• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Att hjälpa barn i fosterhem att lyckas övergå till barnomsorg

Barn i fosterhem har särskilda behov av sjukvård. Innan fosterhem levde de flesta av dessa barn hos familjer som led av:

• Narkotikamissbruk
• Psykiska problem
• Dålig utbildning
• Arbetslöshet
• Våld
• Dålig föräldraförmåga
• Inblandning i det straffrättsliga systemet

Upplevelsen av att bo utanför hemmet för vanligtvis med sig känslor av förvirring, oro, rädsla, sorg och förlust av kontroll. Även om det är omöjligt att förutsäga alla hälsoproblem som dessa barn kan ha, vet vi att de har många fler fysiska, psykiska, tandvårds- och utvecklingsproblem än barn som inte är i fosterhem.

Helst när barn kommer in i fosterhem kommer de att stanna kvar hos sin bekanta barnomsorgsgivare. Detta kanske inte är möjligt. Ibland kommer barn in i barnomsorg för första gången när de kommer in i fosterhem. Dessutom kan fosterföräldrar eller släktingar behöva skriva in barn i barnomsorg nästan omedelbart efter placeringen.

Vanliga problem för ett barn som övergår (byter) till barnomsorg inkluderar:

• Ökade svårigheter att övergå till barnomsorg på grund av att barnet också måste anpassa sig till fosterhemsplacering och vara borta från födelseföräldern/föräldrarna
• Brist på kunskap från yrkesverksamma inom tidig utbildning och barnomsorg om hur man kan hjälpa ett barn med en historia av trauma
• Svårigheter att skriva in ett barn i barnomsorgen på grund av brist på hälsoinformation, vilket ibland resulterar i en förändring av placering eller användning av olicensierade barnomsorgsleverantörer
• Beteendeproblem som leder till att barnet inte får gå tillbaka till barnomsorgen
• Beteendeproblem som ofta leder till avstängning eller utvisning från barnomsorgen är baserade på barndomstrauma och inkluderar:
• Att agera mot personal eller andra barn
• Stjäla
• Förstör egendom
• Följer inte regler
• Lyssnar inte på barnomsorgen

Råd till fosterföräldrar eller anhöriga Här är några steg som fosterföräldrar eller anhöriga kan vidta för att hjälpa barnet att göra en framgångsrik övergång till barnomsorgsprogrammet: 

• Besök programmet med barnet innan hon börjar gå.
• Informera yrkesverksamma inom tidig utbildning och barnomsorg om behovet av extra stöd eftersom barnet börjar vänja sig vid både ditt hem och barnomsorg.
• Skicka ett övergångsobjekt, som en filt eller gosedjur, med barnet varje dag; du kan till och med låta barnet välja vad det ska ta med genom att erbjuda några val. Obs:För att minska risken för plötslig spädbarnsdöd bör barn under 1 år inte ha några mjuka sängkläder eller föremål i spjälsängen.
• Låt barnet veta vem som kommer att hämta honom vid slutet av dagen.
• Låt barnet veta att hon kommer att återvända till ditt hem i slutet av dagen.

Råd till leverantörer av tidig utbildning och barnomsorg Här är några steg som tidig utbildning och barnomsorgspersonal kan vidta för att hjälpa barnet att göra en framgångsrik övergång till barnomsorgsprogrammet: 

• Se till att lämpligt tillstånd finns på plats, varje gång, när ett barn hämtas för ett besök hos födelseföräldern. Ofta byter den som hämtar barnet vecka till vecka, eller så kommer födelseföräldern in på besök. Barnomsorgsprogrammet måste säkerställa att barnet endast besöks eller tas med tillstånd.
• Säkerställ konfidentialitet om att ett visst barn är i fosterhem. Förskole- och barnomsorgspersonal bör inte hänvisa till att ett barn är i fosterhem inför andra föräldrar eller andra barn.
• Uppmuntra medvetenhet om att barn i fosterhem ofta är mycket känsliga för övergångar och separation. Dessutom kan tiderna precis före och/eller efter besök vara mycket påfrestande för barnet.

Tips för att underlätta övergången:

• Ha en konsekvent vårdgivare varje dag.
• Låt barnet ha bilder på nyckelpersoner i sitt liv till hands.
• Förbered barnet för besök med familjen (en del händer under dagen och när barnet hämtas och/eller lämnas tillbaka till barnomsorgsprogrammet). Assistera vid övergången när barnet hämtas för besök, särskilt om personen är okänd för barnet (t.ex. en förare).
• Efter ett besök, låt barnet umgås med en bekant och omtänksam vuxen för att gå tillbaka till barnomsorgen.
• Var medveten om att beteendet kan öka före och/eller efter ett besök och/eller om besöket ställs in eller om föräldern inte dyker upp.
• Uppmuntra medvetenhet om att allvarliga raserianfall eller andra beteendeproblem också måste hanteras varsamt.
• Att isolera ett barn (t.ex. använda en "time-out") som redan känner sig "övergiven" kan vara mycket skadligt.
• Uppmuntra medvetenhet om vanliga psykiska problem för barn i fosterhem (och hur man ska bemöta dem) som:
• Reaktiv anknytningsstörning
• Utvecklingsförseningar och störningar
• Posttraumatiskt stressyndrom
• Exponering för droger och/eller alkohol (t.ex. fetala alkoholspektrumstörningar)
• Anlita hjälp av en mentalvårdskonsulent om barnets beteenden är problematiska och/eller om barnet har kroniska svårigheter med övergångar och/eller separationer.
• Uppmuntra lyhördhet när det gäller saker som mors- och farsdagsprojekt (t.ex. gör två uppsättningar presenter, en till fosterföräldern och en till födelseföräldern).