Od motorických zručností k športovým zručnostiam

Deti vo vekovej skupine od 2 do 5 rokov získavajú motiváciu a rozvíjajú motorické zručnosti zo správania pri samohrách. Aktívne hry a hranie sa na dvore, s priateľmi v parku alebo v silne čalúnených miestnostiach môže poskytnúť skvelé zdroje cvičenia okrem toho, že sa stará o dôležitý vzťah medzi rodičom a dieťaťom.

Batoľatá a deti predškolského veku trávia veľa času snahou o zvládnutie základných základných zručností, ako je beh, skákanie, kopanie, skákanie, skákanie, chytanie a hádzanie. Deti získavajú väčšinu týchto zručností na začiatku základnej školy.

Dospelí nemusia byť schopní pochopiť, že tieto aktivity si deti skutočne vyžadujú určité úsilie. Veľká časť procesu dozrievania kontroly pohybu u detí zahŕňa schopnosť pohybovať sa rôznymi spôsobmi bez toho, aby sa prevrátili. Je zrejmé, že zvládnutie týchto základných zručností je základným krokom, ktorý musia deti dokončiť, aby mohli pokročiť oveľa ďalej.

Dojčatá sa môžu spoliehať väčšinou na vizuálne a ústne informácie, ale batoľatá sa vzďaľujú od úst, keďže sú centrálou. Začnú spracovávať signály a signály z mozgu a vnútorného ucha, čo môže dokonca spôsobiť dočasné zníženie ich schopnosti udržiavať dobrú rovnováhu, keď sa blížia k ich štvrtým alebo piatym narodeninám.

Deti môžu byť pri chôdzi alebo behu preťažené týmito signálmi a musia sa sústrediť, aby zostali vzpriamené. Ak sústredia všetku svoju pozornosť na kontrolu rovnováhy, môže to dočasne narušiť ich schopnosť zlepšovať výkon v iných zručnostiach, ak sú v prostredí iné premenné, ako je veľa iných hráčov alebo nerovné povrchy na hranie. Postupom času sa skákanie hore a dole a pobehovanie stáva jednoduchším bez toho, aby bolo potrebné toľko pozornosti, aby ste zostali vo vertikálnej polohe.

Ak by sme videli, čo sa deje v mysliach niektorých malých detí, mohlo by to byť veľmi poučné. Zatiaľ čo dospelí kričia:„Získaj loptu! Získajte loptu!" dieťa si môže myslieť:„Nepadni! Nespadni!" Preto sa prvé futbalové tímy nazývajú včelí úľ futbal – veľa hráčov sa jednoducho hemží a nasledujú loptu a snažia sa ju kopnúť, čo je na veľké zdesenie trénera, ktorý si uvedomuje, že nikto z nich nedodržiava pokyny podrobnej hry načrtnutej pred chvíľou.

V tejto vekovej skupine je očividne široká škála schopností, ale relatívne málo detí je skutočne talentovaných na tieto základné zručnosti. Zistilo sa, že menej ako jedna tretina 2- až 5-ročných detí je skutočne efektívna pri hádzaní a chytaní.


Previous:

Next: