• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

21 zabawnych zajęć integracyjnych dla dzieci

Mattie J T Stepanek powiedział kiedyś, że jedność jest siłą… gdy jest praca zespołowa i współpraca, można osiągnąć wspaniałe rzeczy. Wiadomo, że zajęcia z budowania zespołu dla dzieci uczą je umiejętności życiowych, które będą miały trwały wpływ na dłuższą metę. Niezależnie od tego, czy jest to mecz piłki nożnej, czy orkiestra, sprawy mogą się nie udać, jeśli uczestnicy nie są zsynchronizowani. Kiedy uczysz gier integracyjnych, oznacza to, że uczysz swoje dziecko, jak odnieść sukces jako zespół. Badanie pokazuje, że praca zespołowa jest podstawową umiejętnością potrzebną do odniesienia sukcesu w klasie i miejscu pracy (1). Oto kilka zajęć integracyjnych, które dzieci mogą wypróbować w domu lub w szkole, aby utrzymać ich zaangażowanie podczas wakacji.

21 zajęć integracyjnych dla dzieci

Zajęcia z budowania zespołu to dobra praca dla szarych komórek maluchów. Zachęcają dzieci do znalezienia sposobów współpracy, aby osiągnąć wspólny cel. Czy to w domu, czy w szkole, dzieci powinny uczyć się bycia częścią zespołu złożonego z różnych osób. Istnieje wiele zajęć, które można wykorzystać do nauczenia dzieci o pracy zespołowej. Przedstawiamy naszą listę skutecznych gier i ćwiczeń integracyjnych dla dzieci.

Zacznijmy od zabawnych gier.

Zabawne gry zespołowe dla dzieci

Gry są fajne. Jednym z najskuteczniejszych sposobów nauczenia dziecka jest zabawa. To jest nasza lista zabawnych gier zespołowych dla dzieci, w które chcieliby zagrać.

1. Kawałki obrazów

Picture Pieces łączy radość rysowania i wspólnej pracy w zespole. W tę grę najlepiej grać w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Uczy dzieci, jak „praca w dziale” i jak ważna jest praca zespołowa, aby osiągnąć pożądany rezultat.

Materiały:

• Popularny pasek rysunkowy lub obraz, który dzieci mogą odtworzyć na papierze. Złożoność diagramu powinna zależeć od grupy wiekowej dzieci.
• Ołówki
• Papier

Liczba uczestników: Sześć do ośmiu

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Potnij wybrany obraz na sześć lub osiem równych kwadratów. Wytnij obraz w taki sposób, aby po połączeniu elementów cały obraz był na swoim miejscu.
• Daj każdemu dziecku zdjęcie i poproś je o odtworzenie kopii obrazu.
• Po 20 minutach poproś dzieci, aby zebrały swoje rysunki i dołączyły do ​​nich, aby sprawdzić, czy są w stanie odtworzyć obraz.
• W razie potrzeby mogą wprowadzać zmiany w swojej pracy, aby ostateczna reprodukcja była tak dokładna jak oryginalna.

Wskazówki dla moderatora

Daj dzieciom kartki z kwadratami o tych samych rozmiarach do narysowania na każdym. Poproś dzieci, aby narysowały kawałek swojej układanki w pudełku. Zapewni to, że obrazy będą miały spójny rozmiar.

2. Zakradnij się

Ta gra dotyczy zapamiętywania i odtworzenia czegoś jako zespołu i najlepiej jest grać w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Gra skupia się na komunikacji między członkami zespołu. Uczy ich również otwartości na percepcję innych ludzi.

Materiały:

• Klocki do budowania – będziesz potrzebować tylu zestawów, ile jest drużyn
• Przestrzeń do pracy dla dzieci

Liczba uczestników: Trzy lub cztery drużyny po cztery dzieci w każdej

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje:

• Stwórz strukturę za pomocą klocków, tak aby dzieci jej nie widziały – możesz to zrobić w innym pokoju i przynieść dzieciom.
• Daj każdej drużynie jeden zestaw klocków. Pokaż strukturę, którą utworzyłeś.
• Przychodzi jedna osoba z każdego zespołu i rzuca okiem na strukturę – mają dziesięć sekund, aby na nią spojrzeć i ją zapamiętać.
• Członek zespołu będzie musiał wyjaśnić strukturę innym, aby mogli ją odtworzyć.
• Jeśli nie zrobi tego dobrze, inny członek zespołu może rzucić okiem na strukturę i wrócić do pomagania innym.

Wskazówki dla moderatora:

Stwórz prostą i łatwą figurę, aby dzieci mogły ją zrozumieć i odtworzyć poprzez obserwację i zrozumienie projektu.

Bezpłatne arkusze i materiały do ​​wydrukowania dla dzieci

3. Klasyfikacja

Klasyfikacja to gra lodołamacza, która pomaga im zrozumieć i zaakceptować różnice między różnymi ludźmi. To jedna z interesujących gier integracyjnych dla dzieci, w którą najlepiej grać w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Ta gra uczy dzieci klasyfikowania lub tworzenia grup ludzi bez jakichkolwiek stereotypów, dyskryminacji lub innych negatywnych aspektów.

Materiały: Miejsce do zabawy dla dzieci

Liczba uczestników: 12 lub więcej

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje:

• Podziel dzieci na dwie lub trzy grupy.
• Poproś dzieci, aby opowiedziały innym o sobie – ich upodobaniach, niechęciach, marzeniach, celach itp.
• Poproś ich, aby podzielili zespół na podgrupy na podstawie udostępnionych informacji. Grupy mogą być oparte na żywności, kolorach lub filmach, które lubią itp.
• Pod koniec gry – dzieci będą wiedziały, co lubią ich przyjaciele i że zespół może składać się z różnych ludzi.

Subskrybuj

Wskazówki dla moderatora:

Wyjaśnij pojęcie stereotypów – dzieci nie powinny używać żadnych negatywnych ocen ani uprzedzeń podczas tworzenia podgrup.

4. Idź!

Go to zabawna gra, która uczy dzieci komunikacji niewerbalnej, zwłaszcza kontaktu wzrokowego podczas wspólnej pracy. Można w nią grać w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Go pomaga dzieciom uczyć się o niewerbalnych wskazówkach i zachować czujność.

Materiały: Miejsce do zabawy dla dzieci

Liczba uczestników: 12 do 15

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje: 

• Poproś dzieci, aby stanęły w kręgu. Wybierz wolontariusza jako „1”, który rozpocznie grę.
• „1” nawiązuje kontakt wzrokowy z jednym graczem (powiedzmy 2) w kółku i wskazuje mu, aby powiedział „idź”. Po otrzymaniu polecenia 1 powoli zbliża się do tej osoby.
• W międzyczasie „2” musi nawiązać kontakt wzrokowy z innym graczem (3), który musi powiedzieć „iść” na czas, aby pozwolić 2 opuścić swoje miejsce na 1.
• Gracze muszą kontynuować grę w ten sposób, aż wszyscy zamienią się miejscami.

Wskazówki dla moderatora:

Ideą gry jest rozplanowanie poleceń w taki sposób, aby każdy gracz zrobił miejsce dla innych w czasie. Najlepszym sposobem na wyjaśnienie tej gry jest demonstracja.

5. Żonglowanie grupowe

To zabawna gra zespołowa, która spodoba się małym dzieciom. Mogą w nią grać także starsze dzieci i nastolatki.

Jak to pomaga:

Pomaga dzieciom lepiej koordynować się ze sobą, a także poprawia ich umiejętności koordynacji ruchowej.

Materiały:

• 10-15 lekkich piłek
• W tę grę można grać w pomieszczeniu (pokój z wysokim sufitem) lub na zewnątrz.

Liczba uczestników: Dziesięć

Wymagany czas: 10 minut

Instrukcje:

• Podziel dzieci na dwie grupy po pięć osób.
• Grupy stoją w kręgu, twarzami do siebie. Daj im piłki i poproś o żonglowanie nimi w określonej kolejności.
• Zacznij od dwóch piłek do żonglowania i wprowadzaj je wolniej – to sprawia, że ​​ćwiczenie jest trudniejsze dla grupy.
• Grupa, która potrafi żonglować piłkami najdłużej, nie upuszczając ich, wygrywa.

Wskazówki dla moderatora:

Używaj lekkich lub miękkich piłek, aby zapobiec urazom u dzieci.

6. Najwyższa wieża

Najwyższa wieża jest wyzwaniem dla dzieci, aby zbudowały najwyższą możliwą wieżę z tym, co jest dostępne wokół nich. W tę grę można grać w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Ta gra zachęca dzieci do kreatywności w tym, czego używają, aby ich wieża była jak najwyższa.

Materiały:

• Książki
• Puszki
• Bloki

Wszystko, co jest niezniszczalne, może zostać użyte do budowy wieży.

Liczba uczestników: 15

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje:

• Podziel dzieci na trzy grupy po pięć osób.
• Daj im potrzebny materiał do budowy wieży – za Twoją zgodą mogą również użyć innych przedmiotów w pokoju, aby ukończyć swoją wieżę.
• W drodze zespoły zaczynają budować wolnostojącą wieżę z materiału.
• Daj im dziesięć minut na ukończenie wieży.
• Drużyna, która jako pierwsza ukończy najwyższą wieżę, wygrywa.

Wskazówki dla moderatora:

Upewnij się, że jest wystarczająco dużo miejsca na wieżę. Do budowy wieży używaj także niezniszczalnych materiałów.

7. Nie budź smoka

Dzięki zabawnemu elementowi „udawania”, jest to interesująca gra integracyjna dla dzieci. W tę grę można grać w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Nie obudź smoka zachęca dzieci do wykorzystania wyobraźni do rozwiązania wyimaginowanego problemu.

Materiały: Miejsce do gry

Liczba uczestników: 12

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje:

• Dzieci muszą udawać, że są mieszkańcami wioski schwytanej przez smoka, który obecnie śpi.
• Dzieci mogą przechodzić przez wioskę w kolejności ich wzrostu.
• Wyzwanie polega na tym, że dzieci muszą ustawić się zgodnie ze swoim wzrostem, nie rozmawiając ze sobą.
• Gdy dzieci pomyślą, że stoją we właściwej kolejności, muszą krzyknąć „Buu!” na smoka i zobacz, czy to działa.

Wskazówki dla moderatora:

Koordynatorem może być smok, który zadecyduje, czy kolejność jest słuszna, a dzieci mogą przejść przez wioskę.

Gry integracyjne dla dzieci sprawiają, że są one energiczne i aktywne przez cały czas, zarówno w pomieszczeniach, jak i na zewnątrz.

Ćwiczenia budowania zespołu dla dzieci

Niektóre z tych ćwiczeń budowania zespołu skupiają się na pewnych umiejętnościach, takich jak komunikacja, współpraca, kreatywne myślenie, strategie itp.

8. Po prostu słuchaj

Po prostu słuchaj to ćwiczenie, które zachęca dzieci do słuchania bez przerywania i oceniania. W tę grę najlepiej grać w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Zachęca do słuchania, rozumienia i akceptowania poglądów innej osoby.

Materiały:

• Karty indeksowe z różnymi tematami
• Miejsce do siedzenia

Liczba uczestników :Dziesięć

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Podziel dzieci na dwuosobowe zespoły.
• Jedno dziecko musi wybrać temat na ślepo i rozmawiać o nim przez dwie minuty.
• Drugie dziecko będzie musiało wysłuchać i przypomnieć sobie, co na koniec powiedział jego partner. W podsumowaniu nie ma debaty, porozumienia ani krytyki.
• Zamieniają się rolami i powtarzają proces.

Wskazówki dla moderatora:

Wybierz tematy, do których dzieci mogą się odnieść i o których mogą rozmawiać bez trudności.

9. Zbuduj most

Zbuduj most to nieco złożone ćwiczenie budowania zespołu, które jest idealne dla uczniów szkół średnich i średnich.

Jak to pomaga:

Ćwiczenie uczy dzieci, jak jasno i skutecznie komunikować się, jednocześnie umożliwiając im rozwiązywanie problemów w kreatywny sposób.

Materiały:

• Gazety
• Taśma maskująca
• Słomki lub kije do rękodzieła
• Rura lub rurki z tworzywa sztucznego

Możesz także użyć zestawu Lego do tej aktywności.

Zajęcia powinny być prowadzone w pomieszczeniu, z dużą ilością miejsca, w którym dzieci mogą pracować.

Liczba uczestników: Osiem (liczba parzysta)

Wymagany czas: 45 minut

Instrukcje:

• Podziel grupę na dwie drużyny po cztery w każdej.
• Daj każdemu zespołowi materiał do wykonania mostu.
• Każdy zespół musi wykonać połowę mostu, połączyć je i dokończyć projekt. Sztuką jest zrobić to bez patrzenia na to, co robi druga osoba.
• Zespoły muszą polegać na swoich umiejętnościach komunikacyjnych, aby spróbować stworzyć identyczne połówki, które można połączyć.

Wskazówki dla moderatora:

Możesz poprosić zespoły o wybranie jednego z prostych projektów na początek.

10. Powiększ

To jest prosta czynność dotycząca tworzenia historii.

Jak to pomaga:

Ta aktywność umożliwia dzieciom wykorzystanie umiejętności logicznych do ukończenia krótkiej historii.

Materiały:

• Obrazy przedstawiające historię – możesz wziąć komiksy z gazet lub czasopism.
• Zajęcia powinny być prowadzone w pomieszczeniu, z przestrzenią, w której dzieci mogą pracować.

Liczba uczestników: 10 do 12

Wymagany czas: 15 minut

Instrukcje:

• Każdy gracz otrzymuje obraz, który jest częścią historii.
• Dzieci nie powinny pokazywać obrazów ani omawiać ich z innymi.
• Gdy każdy ma swój własny wizerunek, muszą zebrać się razem i ustawić je we właściwej kolejności, aby zakończyć historię.

Wskazówki dla moderatora:

Wybierz historię, która nie wykracza poza 12 lub 15 obrazów.

Możesz również uczynić to działanie konkurencyjne.

11. Przystanek autobusowy

To fajny lodołamacz, który pomaga dzieciom lepiej się poznać. Ta aktywność związana z łączeniem zespołu może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Umożliwia dzieciom swobodne wyrażanie opinii i akceptację faktu, że inni niekoniecznie podzielają te same poglądy. Pomaga również budować ich umiejętności podejmowania decyzji.

Materiały:

• 2 liny
• Miejsce do zabawy, bez przeszkód

Liczba uczestników: 10 do 12

Wymagany czas: 20 minut

Instrukcje:

• Dzieci będą musiały stanąć między dwiema linami po obu stronach – te liny działają jak autobusy.
• Dzieci muszą stać w linii naprzeciw instruktora.
• Koordynator przeczyta parę słów, np. dzień/noc, książka/telewizja, spacer/bieg, słuchanie/rozmowa, kot/pies itp.
• Dzieci muszą wskoczyć do autobusu po lewej, jeśli najbardziej kojarzą się z pierwszym słowem w parze, lub do autobusu po prawej, jeśli kojarzą się z drugim słowem.
• Muszą wybrać, do którego autobusu wsiądą w mniej niż dwie sekundy po odczytaniu pary słów.

Wskazówki dla moderatora:

Przygotuj ustawienie z wyprzedzeniem – umieść liny w równej odległości od miejsca, w którym stoją dzieci.

12. Logo monety

To kreatywne zajęcie integracyjne dla wszystkich grup wiekowych. Zajęcia najlepiej prowadzić w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Ćwiczenie zachęca do burzy mózgów w celu wymyślenia powszechnie akceptowanego pomysłu lub projektu.

Materiały:

• Monety
• Papier
• Ołówek

Liczba uczestników: 9 do 12

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Włóż różne rodzaje monet do torby i poproś każde dziecko, aby wybrało jedną monetę.
• Utwórz grupy trzyosobowe i powiedz dzieciom, aby wykorzystały swoje monety jako inspirację do wymyślenia pomysłów na własne logo monety.
• Dzieci muszą zaprojektować logo w 20 minut, a następnie wyjaśnić, co oznacza logo.

Wskazówki dla moderatora:

Upewnij się, że masz monety o różnych nominałach, jeśli to możliwe z różnych krajów, do tej czynności.

13. Szlak nocny

To zabawne zajęcie z lekcjami komunikacji, budowania zaufania i współpracy. Ta aktywność może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Ćwiczenie uczy dzieci, jak ufać i wspierać się nawzajem w zespole. Współpraca, świadomość ryzyka i percepcja sensoryczna również odgrywają rolę w tym ćwiczeniu.

Materiały:

• Opaski na oczy
• Przeszkody na torze – opcje przyjazne dzieciom, takie jak miękkie opony, siatki ładunkowe, klocki dla dzieci
• Miękkie maty podłogowe

Liczba uczestników: 15

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Podziel grupę na pięcioosobowe zespoły.
• Zawiąż oczy jednemu uczestnikowi z każdej grupy.
• Reszta zespołu powinna na zmianę poinstruować swojego członka zespołu, aby przeszedł przez tor przeszkód i dotarł do mety.
• Aktywność można powtarzać, gdy każdy gracz wykonuje turę na polu.

Wskazówki dla moderatora:

Przygotuj wcześniej ustawienie – stwórz mini tor przeszkód dla dzieci w pokoju. Możesz także ustawić go na zewnątrz, ale upewnij się, że jest bezpieczny dla dzieci.

14. Wielki zrzut jaj

Jeśli nie masz nic przeciwko, aby dzieci trochę się bałaganiły, aby nauczyć się pracy w zespołach, warto wypróbować to ćwiczenie teambuildingowe. Ta aktywność może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Pomaga w rozwiązywaniu problemów – próbowaniu różnych rozwiązań, aby znaleźć najlepszą ofertę. Zachęca dzieci do nieszablonowego myślenia.

Materiały:

Miękki, gruby materiał, gazety, kartony, termokol, folia bąbelkowa, kosze i inne materiały do ​​zbudowania opakowania na jajka, które wytrzyma upadek z wysokości sześciu stóp.

Liczba uczestników: 8 do 16

Wymagany czas: 2 godziny

Instrukcje:

• Podziel dzieci na czteroosobowe zespoły i daj każdemu zespołowi materiał do zbudowania pakietu.
• Pozwól im pracować przez 30 minut, aby wymyślić opakowanie zapobiegające pękaniu jajka. Na koniec każdy zespół zademonstruje upadek jajka, używając zrobionych przez siebie opakowań i wyjaśni, w jaki sposób mu się udało.

Wskazówki dla moderatora:

Jeśli pakiety zawiodą za pierwszym razem, może być konieczne posiadanie wystarczającej liczby jaj.

15. Krąg ciszy

To fajna aktywność, w której gracze mogą wyostrzyć swoje umiejętności słuchania i opracować strategię, aby osiągnąć wspólny cel. Ta aktywność może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Ćwiczenie zachęca do kreatywnego myślenia i komunikacji interpersonalnej bez dużego hałasu.

Materiały:

• Pojemnik – metalowy lub plastikowy
• Marmury
• Opaskę na oczy
• Miejsce do gry

Liczba uczestników: Osiem do dziesięciu

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Wybierz jedną osobę z grupy jako „To”.
• Inni gracze tworzą okrąg naprzeciw siebie, a „To” stoi pośrodku.
• Gracze w kręgu powinni powoli przesuwać blaszane pudełko wokół koła, nie pozwalając kulkom na hałas.
• Jeśli mijany obiekt wydaje dźwięk i może wskazać, skąd ten dźwięk pochodzi, wskazuje w tym kierunku.
• Jeśli „To” otrzyma właściwą odpowiedź, osoba, która trzymała puszkę, gdy wydawała dźwięk, staje się „To”.
• Za każdym razem dzieci mogą wymyślić sposoby zapobiegania hałasowaniu obiektu.
• Zajęcia można wykonywać tak długo, jak dzieci dobrze się bawią.

Wskazówki dla moderatora:

Najlepszymi materiałami do tej czynności byłby blaszany kubek i kilka kulek – wystarczy, aby mogły swobodnie poruszać się wewnątrz kubka.

16. Ludzkie kształty

Human Shapes to zabawne i kreatywne ćwiczenie, które zachęca dzieci do pracy ze sobą fizycznie i intelektualnie.

Jak to pomaga:

To ćwiczenie zachęca do kreatywności http://www.shutterstock.com/pic-471935951/king, a także pozwala im mądrze wykorzystać daną przestrzeń.

Materiały:

• Miękkie maty lub koc
• Miejsce na aktywność

Ta aktywność może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz (na czystej trawie lub powierzchni), ale bez żadnych przeszkód.

Liczba uczestników: 10 do 15

Wymagany czas: 20 minut

Instrukcje:

Jest to zajęcie w małej grupie i może być wykonywane przez całą grupę razem lub przez mniejsze podgrupy grupy.

• Poproś uczestników, aby rozproszyli się po okolicy.
• Zacznij od pojedynczych liter, takich jak B, C, T itp. i poproś uczestników, aby uformowali je za pomocą swoich ciał. W razie potrzeby dwoje lub więcej dzieci może zebrać się razem, aby utworzyć jeden list.
• Następnie instruktor podaje zespołowi słowo – powinno mieć co najmniej sześć liter.
• Poproś uczestników, aby szybko utworzyli litery słowa za pomocą swoich ciał. Mogą spróbować układać litery na stojąco lub położyć się na ziemi – decyzja należy do nich. Celem jest
• dzieciom nie używać niczego poza własnymi ciałami dla liter tego słowa.
• Może to być również rywalizacja między zespołami, jeśli masz bardzo dużą grupę i obszar.

Wskazówki dla moderatora:

Dzieci mogą leżeć na podłodze, tworząc kształty, których nie mogą ułożyć stojąc. Upewnij się, że przestrzeń, którą wybierzesz na zajęcia, jest wolna od brudu i wszelkich przeszkód, które mogą być szkodliwe dla dzieci.

17. Wszyscy na pokład

All Aboard to aktywność, która zachęci dzieci do maksymalnego wykorzystania dostępnej przestrzeni, bez pomijania nikogo ani niczego. Najlepiej wykonywać tę czynność w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Ta aktywność poprawia zmysł przestrzenny dziecka, wyznaczanie celów, przywództwo i umiejętności rozwiązywania problemów.

Materiały:

• Kawałek kredy i plandeka lub lina
• Przestrzeń

Liczba uczestników: 8 do 15 (w zależności od dostępnej przestrzeni)

Wymagany czas: 20 minut

Instrukcje:

• Zrób duże koło za pomocą kawałka kredy lub liny. Możesz także wybrać inny kształt geometryczny, taki jak kwadrat, jeśli chcesz. Możesz także użyć plandeki, aby określić pole koła lub kwadratu.
• Poproś dzieci, aby stanęły w kręgu – z bagażem i tak dalej. Celem jest upewnienie się, że wszyscy są „na pokładzie”.
• Jeśli dzieciom się powiedzie, zmniejsz rozmiar koła lub kwadratu i poproś je, aby dostosowały się tak, aby wszyscy byli w środku.
• Rób to tyle razy, ile możesz, aż dzieci nie będą już mogły zmieścić się w kręgu.

Wskazówki dla moderatora:

Upewnij się, że wyraźnie zaznaczyłeś przestrzeń, którą dzieci mają zajmować.

18. Najważniejsze wydarzenia z życia

Life Highlights to ćwiczenie przełamujące lody, które może zbliżyć członków zespołu. Najlepiej wykonywać tę czynność w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Ta aktywność umożliwia dzieciom otwartą rozmowę o swoich wspomnieniach, zachęca je do wyrażania swoich doświadczeń słowami, przypominania sobie określonych chwil i analizowania.

Materiały:

• Miejsce na aktywność

Liczba uczestników: 8 do 12

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Poproś wszystkich uczestników, aby zamknęli oczy i pomyśleli o niektórych szczęśliwych, dobrych wspomnieniach z ich życia. Może to być coś z rodziną, przyjaciółmi lub kimkolwiek w ich życiu. Daj im chwilę, aby byli gotowi.
• Poproś ich, aby mieli zamknięte oczy i zawęzili najważniejsze momenty ich wspomnień – to, co uważają za najlepsze.
• Daj każdemu dziecku 30 sekund na opowiedzenie o jednym ze swoich najlepszych wspomnień i wyjaśnij, dlaczego uważa, że ​​jest najlepsze.
• Pierwsza część ćwiczenia pozwala dzieciom pomyśleć o swoim życiu. Druga część, nazywana recenzją, pozwala lepiej poznać ich znajomych.

Wskazówki dla moderatora:

Jest to prosta czynność, która pozwala dzieciom na siebie nawzajem, co jest ważne, jeśli muszą ze sobą pracować.

19. Smocza Jama

Ćwiczenie wymaga od uczestników wymyślenia kreatywnych pomysłów do zaprezentowania Smokowi – nauczycielowi, rodzicowi lub gospodarzowi. Zajęcia najlepiej prowadzić w pomieszczeniach, szczególnie w salach lekcyjnych.

Jak to pomaga:

Dragon’s Den inspiruje do kreatywnego myślenia, zachęca ich do wymyślania najlepszych pomysłów, a także sprzyja zdrowej rywalizacji.

Materiały:

• Papier do wykresów
• Ołówki
• Znaczniki
• Inne materiały do ​​prezentacji potrzebne dzieciom

Liczba uczestników: 8 do 12

Wymagany czas: 1 godzina

Instrukcje:

• Podziel grupę na trzy- lub czteroosobowe zespoły.
• Dzieci powinny wymyślić innowacyjny produkt, który ich zdaniem może uczynić świat lepszym miejscem.
• W swojej prezentacji muszą wymyślić informacje na temat
• Nazwa produktu
• Co robi produkt?
• W jaki sposób sprawi, że świat stanie się lepszym miejscem?
• Nazwa ich firmy
• Koszt produktu
• Gdy mają gotowy projekt reklamy informacyjnej, mogą zaprezentować go w Dragon’s Den.

Wskazówki dla moderatora:

Prowadząc to ćwiczenie dla dzieci, możesz użyć wariacji tematu – może to być rysunek, obrazek, opowiadanie lub krótka zabawa, którą dzieci mogą stworzyć i zaprezentować. Ideą nie jest testowanie ich przedsiębiorczości, ale zachęcanie do kreatywności.

20. Wymarzony samochód

Zachęć dzieci do współpracy i zaprojektuj ich wymarzony samochód. Każdy dzieciak może mieć własne pomysły na samochód, sztuka polega na tym, aby zobaczyć, jak mogą je wszystkie połączyć i wymyślić model, z którego wszyscy będą zadowoleni. Najlepiej wykonywać tę czynność w pomieszczeniu.

Jak to pomaga:

Samochód marzeń uczy dzieci o współpracy, dostosowaniach lub kompromisach – tworząc przestrzeń dla pomysłów innej osoby, kreatywnego myślenia i wdrażania.

Materiały:

• Ołówki
• Dokumenty wykresów
• Znaczniki

Liczba uczestników: 12-15

Wymagany czas: 1 godzina

Instrukcje:

• Podziel grupę dzieci na dwu- lub trzyosobowe zespoły.
• Daj każdemu zespołowi arkusz wykresów, kilka ołówków i markery. Daj im dodatkowe arkusze lub papier do narysowania projektów.
• Poproś każdy zespół o narysowanie określonej części samochodu – bagażnika, silnika, maski, drzwi, okien, zderzaka, reflektorów, siedzeń itp. Upewnij się, że narysowali, a następnie wyciąć określone części, które można połączyć zrobić samochód.
• Poproś wszystkie dzieci, aby przyniosły wycinki z wykresów na środek pokoju i zbudowały z nich samochód.
• Zajęcia mogą być zabawne lub chaotyczne, w zależności od tego, jak dzieci pracują ze sobą w zespole.

Wskazówki dla moderatora:

Najpierw wypróbuj to sam – narysuj określone części samochodu – wykonaj wycięcia i zobacz, czy możesz z nich zaprojektować samochód. Jeśli tak, użyj tej samej listy części, aby pomóc dzieciom w stworzeniu ich wymarzonego samochodu za pomocą wycinanek z papieru.

21. Karnet Hula Hoop

To zabawna aktywność, w którą dzieci będą się dobrze bawić. Ta aktywność może być prowadzona w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Jak to pomaga:

Dzięki temu ćwiczeniu dzieci mogą pracować nad poprawą umiejętności słuchania, koordynowania, opracowywania strategii i wdrażania.

Materiały:

• Hula-hoop
• Miejsce do zabawy dla dzieci

Liczba uczestników: Osiem do dziesięciu

Wymagany czas: 30 minut

Instrukcje:

• Poproś dzieci, aby utworzyły duży krąg.
• Umieść hula-hoop na ramieniu jednego z dzieci, a następnie poproś go, aby połączył ręce z sąsiadem, aby zamknąć krąg.
• Teraz dziecko z hula-hoopem musi znaleźć sposób, by przekazać go następnej osobie, nie puszczając jej rąk.
• Celem jest ominięcie kręgu hula-hopa i przywrócenie go z powrotem do miejsca, w którym się zaczął.

Wskazówki dla moderatora:

To zabawna aktywność, którą można powtórzyć dla młodszych lub starszych dzieci, a nawet dorosłych.

Zajęcia z budowania zespołu dla dzieci pomagają rozwijać i doskonalić podstawowe umiejętności życiowe, takie jak kreatywne myślenie, słuchanie, przywództwo i rozwiązywanie problemów w zespole. Może również promować współczucie i zwiększać pewność siebie u dzieci. Żonglerka w grupie, budowanie mostu i po prostu słuchanie to jedne z najlepszych zajęć integracyjnych dla dzieci. Zajęcia te promują umiejętności interpersonalne i pomagają dzieciom nawiązywać kontakty towarzyskie z rówieśnikami i akceptować odmienne opinie. W rezultacie dzieci uczą się od siebie nawzajem i rozumieją, jak funkcjonować jako zespół, aby osiągnąć cele.