Принципи на човешкия растеж и развитие

Има последователност в човешкия растеж и развитие. По същия начин, по който трябва да се пълзете и после да ходите, преди да тичате, целият растеж следва модел. Човешкото развитие разглежда пет области. Те са физически растеж, моторни умения, език, когниция и социални и емоционални умения. Всяка област представя етап на бърза промяна в физическото и когнитивното растеж, с важни вехове за преминаване, преди да се движите напред.

Физически растеж

През първата година на живот тялото расте бързо. Веднъж когато това се изравни, тялото расте стабилно до пубертета, когато се случва друг растежки скок. Пубертетът започва между 8 и 14 години. По време на това време има бързо увеличение на височината и теглото. Половите черти също започват да се развиват по това време. Физическият растеж е завършен след 20 години.

Когнитивно развитие

Жан Пяже беше първият детски психолог, който обяви когнитивното развитие в етапи. Въпреки че други са добавили към неговата информация, неговата работа все още се използва за обяснение на интелектуалното развитие на децата. Четирите етапа, които Пяже идентифицира, сензорно-моторен, предоперационален, конкретно-операционален и формални операции. По време на сензорно-моторния етап, от раждането до 2 години, децата учат, че движението на тялото им може да промени okolната среда. Те откриват как да координират движенията, за да се изпростят и да хванат играчка, и започват да разбират, че играчката все още съществува, дори ако не могат да я видят. От 2 до 5 години детето е в предоперационалния етап. Те разбират нещата само от своя гледна точка. Конкретно-операционалният етап е когато детето започва да разбира проста математика и може да разбере как някой друг възприема ситуация. Последният етап, формални операции, трае от подрастване до възрастна възраст. Детето развива способности за решаване на проблеми и може да разбира абстрактни концепции като справедливост и истина.

Комуникация

Бебетата първо учат да комуникират чрез усмивки и нахмуряне. Гукане, или издаване на гласни звуци идва след това, последвано от татрукане, или издаване на съгласни звуци. До първи рожден ден децата използват отделни думи. До втория си рожден ден те използват изречения от две и три думи. Растеж в среда, където има много хора, говорящи насърчава езиково развитие у децата.

Индивидуални разлики

Моделите на растеж и развитие обикновено са същите за всички деца. Въпреки това, темпът на растеж и развитие може да варира. Има приети възрастови диапазони, по време на които определени умения могат да се развият, и за някои деца една област може да се развие по-бързо от друга. Дете може да развие комуникативни умения бързо, да остане некoorдинирано с лоши моторни умения за известно време. Друго дете може да преуспява в спорт, но да има лоши социални умения. Използването на общо знание за човешкия растеж и развитие помага да подкрепя етапа, в който детето е.

Previous:

Next: