• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak používat pozitivní jazyk s dětmi s autismus

Použití pozitivního jazyka u dítěte s autismus zahrnuje více než pouhé chvály. Efektivní komunikace zahrnuje poskytnutí dítěti podpory, kterou potřebuje, aby se cítilo kompetentně a nezávisle, uvedeného na webu Severoamerického montessoriho centra. Například zlepšení sociálních interakcí dítěte může pomoci rozvíjet jeho verbální komunikační dovednosti. Dítě se spectrem autistických poruch (ASP) se také tenduje soustředit na detaily a proto má obtíže vidět celkový kontext. Důsledkem toho může vaše dítě mít potíže spojit dohromady všechny oddělené informace, které přijímá.

Návody

1. Získejte pozornost dítěte před mluvěním. Děti s autismus ne vždy rozumí tomu, co říkáte. Není to proto, že neposlouchají, upozorňuje Ellen Notbohm, autorka knihy „Deset věcí, která by každé dítě s autismem chtělo, abyste věděli“, znovu publikované na webu Autism Speaks. Tato bestsellerová autorka navrhuje říct dítěti, co má dělat, a pak popsat, co se stane dále, aby pochopilo, co od něj chcete.

2. Mluvte tiše a láskově. Hlasité mluvění může přemoci dítě se senzorickými problémy. Mluvte pomalu a zřetelně, aby se dítě nezmátlo tím, co od něj chcete. Děti se spektrem autistických poruch jsou v klidném a předvídatelném prostředí méně rozptýlené a obecně se daří lépe.

3. Realizujte, že děti s autismus berou slova doslova. Ne stačí dítěti něco jen říct; musíte namalovat vizuální obraz, aby si mohla představit, co komunikujete. Vyhněte se zobecňování nebo používání abstraktních pojmů, protože děti s autismus tendují k konkretnímu myšlení. Vaše dítě taky nemusí chápat, že některá slova mají více významů a význam závisí na kontextu.

4. Spoléhejte na jiné metody než slova při komunikaci s dítětem. Pomůcky jako obrazové plány pomáhají dětem s autismus lépe pochopit pokyny, uvádí článek publikovaný na webu Johns Hopkins University. Poskytnutí vizuálních náznaků dítěti umožňuje vyjádřit své myšlenky a může jí pomoci pochopit abstraktní myšlenky. Některé děti reagují lépe na skutečné fotografie než na kresby. Kromě obrazových náznaků můžete snížit úzkost dítěte z situace slovním připomenutím toho, co further v denních aktivitách čeká.

5. Uchovávejte věty krátké a jednoduché. Použití méně slov může dítěti pomoci soustředit se. Web Národní asociace pro vzdělávání malých dětí doporučuje používat stejná slova a fráze. Dítě s větší pravděpodobností zareaguje na slova, která zná. Pokud má potíže s pochopením významu slov, ukazujte na předměty při mluvění. Hlasitě pojmenovávejte předměty, na které ukazujete.

6. Dejte dítěti čas na zpracování toho, co říkáte. Dětem s autismus často trvá déle, než zareagují, protože potřebují více času na to, aby dali smysl tomu, co slyší. Pokud přijímají informace přes více smyslů, může to trvat ještě déle. Děti s autismus také mají potíže přepínat pozornost nebo udržovat ji zaměřenou na jednu věc delší dobu. Nemusí vždy slyšet to, co mají, pokud se nedokáží soustředit dostatečně dlouho, aby získali všechny informace.

7. Potvrďte, když dítě zareaguje vhodně na to, co říkáte. Kromě toho, že ji slovně dáte najevo, že jste si její chování všimli, posuňte interakci dál a usmějte se nebo ji objímněte, abyste sdělili, jak jste spokojeni. Protože některé děti s autismus projevují nevhodné chování, když se snaží komunikovat, je důležité odměňovat pozitivní chování, aby se opakovalo znovu.