• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Šesť Substages na kognitívny vývoj dojčaťa a batoľa

Jean Piaget , švajčiarsky vývojový psychológ , definovaný čas u dojčiat a život batoľaťa vo fáze senzorimotorické . Počas tejto doby , dieťa a batoľa sa dozvie o svete okolo seba a snaží sa pochopiť , čo vidí , počuje a cíti . Dojčatá a batoľatá používajú svoje zmysly získať znalosti . Koniec etapy sensorimotor je vývoj trvalosti objektu , alebo pochopenie , že objekt existuje , keď je z dohľadu .
Reflexy

Táto fáza je najkratšia a najzákladnejšie z senzomotorických etáp . Počas tejto fázy , ktorá trvá od narodenia do 1 mesiaca veku , dieťa sa učí o svete okolo seba prostredníctvom vrodenými reflexy , ako je sanie k jedlu , plač za pozornosť a pri pohľade na tváre a ďalšie objekty začať uznanie .


Primárne kruhové reakcie Galéria

Táto fáza začína na 1 mesiac a trvá až do asi 4 mesiace . Počas tejto doby sa dieťa stále učenie prostredníctvom základných vrodených reflexov , ako je sanie a plač . Avšak , on začne sa dozvedel , že niektoré akcie , ako je napríklad plač či cmúľanie palca , budú spĺňať potrebu alebo poskytovať mu s radosťou . Z tohto dôvodu , akcia sa opakuje , alebo pokračovať .
Stredná kruhové reakcie

Táto fáza začína po 4 mesiacoch a trvá až do asi 8 mesiacov . Dieťa začína učiť , že jej činnosť má zmysel , a tak sa zapája do rôznych aktivít pre splnenie špecifických potrieb . Bude robiť kašľa zvuky za pozornosť , alebo vyzdvihnúť hračku skúmať rukami , očí a úst .
Koordinácia Reakcia Galéria

V tejto fáze , ktorá začína okolo 8 mesiacov a trvá až do staroby 1 dieťa začne preukázať úmyselné správanie pre splnenie špecifických potrieb . Kým opatrenia skôr , než by mohol náhodne stretol potrebu , takéto správanie sú účelné . Dojčatá a batoľatá tiež začínajú uznať použitie pre objekty , ako sú hrkálky , aby hluk , alebo deku maznať sa .
Terciárne kruhové reakcie Galéria

od 1 roka do 18 mesiace , batoľatá začať skúmanie a experimentovanie v rámci ich zóny pohodlia . Začínajú na miesto hračiek vnútri ostatných, aby videli , ako sa hodí , začne hrať s televíziou alebo iným zariadením , aby videli , ako fungujú a experiment sa záchvaty hnevu získať pozornosť , alebo uspokojenie potreby .
Early reprezentačný Myšlienkové

Koniec etapy sensorimotor , vrcholiacej na asi 2 , ukazuje batoľa začína , aby sa zapojili do predstierať hre a rozvíjať porozumenie jeho sveta v psychickej i fyzickej spôsobom , skôr ako čisto fyzický . Batoľa si uvedomuje , keď objekt zmizne , alebo opustí nie je navždy preč , napríklad keď mamička odchádza do práce alebo Daddy ide von . To je objekt trvalosť .