleben möchten.

In öffentlichen Schulen, in denen Lehrer die Religion weder fördern noch verunglimpfen dürfen, dürfen die in der Gemeinschaft vereinbarten moralischen und staatsbürgerlichen Grundwerte gelehrt werden, wenn dies ohne religiöse Indoktrination geschieht. Gleichzeitig sollten Grundwerte nicht so vermittelt werden, dass suggeriert wird, religiöse Autorität sei unnötig oder unwichtig. Gesunde Charaktererziehungsprogramme bekräftigen den Wert religiöser und philosophischer Verpflichtungen und vermeiden jeden Vorschlag, dass Moral einfach eine Frage individueller Entscheidungen ohne Bezug auf die absolute Wahrheit ist.

Religiöse Feiertage Wie sollten religiöse Feiertage in den Schulen behandelt werden?

Religiöse Feiertage bieten Möglichkeiten, Religion in Grund- und weiterführenden Schulen zu unterrichten. Der Unterricht über religiöse Feiertage, der zulässig ist, unterscheidet sich vom Feiern religiöser Feiertage, was nicht zulässig ist. Das Studium der Ferien dient dem akademischen Ziel, Studierende über Geschichte und Kulturen sowie über die Traditionen bestimmter Religionen aufzuklären.

Die Verwendung religiöser Symbole als Beispiele für religiöses oder kulturelles Erbe ist als Lehrmittel oder Ressource zulässig. Religiöse Symbole sollten nur vorübergehend als Teil des akademischen Programms gezeigt werden.

Geistliche Musik kann als Teil des akademischen Programms der Schule gesungen oder gespielt werden. Schulkonzerte, die eine Vielzahl von Auswahlen präsentieren, können religiöse Musik beinhalten. Die Verwendung von Musik, Kunst, Schauspiel oder Literatur mit religiösen Themen ist zulässig, wenn sie einem vernünftigen Bildungsziel im Lehrplan dient, jedoch nicht, wenn sie als Mittel zur Förderung des religiösen Glaubens verwendet wird.

Religiöse Studentenclubs Dürfen Schüler in öffentlichen Schulen Religionsvereine gründen?

Gemäß dem Bundesgesetz über den gleichen Zugang müssen 4 öffentliche Sekundarschulen, die Bundesmittel erhalten, den Schülern gestatten, religiöse Vereine zu gründen, wenn die Schule anderen nicht lehrplanbezogenen Vereinen erlaubt, sich außerhalb der Unterrichtszeit zu treffen. „Nicht lehrplanbezogen“ bezeichnet jeden Club, der nicht direkt mit den von der Schule angebotenen Kursen in Verbindung steht. Religiöse Studentenclubs haben möglicherweise Zugang zu Schuleinrichtungen und Medien auf der gleichen Grundlage wie andere nicht lehrplanbezogene Studentenclubs.

Das Equal Access Act schützt das Recht von Studenten, religiöse Vereine zu gründen. Externe Erwachsene dürfen Treffen solcher Clubs nicht leiten oder regelmäßig daran teilnehmen. Lehrer können als Beobachter bei religiösen Clubtreffen anwesend sein, aber sie dürfen nicht an Clubaktivitäten teilnehmen.

Öffentlichen Schulen steht es frei, Clubaktivitäten zu verbieten, die illegal sind oder die Schule erheblich stören würden.

Können Studierende aus religiösen Gründen von Teilen des Lehrplans befreit werden?

Wann immer möglich, sollten Schulbeamte versuchen, den Bitten von Eltern und Schülern um Entschuldigung von Unterrichtsdiskussionen oder Aktivitäten aus religiösen Gründen nachzukommen. Wenn es sich um eine bestimmte Diskussion, Aufgabe oder Aktivität handelt, z. B.

Bitten sollte routinemäßig stattgegeben werden, um ein Gleichgewicht zwischen der Religionsfreiheit des Schülers und dem Interesse der Schule an einer umfassenden Bildung zu finden.

Wird nachgewiesen, dass bestimmte Unterrichtsstunden die freie Religionsausübung erheblich belasten, und kann die Schule kein zwingendes Interesse an der Anwesenheitspflicht nachweisen, so ist die Schule nach dem Religionsfreiheitswiederherstellungsgesetz 3 zur Entschuldigung verpflichtet.

Religiöse Symbole der Schüler Dürfen Schüler in öffentlichen Schulen religiöse Gewänder tragen und religiöse Symbole zeigen?

Jawohl. Schülern, die religiöse Gewänder wie Kopftücher oder Kippa tragen müssen, sollte dies in der Schule gestattet werden. Schüler dürfen auch religiöse Botschaften auf der Kleidung anbringen, soweit andere Botschaften erlaubt sind.

Dürfen Schüler religiöse Literatur in den Schulen verteilen?

Im Allgemeinen haben die Schüler das Recht, religiöse Literatur auf dem Gelände öffentlicher Schulen zu verteilen, vorbehaltlich angemessener Zeit-, Orts- und Artbeschränkungen, die von der Schule auferlegt werden. Das bedeutet, dass die Schule festlegen kann, zu welchen Zeiten die Verteilung erfolgen kann (z. B. Mittagspause oder vor oder nach Unterrichtsbeginn), wo sie erfolgen kann (z. B. außerhalb des Schulbüros) und wie sie erfolgen kann (z. B. von fest Standorte im Gegensatz zu wandernder Verteilung). Diese Beschränkungen sollten angemessen sein und müssen gleichermaßen für alle außerschulische Schülerliteratur gelten.

Öffentliche Schulen können die Verteilung einiger Literatur insgesamt verbieten. Einige Beispiele wären Materialien, die obszön, diffamierend oder störend für das Bildungsumfeld sind.

Dürfen Schüler während des Schultages für den Religionsunterricht außerhalb des Campus freigestellt werden?

Jawohl. Der Oberste Gerichtshof hat seit langem anerkannt, dass öffentliche Schulen sich dafür entscheiden können, außerhalb des Campus freigegebene Zeitprogramme zu erstellen, um den Bedürfnissen von religiösen Schülern und Eltern gerecht zu werden. Die Schulen dürfen die Teilnahme nicht fördern oder entmutigen oder Schüler, die nicht teilnehmen, bestrafen.

Auszug aus "A Parent's Guide to Religion in the Public Schools". Nachdruck mit freundlicher Genehmigung des Freedom Forum First Amendment Center. Diese Broschüre wird von der National PTA unterstützt .


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