Wat Is Orale Language Development

?

Jonge kinderen vooruitgang door vele stadia als ze zich ontwikkelen . Terwijl sommige ouders mondelinge taalontwikkeling van een kind voor lief , sommigen nemen het als een teken van de vraag of een kind normaal verloopt . Ze vergelijken vaak taalontwikkeling van hun kind met die van broers en zussen van het kind of vrienden . Deze vergelijkingen kunnen leiden tot onnodige oorzaken van zorg. Begrijpen wat spreektaal ontwikkeling , evenals de brede waaier van wat normaliteit kan enige mate van comfort . Daarnaast is het een goed idee om bewust te zijn van manieren om de mondelinge taalontwikkeling van een kind te stimuleren.
Theorieën /Speculatie

Sommige onderzoekers zien de ontwikkeling van gesproken taal van een kind in termen van een aangeboren vermogen om taal te leren , wat betekent dat een kind wordt geboren met het vermogen om taal te ontwikkelen . Deze onderzoekers verwijzen naar het feit dat kinderen vooruitgang door middel van een reeks van ontwikkelingsstadia , ongeacht hun culturele of ecologische omstandigheden . Bijvoorbeeld , het is typisch dat een jong kind overal zou kunnen zeggen : "Mama geen gaan naar de stad " of "Papa Jim aan het werk gaan . " De ouder begrijpt wat het kind zegt , maar het vonnis is niet een imitatie van de taal van een volwassene .

Anderen beschouwen taalontwikkeling als een imitatie proces . Deze opvatting wordt ondersteund door het bewijs dat baby's imiteren geluiden , intonaties en uitdrukkingen en woordenschat leren als het wordt aangeboden aan hen.

Nog anderen zien taalontwikkeling als een combinatie van factoren , wat aangeeft dat er een aangeboren capaciteit, maar dat sommige functies vereisen imitatie , zoals woordenschat, correcte grammatica gebruik en gezonde ontwikkeling .

De factoren taal zijn niet beperkt tot een aangeboren vermogen of het vermogen te imiteren . Omgevingsfactoren, taalstimulering , ervaringen en cognitieve vaardigheden van een kind te dragen aan de ontwikkeling van de taal ook.
Stages

Kinderen typisch vooruitgang door middel van een reeks van ontwikkelingsstadia . Het kind huilt om ongemak te uiten . Op ongeveer drie maanden oud , hij " coos " wanneer inhoud . Verschillen in de aard van de kreet zal optreden als hij begint te proberen om ongemak of honger te communiceren . Later zal hij beginnen om geluiden herhaaldelijk te maken , ook wel brabbelen . Dit gebeurt meestal tussen de vier en zes maanden oud .

Het jonge kind kan zijn eerste woord op ongeveer twaalf maanden zeggen oud; waarna , zal één woordenschat blijven groeien . Door twee jaar oud , zou hij het ​​zetten van twee woorden aan elkaar , zoals " eet appel " en "go bye - bye " .

Als het kind volwassen wordt , zijn vocabulaire moeten verhogen , en woord strijkers of " zinnen " zal langer twee of drie woorden lang geworden , meestal. Tussen drie en vier jaar oud , zal hij combineren vier of meer woorden , en spreek zo dat de meeste mensen hem kunnen begrijpen . Hij zal ervaringen die gebeuren met hem betrekking hebben. Tussen vier en vijf , moet het kind duidelijk te spreken en te gebruiken langer gedetailleerde zinnen . Hij moet in staat zijn om een ​​verhaal te vertellen en gebruik geschikte zinsstructuren . Hij kan moeilijk maken sommige geluiden zoals " s " , "r" of " e " hebben , maar in het algemeen spreken is begrijpelijk .

Milieu

omgeving van een kind gebleken is een belangrijke factor in haar taal ontwikkeling . Kinderen opgevoed in een omgeving waarin ze gebrek aan nieuwe ervaringen en taalstimulering hebben meestal slechtere taalontwikkeling dan kinderen opgegroeid in de ervaring - rijke omgevingen . Een jonge kinderen moet worden gesproken en beantwoord wanneer ze spreekt . Dit versterkt dat ze wordt begrepen en dat communicatie een belangrijk onderdeel van haar wereld .

De jonge kind moet ook een verscheidenheid aan activiteiten ter stimulering van haar denken evenals haar taal te ervaren . Het nemen van een jong kind om te wandelen, naar het park , naar een museum voor kinderen en naar de bibliotheek haar te voorzien van waardevolle ervaringen en help haar om haar wereld te begrijpen en haar taal basis. Jonge kinderen moeten worden gesproken over de ervaringen en activiteiten om hun woordenschat en taalvaardigheden te verbeteren .
Overwegingen

mondelinge taalontwikkeling van een kind is ook afhankelijk van zijn vermogen om te luisteren en te begrijpen wat wordt gezegd dat him.Talking om uw kind en vragen te stellen over de dagelijkse ervaringen moedigt zijn luisteren en begrip vaardigheden . Het lezen van uw kind is een andere manier om bloot hem om woordenschat en taalstructuren dat hij anders niet kan horen . Gezien de theorie dat imitatie speelt een rol in de taalontwikkeling stimuleert ons om zoveel taalstimulering bieden mogelijk .
Tips

Het bijhouden van een paar fundamentele ideeën in het achterhoofd kan een kind helpen ontwikkelen goede mondelinge taalvaardigheid . Luister naar en praten met je kind . Zorg voor hem met een verscheidenheid aan ervaringen . Las hem dagelijks . Probeer je kind niet te vergelijken met broers en zussen of kinderen buren ' . Vergeet niet dat, hoewel er stadia in de taalontwikkeling , is er een breed scala van normaliteit . Echter , als u zich zorgen dat uw kind zich niet ontwikkelt mondelinge taal contact op met uw kinderarts of een logopedist voor een evaluatie en suggesties .

Hebben

Previous:

Next: