• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Objectduurzaamheid:wat het is en hoe baby's het kunnen ontwikkelen?

Objectduurzaamheid wordt uitgelegd als het vermogen om te begrijpen dat mensen en objecten bestaan, zelfs als men ze niet met hun ogen kan zien, ze niet kan voelen door aanraking of ze niet kan horen door middel van geluid. Baby's begrijpen de duurzaamheid van objecten meestal niet, daarom raken ze van streek wanneer ze een object of hun ouder niet langer kunnen zien tijdens het spelen van games zoals kiekeboe.

Objectduurzaamheid is een cognitieve mijlpaal bij zuigelingen die voor het eerst werd bestudeerd door Jean Piaget, een Zwitserse psycholoog. Lees dit bericht om te leren wat objectduurzaamheid is, de leeftijd waarop baby's dit bereiken en activiteiten die u kunt proberen om dit vermogen uit te oefenen.

Hoe ontwikkelen baby's objectbestendigheid?

Objectduurzaamheid bij baby's ontwikkelt zich in fasen met kleine prestaties op verschillende leeftijden. Jean Piaget stelde een theorie voor van cognitieve ontwikkeling bij baby's. Volgens deze theorie ontwikkelen baby's objectpermanentie aan het einde van de 'sensomotorische fase', die duurt tot de leeftijd van 24 maanden of twee jaar.

Hieronder volgen de zes subfasen van de sensomotorische fase, die uiteindelijk leiden tot de ontwikkeling van objectduurzaamheid.

1. Geboorte tot één maand: Het wordt de fase van het reflexschema genoemd. Baby's beginnen te begrijpen hoe het lichaam beweegt en werkt. Het zicht is tijdens deze fase wazig, dus ze zijn zich niet goed bewust van de objecten om te begrijpen dat ze uit hun zicht verdwijnen. Baby's geven er in deze fase de voorkeur aan om naar gezichten te kijken en ontwikkelen visueel volgen, handen sluiten en zuigvaardigheden.

1. Eén tot vier maanden :Het wordt het stadium van primaire circulaire reacties genoemd. Baby's beginnen de bewegingen van objecten op te merken en te volgen. Ze gaan in deze fase op zoek naar een object, maar slechts voor een paar seconden. Tijdens deze cursus worden ze zich steeds meer bewust van hun handen, armen, benen en ogen. Deze fase omvat het ontwikkelen van een reactie op bekende gezichten, objecten, zoals hun favoriete speelgoed, geluiden en gebeurtenissen, zoals het openen van hun mond tijdens het voeden.

1. Vier tot acht maanden: Dit wordt de secundaire circulaire reactiefase genoemd. Baby's beginnen uit te reiken naar objecten die gedeeltelijk verborgen zijn. Als een voorwerp volledig verborgen is, zal de baby niet proberen ernaar te grijpen. De baby leert het zicht en de angst te coördineren. In deze fase worden acties gepland, maar baby's herhalen meestal soortgelijke activiteiten met hetzelfde object.

4. Acht tot twaalf maanden: Het wordt de fase van coördinatie van secundaire circulaire reacties genoemd. Basisbegrip van objectduurzaamheid verschijnt in deze fase. De baby haalt met succes een onzichtbaar object terug wanneer het herhaaldelijk wordt verborgen op locatie A. Maar als het object naar locatie B wordt verplaatst, zelfs terwijl de baby kijkt, blijft de baby zoeken naar het object op locatie A. Deze fout wordt de klassieke A genoemd. -not-B-fout.

1. Twaalf tot achttien maanden: Het wordt de tertiaire circulaire reactiefase genoemd. Baby's kunnen nu een object terughalen dat een aantal keer op verschillende locaties in hun zicht is verborgen. Als het object echter niet wordt gevonden, zal de baby geen pogingen ondernemen om het object te zoeken op andere locaties die op het moment van onderduiken niet binnen hun gezichtsveld waren.

1. Achttien tot vierentwintig maanden: Deze fase wordt de uitvinding van nieuwe middelen door mentale combinatie genoemd. De baby erkent de objectduurzaamheid volledig, haalt een volledig verborgen object terug en voert niet meer de A-niet-B-fouten uit. De baby kan ook voorwerpen vinden wanneer een onzichtbare herschikking is gedaan.

Games om objectduurzaamheid te ondersteunen

Baby's en peuters ontwikkelen gewoonlijk objectbestendigheid, ongeacht de externe stimulus die ze ontvangen. Desalniettemin kunnen ouders proberen games te spelen die het concept van objectduurzaamheid kunnen helpen versterken. Deze spelletjes kunnen ook helpen bij het oefenen van verschillende andere fysieke en cognitieve vaardigheden van de baby.

1. Kiekeboe :Het is een favoriet spel aller tijden van ouders en verzorgers. Baby's houden ervan om naar gezichten te kijken en dit spel van het verdwijnen en snel weer verschijnen van het gezicht intrigeert de baby. Je kunt je gezicht verbergen achter je handen, dekens en handdoeken. Roep de naam van je baby terwijl je je gezicht voor hem verbergt, en als ze de bekleding aanraken, laat/verwijder dan de bedekking waar je achter verstopt zat en zeg 'je hebt me gevonden' of 'kiekeboe'.

1. Verbergen en zoeken: Baby's herkennen de stemmen van hun verzorgers. Gebruik deze spraakherkenningsfunctie om de baby te helpen uw bestaan ​​om hen heen te realiseren wanneer u uit het zicht bent. De baby kan tijdens dit spel soms van streek raken omdat ze je niet in hun gezichtslijn kunnen vinden, maar ze kunnen je stem wel horen. Het kan leiden tot verlatingsangst, maar geleidelijk aan zal de baby je aanwezigheid realiseren op basis van je stem, zelfs als je buiten hun gezichtsveld bent.

1. Verberg het speelgoed: Kies het favoriete speeltje van de baby en verberg het langzaam onder de deken of handdoek terwijl de baby toekijkt. Zorg ervoor dat een deel van het speelgoed naar buiten gluurt. Moedig de baby aan om het speeltje te vinden, en als ze het ontdekken, roept u uit:"Hier is het" of "kijk wat je hebt gevonden." Maak het spel geleidelijk uitdagender door speelgoed volledig te verbergen.

4. Object permanentie speelgoeddoos: Dit is een eenvoudig houten speelgoed met een gat aan de bovenkant en een dienblad aan de ene kant met een kleine bal. Laat de bal in het gat vallen en vestig de aandacht van de baby op de bal wanneer deze in het bakje rolt. Herhaal dit een paar keer en laat de baby het dan proberen. Dit speelgoed helpt bij het ontwikkelen van objectbestendigheid, hand-oogcoördinatie en geheugenvaardigheden bij baby's.

Scheidingsangst en objectpermanentie

Baby's kunnen verlatingsangst vertonen vanwege het gebrek aan objectbestendigheid. Als de baby ziet dat een ouder een kamer verlaat en de deur sluit, gaan ze ervan uit dat de ouder voor altijd weg is. De baby kan angstig worden en zal pas kalmeren als de ouder weer in het gezichtsveld van de baby verschijnt.

Oudere baby's, die objectbestendigheid hebben ontwikkeld, kunnen ook verlatingsangst vertonen. In hun geval weten ze dat een ouder die het huis heeft verlaten om te werken, enkele uren weg is. Verlatingsangst kan pieken op de leeftijd van negen maanden en kan doorgaan tot in de peutertijd. Volgens Stanford Medicine eindigt verlatingsangst meestal op de leeftijd van drie jaar.

Het bereiken van objectduurzaamheid legt de basis voor verschillende andere cognitieve vaardigheden, zoals het herinneren van de laatst geziene locatie van een object. Zuigelingen ontwikkelen geleidelijk objectpermanentie en ouders kunnen hen helpen door middel van relevante spelletjes en activiteiten. Als je baby eenmaal door de peuterleeftijd heen is, wordt hij bedreven in objectduurzaamheid en zal hij zelden problemen hebben, zoals verlatingsangst.