Zašto djeca ismijavaju manju djecu?
Razvojni faktori:
* Nedostatak socijalnih vještina: Mlađa djeca možda još nisu razvila socijalne vještine kako bi razumjela utjecaj svojih riječi i postupaka. Mogli bi jednostavno pokušavati privući pažnju ili biti smiješni, a da ne shvate koliko su štetni.
* Granice ispitivanja: Djeca su prirodno znatiželjna i vole gurati granice. Ismijavanje nekoga manjeg može biti način da se tvrde ili istražuju dinamiku snage.
* imitacija: Oni mogu oponašati starije braće i sestre ili vršnjake koji pokazuju slično ponašanje.
* Nedostatak empatije: Mlađa se djeca često bore s razumijevanjem i suosjećanjem s osjećajima drugih. Oni možda neće shvatiti emocionalnu štetu koju nanose.
Socijalni čimbenici:
* Socijalni status: Djeca često osjećaju pritisak da se uklope i mogu se ismijavati drugima kako bi stekli društveno prihvaćanje ili izgledali "cool".
* Tlak vršnjaka: Oni bi mogli osjetiti pritisak na njihove prijatelje ili vršnjake da se pridruže zadirkivanju, čak i ako se s tim ne slažu.
* Nesigurnost: Djeca koja nisu sigurna u sebe mogu pokušati povećati vlastito samopoštovanje tako što će druge spustiti.
Ostali čimbenici:
* Stres ili frustracija: Djeca koja doživljavaju stres ili frustraciju kod kuće ili u školi mogla bi se izbaciti na druge kao način da se nose.
* Nedostatak nadzora: Djeca koja nisu pravilno nadzirana ili podučavaju o odgovarajućem društvenom ponašanju vjerojatnije će se baviti maltretiranjem.
* predrasude ili diskriminacija: U nekim slučajevima djeca mogu ciljati manju djecu na temelju svoje rase, spola, religije ili drugih karakteristika.
Važna razmatranja:
* Kontekst je ključan: Ključno je razmotriti kontekst situacije. Je li to bio jedan, izolirani incident ili obrazac nasilnog ponašanja?
* Dob i zrelost: Razlozi zadirkivanja mogu varirati ovisno o dobi i zrelosti uključene djece.
* Pojedinačne razlike: Svako je dijete drugačije i važno je razmotriti pojedinačne čimbenike prilikom rješavanja ovog pitanja.
Obraćanje ponašanju:
* Otvorena komunikacija: Razgovarajte s djetetom o tome zašto je njihovo ponašanje štetno i kako se drugi osjećaju.
* Zgrada empatije: Potaknite empatiju tražeći od djeteta da zamisli kako bi se osjećalo ako ih se netko ismijava.
* igranje uloga: Vježbajte različite scenarije i pomozite djetetu da razvije odgovarajuće odgovore na zadirkivanje ili maltretiranje.
* Pozitivno pojačanje: Nagradite pozitivno ponašanje i potaknite ljubaznost i poštovanje prema drugima.
* Posljedice: Ako se zadirkivanje nastavi, provedite odgovarajuće posljedice, kao što su vremenski izlazak ili gubitak privilegija.
* Potražite stručnu pomoć: Ako je ponašanje teško ili trajno, razmislite o traženju profesionalne pomoći od savjetnika ili terapeuta.
Važno je pristupiti ovom pitanju s strpljenjem i razumijevanjem. Obraćajući se temeljnim uzrocima i podučavajući djecu o empatiji, ljubaznosti i poštovanju, možemo stvoriti više podržavajuće i pozitivnije okruženje za svu djecu.
-
U hijerarhiji dječjih prioriteta, čista soba je prilično niska na popisu — o čemu svjedoči prljava odjeća na podu, nasumično ispucavanje i Pokemon kartice razbacane uokolo i — izbjeljivanje — šalice napola popijenog mlijeka (je li to mlijeko ?) na no -
Važno je da djeca izađu vani i igraju se. Prije svega, zabavno je. Ali to je također dobro za njih. Len Saunders, specijalist za dječje zdravlje, fitnes i wellness i autor knjige “Keeping Kids Fit”, objašnjava da su djeca postala sjedila jer je tehno -
Pandemija je svima u Sjedinjenim Državama promijenila posao, školu i život u kući, ali žene su te koje i dalje nose najteži teret. Nove brojke koje je 2. listopada objavilo američko ministarstvo rada pokazuju da je prošlog mjeseca četiri puta više že
