L'underachiever dotato
Nonostante la loro elevata intelligenza e talento, alcuni bambini dotati non sono all'altezza del loro potenziale in classe. Questi sono i bambini dotati che hanno anche una disabilità di apprendimento. Più ragazzi che ragazze rientrano in questa categoria. Circa il 10% dei bambini dotati ha un ritardo nella lettura di due o più livelli scolastici e circa il 30% dei bambini dotati ha una discrepanza significativa tra il proprio potenziale, misurato dai test di intelligenza, e il proprio rendimento.
Quando uno specialista dell'educazione diagnostica un divario o un risultato insufficiente, cercherà segni come una discrepanza significativa tra le parti verbali e non verbali di un test del QI, o tra i punteggi di un test del QI e un test di rendimento standardizzato. La valutazione può includere anche test attitudinali, nonché valutazioni emotive, comportamentali e familiari.
In alcuni casi i genitori possono nutrire aspettative particolarmente alte o irrealistiche nei confronti di un bambino dotato. Questi genitori possono avere difficoltà a capire perché un bambino di intelligenza o talento superiori non ha risultati soddisfacenti. Possono incolpare la scuola per non aver fornito stimoli e sfide adeguati attraverso il suo curriculum e l'insegnamento. Possono criticare la scuola per aver enfatizzato la conformità piuttosto che l'originalità e la creatività.
Gli underachievers dotati sono particolarmente inclini a sviluppare una scarsa autostima. Possono diventare sempre più negativi su se stessi e sentirsi sempre più incompetenti, non accettati e isolati. Le loro aspettative su se stessi tendono a declinare man mano che incontrano frustrazione continua e una mancanza di successo a lungo termine.
Parla con il preside della tua scuola, uno specialista dell'apprendimento o un professionista che lavora con bambini dotati per aiutare un bambino dotato di scarsi risultati a rimettersi in carreggiata. Forse tuo figlio starebbe meglio in una classe normale ricevendo un'attenzione speciale che in una classe speciale per bambini dotati. Non ignorare il problema e sperare semplicemente che si risolva da solo. Anche in questo caso, il riconoscimento precoce della situazione e l'intervento appropriato garantiscono il miglior risultato.
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