Govorni i jezični ciljevi u predškolskoj ustanovi

Predškolske su godine kada dječje jezične sposobnosti doista uzmiču. U dobi od 5 godina, dok vaš predškolac neće moći sudjelovati u političkim raspravama, moći će jasno komunicirati i razumjeti komunikaciju drugih. Ali ova vještina je zapravo sastav mnogih vrlo specifičnih vještina naučenih u predškolskoj dobi. Ovladavanje ovim vještinama glavni je jezični cilj predškolske djece.

Svijest o zvuku i slogu

U dobi od 2 godine dijete ima čvrstu svijest o zvukovima koji pripadaju njezinom jeziku. Čak i bez poznavanja pisanog jezika, djeca predškolske dobi mogu se rimovati s osnovnim glasovima, stvarajući nove, ponekad besmislene, zvukove koji su još uvijek dio jezika, često na smetnji mame na vozačkom mjestu. Ta svijest o materinjem jeziku neizmjerno jača tijekom predškolske dobi, proteže se od zvukova do složenijih oblika fonetske svijesti, kao što je sposobnost da se kaže koliko slogova ima određena riječ. Glavni rezultat razvoja fonetske svijesti u predškolskoj dobi je novootkrivena sposobnost povezivanja glasova s ​​pisanim jezikom.

Rječnik od 10.000 riječi

Predškolci uče jezik nevjerojatno brzo. Prosječnoj mami bi moglo proći nekoliko godina prije nego što nauči 10.000 riječi na stranom jeziku, ali prosječni predškolac znat će 10.000 riječi dok bude spreman za školu. Ovo učenje riječi nije bez svoje novosti. Vaš će predškolac naučiti vokabular brže nego što će naučiti gramatiku. Jezični razvoj predškolca prirodan je, instinktivni proces; koristit će znakove odraslih da shvati što riječi znače, ali ne i kako ih upotrijebiti. Predškolka bi stoga mogla znati da "dadilja" znači da mama i tata odlaze na neko vrijeme s ljubaznom djevojčicom koja će nakratko ostati u kući. Stoga, nemojte se iznenaditi kad čujete:"Nina me čuva bebe."

Cijele rečenice

Budite spremni propustiti slatke rečenice dječjih godina. Predškolci počinju popunjavati te riječi koje nedostaju prilikom formiranja rečenica. Što se tiče razvoja jezika, ovo je poboljšanje gramatike više od svega. Ovdje se prijedlozi i članci nekim čudom počinju pojavljivati ​​u rečenicama. Dakle, ako ste se upoznali s djetetovim zahtjevom da "sjedite u stolicu", sada je vrijeme da to cijenite, jer će uskoro to postati gramatički ispravno "sjedi u stolicu".

Uzastopne rečenice

Ne samo da dijete predškolske dobi počinje sastavljati ispravne, a time i duže rečenice, već počinje nizati i povezivati ​​rečenice. U dobi od 5 godina djeca će pravilno koristiti veznike kao što su "pa" i "jer", kao u "Moj je balon odletio pa sam zaplakao". To stvara neprestanu rijeku riječi kod neke motornouske male djece, na trenutno oduševljenje i uzastopnu iritaciju roditelja. Ali takav oblik govora trebao bi oduševiti većinu roditelja, jer pokazuje inteligenciju djeteta. Sposobnost povezivanja povezanih rečenica ne samo da pokazuje poboljšanje jezične vještine nego i sposobnost logičkog razmišljanja.

Dodatne informacije :

Pričaj sa mnom, dušo!:Kako možete podržati jezični razvoj male djece

Malo pričanje:kako razviti jezične vještine svog djeteta od rođenja do četvrte godine


Previous:

Next: