Kindern Bühnenpräsenz beibringen
Bühnenpräsenz ist das schwer definierbare „Etwas“, das Auftritte – Schauspiel, Gesang, sogar Unterricht – lebendig macht. Sie entsteht aus Selbstvertrauen, Begeisterung, Publikumsbindung. Manche haben sie natürlich. Rudyard Kipling: „Es ist nicht Schönheit, nicht unbedingt Redegabe. Es ist einfach ‚Es‘.“ Stummfilmstar Clara Bow hatte sie – die „It-Girl“.
Benötigte Materialien
- Filmclips
- Kurze Szenen/Texte
- Kleine Bühne / freigeräumter Bereich
Anleitung
- Planung &Probe: Wenn Text/Spiel so sitzt, dass man nicht mehr darüber nachdenken muss, kann man aufs Publikum reagieren &verfeinern. Kostüm &Schminke helfen. Vor dem Spiegel im Kostüm üben – sich als Figur sehen lässt sie lebendig werden.
- Lampenfieber kanalisieren: Nervosität ist normal. Junge Darsteller können die Spannung nutzen: lauter, mutiger, präsenter. Breite Gesten, übertriebene Emotionen (im Vergleich zum Alltag). Ein paar „alberne“ Proben, um Rollen zu erkunden, dann zurück zum Ernst – baut Sicherheit.
- Loben &Vorbilder zeigen: Selbstvertrauen ist Schlüssel. Je sicherer das Kind, desto eher entsteht das „Etwas“. Filmclips von Stars mit Präsenz ansehen: Clark Gable, Sean Connery (ob James Bond oder König Artus – er hält die Bühne). Vergleichen &analysieren.
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