• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako chváliť dieťa slovami (29 príkladov)

Ako vhodne a efektívne pochváliť dieťa slovami? Vymýšľať povzbudzujúce slová pre deti môže byť zložité.

Slová povzbudenia pre deti, ak sa používajú správnym spôsobom, môžu mať silný pozitívny vplyv na životy detí. Ale ak si nedáte pozor, objavia sa neočakávané vedľajšie účinky.

Pozrime sa na 7 osvedčených typov povzbudivých slov, ktoré môžu deti motivovať bez negatívnych vedľajších účinkov.

Obsah

• Výhody chválenia detí
• Ako chváliť dieťa slovami

• 29 príkladov

Rodičia a učitelia bežne používajú povzbudzujúce slová pre deti. Pri správnom použití môžu mať tieto povzbudzujúce slová na deti silný pozitívny vplyv. Je to preto, že pozitívne posilnenie môže podmieniť malé deti, aby zopakovali chválené správanie.

Či už ide o akademické výsledky alebo športové úspechy, „Dobrá práca“, „Dobrá práca“ alebo „Si taký šikovný“ sú bežné povzbudzujúce slová k úlohám, ktoré boli dobre vykonané.

Ale používanie týchto povzbudivých slov pre deti nie vždy inšpiruje motiváciu detí.

V skutočnosti ich nerozlišujúce používanie môže byť kontraproduktívne.

Výhody používania vhodných a účinných povzbudzujúcich slov pre deti

Tu sú tri výhody používania správnych slov povzbudenia pre deti.

Zlepšiť sebaúctu detí

Štúdie ukázali, že pozitívne frázy pre deti s nízkou sebaúctou sú obzvlášť prospešné.

Zvýšenie vnútornej motivácie

Pozitívne slová povzbudenia môžu zvýšiť vnútornú motiváciu študentov. Akademická vnútorná motivácia môže ovplyvniť túžbu dieťaťa učiť sa. Výsledkom je, že študenti s vyššou vnútornou motiváciou majú tendenciu dosahovať lepšie akademické výsledky.

Zvýšte vytrvalosť

Povzbudzovanie rodičov pre deti môže zvýšiť ich angažovanosť a vytrvalosť.

Ako chváliť dieťa slovami

Ak sú povzbudenia také užitočné, znamená to, že by ste mali svojho syna alebo dcéru štedro chváliť, a potom budú tak motivovaní, že sa už nikdy nebudete musieť obávať, že v škole tvrdo nepracujú?

Existuje mnoho spôsobov, ako pochváliť dieťa, ale nie všetky povzbudzujúce slová sú rovnaké.

Na slovách záleží.

Ak sa používajú hojne, niektoré druhy povzbudzovania môžu v skutočnosti spôsobiť viac škody ako úžitku.

Ako teda povzbudiť deti bez negatívnych účinkov?

Kľúč spočíva v tom, ako a kedy deti sú chválené.

Tu je 7 tipov na konštruktívne používanie povzbudivých slov pre deti.

1. Chváľte úprimne a úprimne

Niekedy chválime naše deti zámerne, aby sme im zvýšili sebavedomie, motivovali ich, povzbudili ich k určitému správaniu alebo ich ochránili pred ubližujúcimi pocitmi. Ak však povzbudzujúce slová nie sú vnímané ako úprimné a úprimné, deti sa nebudú cítiť veľmi povzbudené .

Neúprimné chvály sú nielen neúčinné, ale môžu aj uškodiť.

Povzbudzujúce slová, ktoré nie sú v súlade s vlastným pohľadom, môžu byť vnímané ako neúprimné. Tieto povzbudzujúce slová sú ignorované, keď deti premýšľajú o svojom vlastnom správaní, ktoré je v rozpore s chválou („To nie je pravda. V skutočnosti som nebol taký dobrý.“). Takéto povzbudzovanie môže viesť k sebakritike detí a dokonca k úmyselnej sabotáži s cieľom vyriešiť takéto nezrovnalosti.

Úplné alebo príliš všeobecné povzbudzovanie môže byť tiež vnímané ako neúprimné, pretože čím je chvála všeobecnejšia, tým je menej pravdepodobné, že je v súlade s existujúcimi faktami. („Nie som anjel. Minulú noc som si neurobil domácu úlohu.“)

Nechváliť deti spontánne alebo chváliť len preto, aby sa posilnilo alebo zmanipulovalo správanie, sa tiež považuje za neúprimné.

Príklady:

2. Buďte konkrétni a popisní

Namiesto zametania povzbudzujúcich slov chváľte deti pomocou opisných a konkrétnych slov. Čím menej všeobecné alebo všeobecné je povzbudenie, tým je pravdepodobnejšie, že je vecne správne a vnímané ako úprimné .

Poukázanie na konkrétny aspekt výkonu dieťaťa alebo opísanie toho, aké správanie viedlo k vynikajúcim výsledkom, je dobrý spôsob, ako posielať pozitívne správy.

Všímanie si malých vecí signalizuje, že ste venovali pozornosť a naozaj vám na tom záleží. Zistilo sa, že sú účinnejšie pri podpore požadovaného správania.

Príklady:

3. Chváľte úsilie a proces detí, nie ich úspechy alebo schopnosti

Jedným z dôvodov, prečo je človek najinteligentnejším zvieraťom na Zemi, je, že sa chceme naučiť a pochopiť príčinu a následok vecí. To, ako pripisujeme udalostiam, ovplyvňuje to, ako premýšľame o budúcich udalostiach a ako na ne reagujeme.

Keď sú deti chválené za ich úsilie pri vykonávaní úlohy, naučia sa pripisovať úspech svojmu úsiliu. Keďže úsilie je vlastnosť, ktorú máme všetci v moci kontrolovať a zlepšovať, tieto deti sa preto budú viac zameriavať na vynakladanie úsilia na precvičovanie alebo rozvíjanie zručností, než na dosahovanie výsledkov ako takých.

Tento typ povzbudzovania k majstrovstvu pomáha deťom osvojiť si rastové myslenie, ktoré deťom umožňuje veriť v precvičovanie a zlepšovanie zručností. Takéto učenie môže zvýšiť vnútornú motiváciu, vytrvalosť a radosť detí .

Keď čelia neúspechu, tieto deti veria, že zlyhali, pretože sa jednoducho dostatočne nesnažili. Zlyhaniu sa dá vyhnúť, ak vynaložia viac tvrdej práce. Takže tieto deti sú motivované skúsiť to znova a majú tendenciu zlepšovať sa vo výkone. Sú odolnejšie a nerozpadajú sa, keď zlyhajú .

Na druhej strane deti chválené za schopnosti pripisujú úspech skôr svojim schopnostiam ako vlastnému úsiliu. Takéto povzbudzujúce slová pre deti majú tendenciu negatívne ovplyvňovať deti dvoma rôznymi spôsobmi.

Po prvé, dobré výsledky spojené so schopnosťami môžu ovplyvniť deti, aby zmenili svoje ciele na dosiahnutie výsledkov. Svoje schopnosti posudzujú prostredníctvom výkonu.

Napríklad chválenie inteligentného dieťaťa za dobrú známku môže spôsobiť, že bude chcieť aj naďalej dokazovať, že je inteligentné, prostredníctvom dobrého výkonu. To môže motivovať deti, ktoré uspeli, aby urobili viac a snažili sa viac.

Na povrchu môže tento typ povzbudzovania zvýšiť motiváciu detí.

Vedci však zistili, že tieto deti tiež s väčšou pravdepodobnosťou obetujú potenciálne cenné príležitosti na vzdelávanie, ak tieto príležitosti obsahujú riziko chýb a nezabezpečujú vynikajúci výkon. Tieto deti odmietajú nové učenie, aby si zachovali svoju „inteligentnosť“. Akonáhle sa tieto deti stretnú s neúspechom v chválenej doméne, aj rýchlejšie prestanú.

Chvála schopností vyslala jemný odkaz, že predchádzajúci úspech bol spôsobený chválenými vlastnosťami. Zlyhanie potom znamená nedostatok fixných schopností. Deti, ktoré nosia tento fixný spôsob myslenia, sa ľahšie vzdajú pokusov, keď sa veci stanú ťažkými. Trpia bezmocnosťou založenou na úspechu . Tí, ktorí sa po neúspechu nedokážu zotaviť a skúsiť to znova, postrádajú odolnosť potrebnú na úspech v živote.

Takžechválenie schopnosti má okamžitý úžitok v motivácii, no zároveň má dlhodobú cenu v podobe zraniteľnosti, keď čelíte neúspechu alebo zložitým situáciám .

Schopnosť vs. námaha nie je jediným určujúcim prvkom účinnosti povzbudzovania. Medzi ďalšie faktory patrí vek dieťaťa (dokážu rozlíšiť schopnosti/úsilie?) a kontext povzbudzovania (chvália sa po inej udalosti, ktorá môže mať iné dôsledky?).

Aby sa vyhli týmto potenciálnym nástrahám, rodičia môžu pochváliť proces čo je ďalší typ povzbudenia súvisiaceho s úsilím. Tento proces zahŕňa nielen úsilie, ale aj ďalšie kvality, ako sú stratégie, ohľaduplnosť, koncentrácia, sebakorekcie.

Výskum ukazuje, že batoľatá, ktoré dostávajú viac chvály za proces, dosahujú o sedem rokov neskôr akademicky lepšie výsledky.

Príklady:

Ak potrebujete ďalšiu pomoc pri upokojení záchvatov hnevu, pozrite si túto podrobnú príručku

4. Vyhnite sa kontrole alebo podmienenej chvále

Kontrolné frázy sa líšia od pozitívnej informačnej spätnej väzby používanej na potvrdenie pokroku dieťaťa, jeho zlepšenia alebo zvládnutia úloh. Sú dané s úmyslom manipulovať alebo ovládať.

Vyhlásenie ako „Dobré! Viem, že to dokážeš lepšie“ má motivovať dieťa, aby sa nabudúce snažilo viac.

Keď sa povzbudenie používa ako kontrolný nástroj, vyjadrujú súhlas a pozitívne hodnotenie, ktoré je podmienené dobrými výsledkami alebo výkonom. Tieto podmienené povzbudenia navodzujú pocit príležitostnej vlastnej hodnoty u detí .

Sebahodnota je všeobecný pozitívny/negatívny rešpekt (alebo dobrý/zlý), ktorý si od ostatných zaslúži. U detí vo veku dvoch rokov alebo u predškolákov sa rozvíja pocit vlastnej hodnoty.

Keď deti vidia, že ich pocity sebahodnoty závisia od súhlasu a pozitívneho úsudku, hľadajú ciele, ktoré sú zamerané na sebahodnotenie. Sebahodnota týchto detí potom závisí od dosiahnutia cieľov.

Napríklad, ak má dieťa pocit, že jeho sebahodnota je ovplyvnená tým, ako dobre hrá futbal, jeho cieľom bude podávať dobré výkony v tréningu a zápasoch, aby si zvýšilo alebo zachovalo silný pocit seba samého.

Pre niektorých rodičov to môže byť to, čo chcú alebo si to myslia chcú.

Toto dieťa sa však bude vyhýbať aj činnostiam, ktoré môžu spôsobiť negatívny úsudok.

To znamená, že deti, ktoré cítia, že ich sebahodnota závisí od súhlasu, nebudú chcieť skúšať nové veci, pretože strach z novosti znamená menej odborných znalostí na dosiahnutie dobrých výsledkov. Tieto deti sú tiež menej kreatívne, pretože inovácie môžu narušiť kultúrnu normu, čo vedie k negatívnemu úsudku. Tiež sa menej riadia sami sebou a uprednostňujú konformitu.

Podmienená pochvala tiež pôsobí ako vonkajšia motivácia a znižuje vnútornú motiváciu detí. Tieto deti majú tendenciu mať menej zdravé sebavedomie.

Za zmienku tiež stojí, že negatívny vplyv kontroly chvály je väčší na dievčatá ako na chlapcov.

Príklady:

5. Vyhnite sa chvále na porovnanie

Je ľahké upadnúť do zvyku povzbudzovať porovnávaním. Koniec koncov, väčšina z nás bola takto vychovaná – porovnávali nás v škole, v športe, v mimoškolských aktivitách, na prijímacích skúškach na univerzitu ako SAT alebo ACT, v práci.

Niekedy nás tieto porovnania s niekým môžu motivovať k tvrdšiemu štúdiu alebo práci.

Problém je v tom, že sa to môže obrátiť aj späť, keď zlyháme.

Zamyslite sa nad tým, aký je to pocit, keď sa porovnávate s úspešnejším rovesníkom. Keď v porovnaní s tým podávame dobrý výkon, sme hrdí, nadšení a motivovaní. Ale keď zlyháme, pravdepodobne nás to skôr deprimuje ako motivuje.

Podobne porovnávacie chválenie zanecháva deti zraniteľné voči budúcim neúspechom. Deti, ktoré sú chválené porovnaním, sa neprestanú porovnávať, keď zlyhajú. Namiesto toho rýchlejšie strácajú motiváciu.

Keď tieto deti čelia ťažkostiam, prejavujú viac negatívnych emócií, frustrácie, úzkosti a bezmocnosť ako deti, ktoré sú väčšinou chválené za zvládnutieúlohy . Stávajú sa menej odolnými.

Podobne ako podmienená pochvala, aj povzbudzovanie v rámci sociálneho porovnávania učí deti, že cieľom nie je učenie, ale víťazstvo. Tento prístup zameraný na víťazstvo znižuje vnútornú motiváciu ovplyvňujúcu túžbu detí učiť sa alebo prekonať zlyhanie.

Aby sa predišlo zlyhaniu, tieto deti sa vyhýbajú výzvam alebo sa prestávajú učiť nové veci, ktoré si vyžadujú zručnosti, ktoré ešte nemajú oproti ostatným vo výhode.

6. Vyhnite sa chváleniu alebo prehnanému chváleniu

Keď dospelí chvália jednoduché úlohy alebo čokoľvek preháňajú, má to viacero negatívnych dopadov.

Rozdávať povzbudzujúce slová pri úlohách, ktoré sa dajú ľahko splniť alebo nie sú dobre urobené, sa vníma ako neúprimné. To môže mať tiež dva druhy vplyvu na sebavedomie dieťaťa, oba nie sú skvelé veci.

Deťom, ktoré majú nízke sebavedomie, môžu ich rodičia vzdávať nadnesené chvály v snahe pomôcť im ho zvýšiť. Paradoxne, takéto chválenie môže u týchto detí znížiť motiváciu a pocit vlastnej hodnoty v neúspechoch .

U detí, ktoré majú vysokú sebaúctu, nafúknutá pochvala neznižuje sebavedomie, ale pestuje narcizmus . Narcistické deti sa cítia byť nadradené ostatným, veria, že majú právo na privilégiá a chcú, aby ich ostatní obdivovali.

Prehnané chválenie tiež podmieňuje deti, aby zakaždým očakávali pochvalu. Stáva sa vonkajšou odmenou, ktorá znižuje, nie zvyšuje motiváciu. Časté chválenie tiež vedie deti k presvedčeniu, že absencia chvály znamená zlyhanie.

7. Buďte spontánni

Chvála je dvojsečná zbraň. Aby ste sa vyhli prehnaným chválam alebo nezneli neúprimne, najlepší spôsob, ako použiť slová povzbudenia, je dať ich spontánne, keď sa neočakávajú.

Pochváľte niečo neočakávane a autenticky.

Buďte spontánni. Zahrňte napríklad povzbudzujúcu poznámku pre dieťa, poskytnite potvrdenie alebo ponúknite deťom slová uznania ako prekvapenie. Oceniť prácu detí môže mať rôzne podoby. Dieťa môžete povzbudiť aj fyzicky, napr. poriadne ich objímte, pochvaľujte alebo potľapkajte po pleci, aby ste uznali ich úspechy.

Nerobte si zvyk chváliť každý pozitívny čin. Nemusíte chváliť každý deň, aby ste pomohli deťom cítiť sa motivovane. Výhody chvály dieťaťa miznú, keď sa to očakáva.

Potrebujete pomôcť motivovať deti?

Ak hľadáte ďalšie tipy a skutočný plán krok za krokom, tento online kurz Ako motivovať deti je skvelým miestom, kde začať.

Poskytuje vám kroky, ktoré potrebujete na identifikáciu problémov s motiváciou u vášho dieťaťa, a stratégiu, ktorú môžete použiť, aby ste svojmu dieťaťu pomohli vybudovať sebamotiváciu a zanietiť sa do učenia.

Keď poznáte túto vedecky podloženú stratégiu, motivácia vášho dieťaťa bude jednoduchá a bez stresu.

29 príkladov povzbudzujúcich slov pre deti

Nasleduje zoznam povzbudivých slov, ktoré možno použiť pri troch najbežnejších príležitostiach.

Povzbudivé a inšpiratívne slová

Gratulujem! Pracovali ste na tom naozaj tvrdo.

Tento problém ste proaktívne vyriešili a dosiahli úspech.

Buďte na seba hrdí.

Vaše úsilie má obrovský význam.

Toto sú veľmi kreatívne nápady.

Prišli ste so skvelým riešením.

Vaše jedinečné riešenie túto otázku vyriešilo.

Vidím, že ste ich zostavili veľmi tvrdo.

Boli ste tak opatrní, keď ste bloky ukladali a videli, aké sú vysoké.

Keď ste pracovali na tomto projekte, mali ste úžasné zameranie.

Slová povzbudenia pre dobré rozhodnutia

Je to veľmi veľkorysá vec.

To je od vás veľmi pozorné.

Si taký dobrý priateľ.

Použili ste také milé slová.

Ďakujem, že myslíš na svoju sestru.

V tomto robíte rozdiel.

Svojmu priateľovi ste veľmi dobre poradili.

Páči sa mi tvoj jedinečný zmysel pre štýl.

Máš také láskavé srdce.

Váš súcit s ostatnými je úžasný.

Páči sa mi, ako si do hry zapojil svojich nových priateľov.

Nápady, s ktorými ste prišli, boli veľmi vhodné.

Slová povzbudenia v ťažkých časoch

Je to o tom, koľko ste sa naučili, nie o tom, koľko ste vyhrali.

Bavili ste sa pri tom! Víťazstvo nie je cieľom.

Naučili ste sa tak veľa a tieto znalosti budete môcť použiť na zlepšenie svojich zručností.

Milujem ťa takého, aký si.

Nevzdávať sa a cvičiť každý deň sú vaše najlepšie vlastnosti.

Výhra alebo prehra nedefinuje, kto ste. Vy áno.

Dôvodom, prečo chodiť do školy, je učiť sa, nie len robiť dobré výsledky v testoch.

Máte toľko priestoru na rast, pokiaľ sa nevzdáte.

Ver v seba.