Negativní účinky tělesného trestu

klišé É, " Náhradní tyč , a kazit dítě , " odhaluje historické postoj k tělesným , či fyzické , trest , jako způsob řešení problémů chování dítěte . V moderní době ,téma tělesných trestů hluboce rozděluje americkou dospělou populaci . Školní obvody stanovit zásady aby byla povinná pro své zaměstnance , aby neprodleně ohlásit výskyt podezření na zneužití , protože by byli nést odpovědnost by se něco stalo s dítětem . Jak pozdě,vyměřovat z tělesného trestu přišel pod palbou jako škodlivým způsobem disciplíny .
Zranění
Modřiny dochází s nadměrnou fyzickou disciplínu .

existujetenká hranice mezi fyzickým disciplíně a zneužívání dětí. S nadměrnou fyzickou disciplínu , pohmožděniny , tržné rány a zlomených kostí mohou následovat . Třepání dítě může mít za následek traumatu mozku a dokonce i smrt . Často , výprasky se vyskytují v hněvu , což vede ke zvýšení síly neúmyslně aplikované během výprasky . Disciplína v některých rodinách jsou kruté , nekonvenční metody, jako je pálení , tahání za vlasy a kousání . Adam J. Zoloter ,odborný asistent s University of North Carolina School of Medicine, určí v průběhu prohlídek telefonních že matky, které se zabývají výprask často používán více omezující prostředek k disciplíně , která hraničila na fyzické týrání .
Nižší Academic Achievement

Donald E. Greydanus ,profesor pediatrie a lidského vývoje na Michigan State University College of humánní medicíny , dosvědčil , během zasedání Kongresu "Vzdělávání a pracovní síly výboru o účincích školní desátníka disciplína a výsledky studentů . Ve 30 státech , které umožňují tělesné tresty , dva až tři miliony studentů ročně zažít fyzické disciplíny v rukou představitelů školy a pedagogických pracovníků . Dr. Greydanus zjistil, že tito studenti vidět více výskyt Výchovně vyvolané posttraumatická stresová porucha , která způsobila problémy s koncentrací, akademické slabý výkon a vyhýbání školy.
Zvýšená nevychovanost
vězení populace patří statisticky významný počet dospělých , kteří byli fyzicky disciplinovaných jako děti.

Anne B. Smith ,výzkumník sdětskou problematiku centra na University of Otago v Dunedin , analyzoval řadu studií a zjistili, že děti fyzicky disciplinované byly více pravděpodobné, že vykazují vyšší instance fyzicky zneužívání své milované , zapojit se do agrese vůči jiným dospělým a páchání trestné činnosti . Průzkum skupin lidí, které obsahovaly vězeňské populace , mladistvých delikventů a středních škol výpadků bylo zjištěno, že významné procenta těchto populací utrpěl závažná, aby extrémní aplikace fyzické disciplíny jako děti.


Psychologický
Fyzikální disciplína může mít za následek deprese a pokusy o sebevraždu .

Vědci Emily M. Douglas Bridgewater State College a Murray A. Straus z University of New Hampshire zkoumány psychologie učebnice pro studium spojující psychologické poruchy zařízení a tělesný disciplínu . Zjistili, že čím více agresivnídisciplína , tím vyšší je míra poruch nálady a rušivé chování; muži i ženy výprask během svého dětství hlášeny další výskyt depresí a sebevražednými myšlenkami jako dospělí . Muži měli větší tendenci reagovat násilně ke svým datům , nebo spoluhráče. Čínské děti, které zažili fyzické tresty vystavoval více rizikového chování , jako jsou bojové , kouření a pití.
Škodlivé účinky na Girls
Ženy , kteří byli na zadek jako děti mohou vyrůst až do přijetí násilí od mužů .

I když kluci obecně přijímat další potrestán , dívky zdá se, že pasivně přijímat pronásledování jako součást života . Když se s výhradou výprask od mužských postav , jako jsou otcové , dívky často zobrazovat submisivní chování k mužům v pozdějším životě . To vede k přijetí násilí prováděné proti nim , včetně baterie a znásilnění . Školní kázeň někdy hraničí nasexuální , kdy mužské učitelé zdvih hýždě s pádlem před výprask . Dívky se stal mentálně postižený , protože začlenit proces výprask do jejich myšlení , ale kluci si destruktivní odbytiště pro své frustrace .

Previous:

Next: