La conférence parents-enseignants

Vous vous souvenez peut-être que lorsque vous étiez enfant, vos parents étaient appelés à l'école lorsque vous vous étiez mal conduit ou que vous aviez de sérieux problèmes scolaires. Mais les parents ont d'autres raisons de venir à l'école. Une ou deux fois par an, vous aurez une conférence de routine avec l'enseignant de votre enfant, une occasion de discuter des capacités et des progrès de votre enfant, ainsi que de vos objectifs communs pour lui pour l'année scolaire. Ensemble, vous et l'enseignant pouvez élaborer des plans pour rendre l'expérience scolaire aussi positive que possible.

Avant ces conférences, les parents s'inquiètent parfois d'être eux-mêmes évalués et jugés en tant que parents, ou de poser une question idiote ou de s'embarrasser d'une autre manière. Ils peuvent même éprouver le même type d'anxiété générale qu'ils ressentent lorsqu'ils se rendent chez le médecin, anticipant que quelque chose ne va pas.

Si ces sentiments vous semblent familiers, rappelez-vous la nature positive et l'intention de ces conférences. Vous êtes en partenariat avec l'enseignant et les autres membres du personnel de l'école. Vous êtes un expert de votre enfant et de votre famille, et vous avez certainement des informations à partager avec l'enseignant qui peuvent être utiles pour améliorer l'expérience de classe de votre enfant. En même temps, l'enseignant peut vous dire ce qui se passe dans la classe, ainsi que suggérer des plans et des objectifs appropriés pour l'année scolaire restante et éventuellement pour l'année suivante. Avant chaque conférence, réfléchissez aux questions que vous vous posez et aux problèmes que vous souhaitez soulever. Par exemple :

  • Y a-t-il des domaines dans lesquels mon enfant n'est pas à la hauteur de ses capacités ?
  • Que puis-je faire à la maison pour l'aider à s'améliorer dans les matières dans lesquelles elle est faible ?
  • Mon enfant s'entend-il bien avec ses camarades de classe ? A-t-elle tendance à être trop timide ou trop agressive ?
  • Avez-vous remarqué des problèmes d'apprentissage ou des difficultés de comportement ?
  • Est-il nécessaire d'évaluer formellement les capacités de mon enfant ou d'explorer plus avant l'évolution de ses difficultés ?
  • Mon enfant a-t-il eu des absences ou des retards inexpliqués ?
  • Ses devoirs sont-ils remis et sont-ils bien faits ? Suis-je censé aider mon enfant à faire ses devoirs ou à les corriger ?
  • Quels sont les points forts et les centres d'intérêt de mon enfant, et sont-ils encouragés ?

Étant donné que le temps alloué à la conférence peut être court, vous voudrez peut-être faire une liste de vos questions dans leur ordre d'importance. Si les deux parents ne peuvent pas y assister, parlez de la conférence avec l'autre parent à l'avance et passez en revue les questions qu'il ou elle pense devoir soulever.

Demandez également à votre enfant s'il y a quelque chose dont il aimerait que vous discutiez. Y a-t-il des raisons particulières pour lesquelles elle continue d'avoir des difficultés en mathématiques, par exemple, ou en sciences ? A-t-elle des problèmes avec ses camarades de classe ? Rassurez votre enfant sur le fait que la conférence est conçue pour l'aider à mieux réussir à l'école et pour que vous compreniez mieux son expérience scolaire, pas pour trouver des choses à critiquer à son sujet. Dans certaines écoles, les élèves assistent à toutes ces réunions parents-enseignants; renseignez-vous à l'avance sur la philosophie de votre école à ce sujet, et si vous souhaitez une conférence sans votre enfant, cela peut généralement être organisé.

Arrivez à l'heure pour la conférence. Les rencontres avec les parents sont généralement programmées à des intervalles précis. Si vous sentez que vous avez besoin de plus de temps avec l'enseignant, demandez la dernière conférence de la journée ou demandez un temps spécial d'une durée suffisante pour que toutes vos questions puissent être discutées. De plus, si votre temps est écoulé et que vous pensez qu'il y a encore plus à discuter, planifiez une deuxième réunion ou un appel téléphonique pour poursuivre le dialogue. Entre les réunions, s'il y a un problème avec votre enfant que vous essayez de résoudre, collectez autant d'informations que possible et venez à la prochaine réunion avec des idées et des solutions en tête.

Après la conférence, discutez-en avec votre enfant. Dites-lui ce que vous avez appris et ce que vous et l'enseignant avez décidé concernant les plans et stratégies futurs.

Envisagez d'envoyer une note de remerciement à l'enseignant, en particulier si la conférence s'est avérée utile ou si vous avez ressenti une attention particulière ou un engagement envers les progrès scolaires et le bien-être de votre enfant.


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