Est-ce que la pensée logique se produire dans intermédiaire de l'enfance

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Dès que votre enfant se approche du point de l'enfance à mi-chemin , vous remarquerez probablement des changements spectaculaires dans la façon dont elle pense et prend des décisions . Si vos soupçons étaient que ces changements sont liés au développement de la pensée logique , vous avez raison . Le développement du cerveau pendant la moyenne enfance permet une plus grande capacité à penser logiquement , et pas seulement dans le domaine de devoirs - milieu de l'enfance marque une amélioration de la capacité à résoudre des problèmes moraux , sociaux et émotionnels ainsi
" Vous êtes . mal, maman "

Selon John Gottman , psychologue et auteur du livre " le déclenchement d'un enfant intelligence émotionnelle », comme un enfant se approche de 10 ans, il gagne un contrôle important sur les pouvoirs de son esprit . Non seulement il est plus en mesure de reconnaître le raisonnement logique mais il deviendra également conscient de la puissance de la pensée logique . Le plus remarquable , milieu de l'enfance marque une augmentation des comportements tenaces sur le thème « avoir raison », comme ignorant les commandes des parents parce que les commandes " ne ont pas de sens . " Les parents doivent se attendre à un peu d' impertinence de venir avec ce nouveau - trouvé logique . Par exemple , de bonnes habitudes précédentes risquent d'être supprimés , avec votre enfant citant raisonnement telles que : «Pourquoi dois-je faire mon lit si je vais dormir en elle ce soir? "
Vous Multipliez avant d'ajouter

Si vous avez été la collecte des devoirs de votre enfant de l'école élémentaire , intermédiaire de l'enfance est un bon moment pour faire des comparaisons entre ses devoirs et maintenant ses devoirs alors . Cette expérience de comparaison simple peut vous montrer combien ses capacités cognitives , en particulier la logique , se sont améliorées. Plus précisément, vous trouverez que les devoirs , et l'éducation en général, en milieu de l'enfance nécessite une plus longue durée de l'attention, des stratégies stables et une meilleure planification . Toutes ces capacités sont liées à la capacité à penser logiquement . Par exemple , les devoirs de mathématiques au milieu de l'enfance comprend souvent l'algèbre de base , ce qui nécessite la mémorisation , l'utilisation et l'application stratégique de l'ordre des opérations , une technique qui est entièrement basé sur la logique .
Esprit Beats Coeur

Un aspect important de la logique est sa capacité à l'emporter sur les émotions . Alors que dans plus jeune enfance, votre enfant était susceptible de fonder la plupart de ses décisions ou de points de vue sur les émotions , en milieu de l'enfance , il est beaucoup plus susceptibles de prendre un point de vue logique. Par exemple , un jeune enfant pourrait insister qu'il est juste à cause de ses émotions : " Il m'a frappé en premier, donc je l'ai frappé . " Mais dans la moyenne enfance , votre enfant a une meilleure compréhension du raisonnement logique derrière ce qui est bien et le mal , et dans une situation dans laquelle il a commis une erreur est plus susceptible d'admettre son erreur : " je l'ai frappé parce que je étais en colère , mais frappe est faux; les gens ne devraient pas frapper les uns les autres. " Selon Gottman , le raisonnement moral indépendante commence généralement en milieu de l'enfance .
logique sociale

Malgré paraissant parfois comme des robots , des enfants dans le milieu de l'enfance années sont encore très humaine , surtout quand il se agit de ce qu'ils attachent de l'importance . Lorsque les enfants entrent au collège , ils entrent dans un tout nouvel environnement social . Mais contrairement à l'école primaire , ils ont maintenant le pouvoir mentale pour élaborer des stratégies et des approches pour surmonter bon nombre des pressions sociales de se faire des amis , maintenir une bonne position sociale et la gestion des conflits . Ici, la capacité d'utiliser la logique en place des émotions est particulièrement important , car les enfants ont souvent besoin à réprimer leurs émotions pour éviter l'embarras et les conflits inutiles . En outre, la capacité d'un enfant à la raison moralement va l'aider à travailler à travers les problèmes sociaux communs , tels que la recherche d'une tricherie camarade de classe ou se engager dans un comportement illégal.

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