Tarefas Escolares e a Web

Tarefas escolares e a Web


Tarefas simples? Não mais
A tarefa foi bastante simples. Jessica, de 13 anos, e sua turma foram instruídas a montar um projeto de pesquisa sobre múmias egípcias usando quatro fontes diferentes. Jessica estudou meticulosamente um documentário do canal Discovery e vasculhou livros de referência na biblioteca de sua escola. Duas fontes abaixo. Então ela se virou para a Web.

Jessica teve uma explosão na net navegando por qualquer coisa que pudesse encontrar sobre múmias. Havia fotos e mapas e sites inteiros dedicados ao assunto dela. Jessica passou o fim de semana 'rastejando' pelo ciberespaço - e pela história. Ela pediu sugestões ao pai e ele a 'levou' a alguns sites de múmias que ele 'desenterrou'. Tempo de qualidade e pesquisa de qualidade. No que dizia respeito a Jessica e seu pai, uma manhã de navegação na Web era uma maneira muito mais eficaz de 'verificar' livros do que ir de carro até a pequena biblioteca local.

A aluna da sétima série entregou seu relatório, pensando que ela tinha se saído bem. Então veio o pior pesadelo de um internauta. Destrua!!

"Meu professor disse que ir à biblioteca era mais importante do que ficar online", lembra Jessica, "porque se você for à biblioteca há livros, e online há apenas sites. Eu estava com raiva, porque não entendia qual a diferença Ela realmente queria que eu procurasse um livro, ou ela queria que eu conseguisse uma referência? Ela não achava que ficar online era suficiente."

Múmia é a palavra
Jessica estava chateada, mas sua mãe, Cindy, estava furiosa. "Eu só queria sacudir o professor e dizer, ei, este é o século 21! É muito difícil modernizar seu pensamento quando você faz isso há muito tempo." Cindy deve saber - ela é uma professora de pré-escola que já ensinou na escola de sua filha.

E não estamos falando de professores que simplesmente não entendem aqui também. Cindy diz que a professora de Jessica é "excelente" e que esse incidente surpreendeu totalmente sua família. O problema é que mesmo alguns dos melhores educadores têm uma atitude 'mumificada' sobre como as crianças aprendem hoje e um preconceito contra a Web.

A ironia é que Jessica diz que passa mais tempo estudando na Web do que jamais passaria na biblioteca. Ela diz que gosta da liberdade de aparecer na Net no início da manhã de domingo, antes mesmo de a biblioteca estar aberta. "Além disso", ela diz, "os livros nunca saem".

"A professora tem que ser clara sobre o que ela quer", diz Cindy, "e os pais precisam saber exatamente. Isso é um projeto de biblioteca? Se é um projeto de pesquisa e você pode usar o computador, quais são os critérios? ela considera quatro fontes diferentes se você estiver usando a Internet? O professor pode juntar todas elas.

Cindy diz que espera que suas perguntas tenham feito a professora de Jessica pensar sobre a Web de forma diferente, porque outros pais provavelmente farão as mesmas perguntas no futuro.

Distinguir o bem do mal Claro, há também a questão de saber se as informações que seu filho está coletando na Internet são verdadeiras ou não. Mas talvez não devêssemos vender nossos filhos nessa área.

Aos 13 anos, Jessica é sofisticada o suficiente para ver suas escolhas de pesquisa desta forma:"A Internet oferece uma variedade do que diferentes pessoas pensam e diferentes referências, e é apenas mais fácil... É o que as pessoas dizem, são suas opiniões e seus pensamentos. " Para um relatório recente sobre Sir Isaac Newton, porém, Jessica foi à biblioteca. "Eu queria um livro sobre ele, porque é uma biografia, e eu sabia que a biblioteca teria muito sobre ele, e não seria tendencioso. Online, quando as pessoas escrevem, ou elas gostam ou não gostam dele. t. Então você quer referências que apenas contem a história dele, e não a opinião de alguém."

Quando tudo estiver dito e feito, dar aos nossos filhos escolhas, flexibilidade e acesso a uma ampla variedade de informações – e ajudá-los a usar o material com sabedoria – é o melhor que qualquer educador pode fazer.

Perguntas a serem feitas antes de usar a Internet
A Biblioteca Pública de Boston elaborou uma lista de oito perguntas que seu filho deve fazer antes de usar informações da Internet em um boletim escolar.

  • Quem colocou as informações na Internet?
  • Quando foi colocado lá? Existe uma data na página?
  • A informação é séria ou é uma piada? Como você pode saber?
  • Como você sabe de onde vêm essas informações?
  • As informações são tendenciosas? Dá apenas uma opinião?
  • A quem se destina a informação?
  • Que tipo de informação é? É uma página inicial ou uma mensagem de e-mail?
  • Como você deve listar informações da Internet em sua bibliografia?

Lembre-se, é sempre uma boa ideia verificar muitas fontes diferentes para seus relatórios escolares, incluindo livros, enciclopédias, revistas, jornais e documentários.

Cinco perguntas para fazer ao seu professor antes de pesquisar na Web

  1. Você considera a Internet uma boa fonte de material de pesquisa?
  2. Se a atribuição for para mais de uma fonte, você consideraria dois sites diferentes da Internet ou a Web conta como um, independentemente do conteúdo?
  3. Como você quer que eu anote minhas fontes da Internet?
  4. As informações das páginas iniciais, e-mail e grupos de notícias contam como fontes legítimas?
  5. É importante para você que eu vá à biblioteca para coletar informações, inclusive usando o computador da biblioteca, ou posso fazer parte/todo o trabalho em casa?

Previous:

Next:

BelezaCriançasEstômagoArtesestilo de vidaSAÚDE