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Sviluppare buone abitudini per i compiti

Aiuta tuo figlio a sviluppare buone abitudini nei compiti. Ciò significa designare un luogo e un orario regolari per lavorare sugli incarichi quotidiani. Non ha necessariamente bisogno di una scrivania nella sua stanza; il tavolo della cucina può funzionare altrettanto bene. Indipendentemente dal posto che scegli, deve essere ben illuminato e silenzioso, senza le distrazioni del televisore, gli altri bambini che giocano o le persone che parlano al telefono. Tieni i materiali di tuo figlio (carta, matita, dizionario) a portata di mano in modo che possa iniziare rapidamente e da sola ogni pomeriggio o ogni sera.

Alcuni bambini si mettono subito al lavoro senza molto incoraggiamento. Altri hanno bisogno di aiuto per passare dal gioco allo stato d'animo dei compiti. A volte è sufficiente fornire un avvertimento di dieci minuti per aiutare un bambino a prepararsi mentalmente ea trasferirsi nel luogo in cui intende lavorare.

Non esiste un momento universalmente giusto per fare i compiti. In alcune famiglie, i bambini fanno meglio se affrontano i compiti poco dopo essere tornati a casa da scuola a metà pomeriggio; altri ragazzi possono fare meglio se dedicano le ore del doposcuola allo svago e al gioco, lasciando i compiti fino alla sera, quando possono provare un rinnovato senso di vigore. Lascia che tuo figlio abbia voce in capitolo nel processo decisionale. I compiti possono spesso diventare una fonte di conflitto tra genitore e figlio - "Johnny, perché non puoi semplicemente fare i compiti senza discuterne?" - ma se sei d'accordo su un orario e un luogo regolari, puoi eliminare due dei più cause frequenti di dissenso sui compiti.

Alcuni genitori hanno scoperto che i loro figli rispondono male a un orario di studio stabilito (come le quattro di ogni pomeriggio). Invece, ai giovani vengono fornite delle linee guida ("Niente videogiochi fino a quando non hai finito i compiti"). Scopri cosa funziona meglio sia per tuo figlio che per la famiglia nel suo insieme. Una volta che questo è determinato, mantienilo.

Alcuni giovani preferiscono che un genitore si sieda con loro mentre fanno i compiti. Potresti trovare questa richiesta accettabile, in particolare se hai la tua lettura o scartoffie da completare. Tuttavia, in realtà non fare i compiti per tuo figlio. Potrebbe aver bisogno di assistenza per concentrarsi, iniziare e organizzare il suo approccio al compito. Occasionalmente, potrebbe essere necessario spiegare un problema di matematica; in questi casi, lascia che tuo figlio provi un paio di problemi prima di offrirti il ​​suo aiuto. Ma se richiede regolarmente la tua partecipazione attiva per svolgere i compiti di tutti i giorni, parla con il suo insegnante. Tua figlia potrebbe aver bisogno di una guida più forte in classe in modo che sia in grado di completare i compiti da sola o con un minore coinvolgimento dei genitori. Un'area in cui i bambini potrebbero aver bisogno dell'aiuto dei genitori è l'organizzazione di quanto lavoro dovrà essere svolto ogni giorno per portare a termine un compito lungo, come una tesina o un progetto scientifico.

Se tuo figlio o la sua insegnante ti chiede di rivedere i suoi compiti, potresti voler dare un'occhiata prima che lo porti a scuola il mattino successivo. Di solito è meglio che i compiti rimangano di competenza esclusiva del bambino e dell'insegnante. Tuttavia, il tuo contributo può variare a seconda della filosofia dell'insegnante e dello scopo dei compiti. Se l'insegnante sta usando i compiti per verificare la comprensione del materiale da parte di tuo figlio, dando così all'insegnante un'idea di ciò che deve essere enfatizzato nelle successive sessioni di insegnamento in classe, i tuoi suggerimenti per modifiche e miglioramenti sul foglio di tuo figlio potrebbero rivelarsi fuorvianti. D'altra parte, se l'insegnante assegna i compiti a casa per insegnare a tuo figlio a esercitarsi in una particolare area disciplinare e per rafforzare ciò che è già stato insegnato in classe, la tua partecipazione può essere preziosa. Alcuni insegnanti usano i compiti per aiutare i bambini a sviluppare l'autodisciplina e le capacità organizzative e di studio. Assicurati di lodare tuo figlio per i suoi sforzi e il successo nello svolgere bene i compiti.

In generale, sostieni tuo figlio nei suoi compiti, ma non agire come un sorvegliante. Forniscile un posto tranquillo, provviste, incoraggiamento e aiuto occasionale, ma il suo lavoro è fare il lavoro. I compiti sono responsabilità di tuo figlio, non tua.

Con il passare delle settimane, tieniti in contatto con l'insegnante di tuo figlio per quanto riguarda i compiti a casa. Se il tuo bambino ha problemi in corso, difficoltà a capire quali sono i compiti e come completarli, o se li affronta come se non fossero affatto una sfida, informa l'insegnante. L'insegnante può modificare i compiti in modo che siano più in sintonia con le capacità del tuo bambino.

Indipendentemente dal fatto che tuo figlio abbia o meno i compiti in una determinata notte, considera di leggere ad alta voce con lei dopo la scuola o di notte. Questo tipo di esperienza condivisa può aiutare a interessare tuo figlio alla lettura, oltre a darti del tempo personale con lei. Inoltre, nei giorni in cui tuo figlio non ha compiti assegnati, questo tempo di lettura condiviso rafforzerà l'abitudine di un orario di lavoro ogni sera.

Per coltivare ulteriormente l'amore di tuo figlio per la lettura, dai il buon esempio trascorrendo del tempo a leggere da solo e portando tuo figlio in biblioteca e/o in libreria per selezionare i libri che vorrebbe leggere. Alcune famiglie spengono la TV ogni notte per almeno trenta minuti e tutti passano il tempo a leggere. Man mano che i bambini crescono, una o due ore al giorno possono essere un periodo di tempo più desiderabile da dedicare alla lettura e ad altre attività costruttive.

Per quanto sia importante per tuo figlio sviluppare buone abitudini di studio, il gioco è importante anche per una sana crescita e sviluppo sociale, emotivo e fisico. Mentre incoraggi tuo figlio a completare i suoi compiti o a fare qualche lettura aggiuntiva, tieni presente che ha già avuto una giornata di apprendimento lunga e forse faticosa a scuola e ha bisogno di un po' di tempo libero. Aiutala a trovare le attività di gioco che meglio si adattano al suo temperamento e alla sua personalità, che si tratti di sport scolastici organizzati o lezioni di musica, situazioni di gioco libero (andare in bicicletta, giocare con gli amici) o una combinazione di queste.