• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Rano djetinjstvo & amp; Fizički razvoj

Rano djetinjstvo je obično gleda kao na razvojnom razdoblju između rođenja i osam godina . Tijekom tih godina mnogo brze fizičke promjene odvijaju u djeteta . Kaodijete seli iz djetinjstva do ranih godina djetinjstva , on gradi nove fizičke sposobnosti i oplemenjuje postojećih sposobnosti . Od dijete počinje prikazivati ​​na predškolsko dijete pisanja olovkom , svaka razvojna faza obilježena je velike i male motorne zbivanja
dojenčadi . Novorođenčad pregled

neonatalnog razdoblja je u prva četiri tjedna oddjeteta život nakon rođenja . U ovoj fazi djeca često nazivaju novorođenčadi . Kao novorođenčad ,dojenčad ima malo kontrole nad kretanjem i slabe koordinacije s mnogo pokreta što refleksivan . Rani pokreti refleksne koji nestaju tijekom prve godine života uključuju Moro refleks , koji uzrokujedojenačke produžiti noge i ruke i luk leđa čuvši nagli glasan zvuk , prihvatni refleks , na navijali refleks , koji uzrokuje da se dijete okrenuti glavu i napraviti pokret sisa , akoobraza ili usana je dotaknuo , aBabiniski refleks u kojojdijete će navijač prsti van i što su stopala pletiva kao tabanima se dotaknu . Fizički rast u tom razdoblju javlja se temelji na načelu cephalocaudal ( rast od vrha prema dolje ) , što znači da se razvijaju djeca početkom u glavi , kreće prema dolje , aproximodistal načelo , što znači da jedijete razvija uporabu bliže ( ili unutarnji ) dijelovi tijela prvi
Dojenčad : . Jedan do Twleve mjeseci pregled

Fizički razvoj u prvoj godini života je obilježen brojnim brzo napreduje promjena . Osim dobivanjem tjelesne težine i visine , djeca pokazuju stalni napredak fizičkih prekretnice . Fine , ili mali , motor tjelesni razvoj uključuje svrhovito hvatalo objekata i postizanje . Prema American Academy of Pediatrics , koju dvanaest mjesecidojenče treba razviti veliku mišićnu koordinaciju sjediti bez pomoći , puzati prema naprijed , biti u mogućnosti da se presele izsjedi na gmizanje mjesto , i povucite tijelo do stojećem položaju . Do dobi od jedne godine , neke bebe mogu imati fizičke sposobnosti stajati bez pomoći , pa čak i prošetati nekoliko koraka u nizu .

Mladi mališani

Mladi malu djecu , jednom do dva godina starosti , i dalje će se precizirati tjelesni razvoj koji je započeo u prvoj godini života . Djeca ove dobi će početi hodati potpuno bez pomoći odrasle osobe , bez potrebe da se drže na namještaj ili druge predmete ( tj krstarenje ) . U vrijemedijete navrši dvije godine , njezin veliki razvoj mišića i fizički koordinacija će dopustiti joj da hoda brzo i /ili trčanje . Fine motor ( mali fizički ) razvoj obilježen u ovoj fazi početak prerade ruka koordinacija vještine koje se mogu vidjeti kaodijete počne piskarati s pastelom ili igrati se s igračkama pomoću obje ruke .
stariji Toddlers pregled

razvojnom razdoblju između dva i tri godine života pronalazi dijete stvaranje napredak u tjelesnom razvoju . Prema američkih Centara za kontrolu i prevenciju bolesti , djeca bi trebala imati fizičku kontrolu udariti loptu , hodati s naizmjeničnim nogama , pa čak i voziti tricikl . Preciziranja u malim motoričkih sposobnosti u ovom trenutku dopustiti dadijete dobi dijete držati pribor za pisanje , kao što je marker ili debeli pastelom , okrenuti stranice u slikovnicu , i izgraditi s blokovima .
Predškolski

Između dobi od tri i pet (predškolskoj dobi ) , tjelesni razvoj i dalje koordinira . Vještina zgradi u drugim područjima , kao što su kognitivnog, emocionalnog i socijalnog razvoja , omogućuje predškolsko dijete pokazati veći stupanj kontrole u velikim motornih pokreta , kao i preciziranja u malim i fine motoričke sposobnosti . Predškolci stajati na jednoj nozi , skakati , prohodati niz stepenice s naizmjeničnim nogama , a možda bi preskakanje pokrete nogu . Osim toga ,dijete ove dobi razvio fizičku sposobnost i koordinaciju korištenja pribor za jelo , kao što je žlica ili vilica , crtanje oblika s pisanje alata , izrezati s dječjim sigurnosnim škare , i oblačiti uz minimalnu pomoć odraslih .

rano OŠ godina pregled

posljednjih godina u razvojnom razdoblju ranog djetinjstva od uzrasta pet do osam . Do tog vremena djeca obično su počeli u vrtić i preselio se u OŠ godina . Fizički , djeca ove dobi su jači i jači od svojih mlađih predškolske dobi vršnjacima . Koordinacija Motor je mnogo precizniji , a mladi stupanj - školske dobi može pisati slova i riječi s olovkom , izrezati i škarama , crtanje slike ljudi i objekata , te se haljina bez pomoći odraslih . Veliki motoričke sposobnosti fizičke značajno napredovati u cijelom tom razdoblju , a uključuju hodanje i niz stepenice s naizmjeničnim nogama , radi na brzu brzinu , bacanje i hvatanje lopte s točnošću , udaranje lopte s palicom , i skakanje . Po ovom trenutku u tjelesnom razvoju djece su obično spremni za početak tim sportovima , kao što su T - lopta , nogomet i košarku.