Emotionaalista kasvua tarvitaan wc-harjoitteluun
Monille vanhemmille lapsen emotionaalinen valmius vessaharjoitteluun on vaikeinta tunnistaa – varsinkin kun lapsi siirtyy tunne-elämän "parhaillaan" ja vaikeina aikoina vessaharjoitteluun koko varhaislapsuuden ajan. Emotionaalisia ongelmia, jotka voivat vaikuttaa syvästi wc-harjoitteluun, ovat halu itsenäisyyteen ja itsensä hallitsemiseen, lapsen tarve hallita joitakin ympäristönsä puolia, rajojen ja sääntöjen testaus, halu saada vanhempiensa hyväksyntä, wc-käyttöön liittyvät pelot, ja halu matkia muiden lasten käyttäytymistä tai mukautua siihen.
Paras tapa selvittää lapsesi tunnetila ja sen suotuisa vessaharjoittelu on tarkkailla sekä hänen yleistä käyttäytymistään että hänen vastauksiaan mahdollisiin potinkäyttöä koskeviin ehdotuksiin. Jos hän selvästi nauttii pottansa päällä istumisesta tai potinkäytöstä puhumisesta, hänen halunsa itsensä hallitsemiseen tukee luultavasti hänen harjoitteluaan. Jos hän vastustaa ajatusta tai itkee, kun mainitset potta, hän saattaa joutua ristiriitaan ja sinun on odotettava sopivampaa ajankohtaa.
Itsehallinta
Halu hallita omaa kehoaan ja ympäristöään on voimakas halu, joka on yhteinen kaikille taaperoille ja esikoululaisille. Alkaa huudot "Minä pystyn sen!" kertoo sinulle, että yksi- tai kaksivuotiaillasi halu itsenäisyyteen on täydessä vauhdissa. Toisaalta tämäntyyppinen kunnianhimo voi inspiroida suurta wc-harjoittelun edistymistä, kun lapsesi yrittää käyttäytyä kuin iso lapsi kaikin mahdollisin tavoin. Ajoittain hänen tarve hallita omaa kehoaan ja ympäristöään voi kuitenkin ilmetä vähemmän kuin toivottavilla tavoilla. Yksivuotias voi vaatia pakenemaan ja piiloutumaan joka kerta, kun hän tuntee tarvetta ulostaa – yrittääkseen estää sinua loukkaamasta hänen herkkää fyysistä ylpeyttään nostamalla hänet pottalle. Hän voi jopa nousta potilta ja joutua onnettomuuteen olohuoneen lattialla, koska hän on tyytyväinen päättäessään, minne virtsata. Kahden vuoden iässä hän saattaa huutaa "Ei!" aina kun kysyt häneltä, tarvitseeko hänen mennä, tai lykkäät lähtöä, kunnes on liian myöhäistä ja tapahtuu onnettomuus. Mitä enemmän huomiota kiinnität tällaisiin kokeiluihin – kaikkiin normaaleihin yrityksiin testata sääntöjäsi ja rajojasi – sitä enemmän hän toistaa niitä.
Paras vastaus on siivota sotku, pitää kommentit mahdollisimman vähäisinä, vähätellä tapausta ja odottaa myöhempää, kypsempää itsenäistymisvaihetta, joka innostaa häntä näyttämään sinulle, mikä on "iso poika" hän voi olla.
Vastaus
Halu hallita fyysisiä toimintojaan ja ympäristöään voi lisääntyä, kun lapsen elämässä tapahtuu suuria muutoksia. Lapsi, joka tuntee olevansa hämmentynyt viimeaikaisten häiriöiden (kuten muutto uuteen kotiin, avioero tai uuden vauvan saapuminen kotiin) vuoksi, voi yrittää saada takaisin henkisen tasapainon hallitsemalla tiukemmin niitä elämän osa-alueita, jotka ovat sisällä. saavuttaa. Sisäiset stressit, kuten nopeasti kehittyvästä mielikuvituksesta johtuvat pelot, voivat myös johtaa vastustuskykyiseen käyttäytymiseen, joka vaikeuttaa wc-harjoittelua. Vanhemmat taaperot ja esikoululaiset, jotka pystyvät fysiologisesti viivyttämään virtsarakon tai suolen liikkeitä pidempään haluttaessa, voivat tarkoituksella pidätellä ulosteesta ja saada vakavaa ummetusta vastauksena emotionaaliseen stressiin, vanhempien paineeseen tai jopa haluttomuuteen päästää irti siitä, mitä he kokevat osana heidän ruumiinsa. Jälleen, kun kohtaat tällaista vastustusta, on parasta puhua lapsesi kanssa siitä, mikä häntä järkyttää, tehdä parhaansa hälventämään hänen pelkonsa ja perääntyä sitten hetkeksi. Avullasi lapsesi katoaa pian tästä tunnevaiheesta, ja voit käsitellä wc-harjoitteluongelmia uudelleen, kun hän on siihen paremmin valmistautunut.
Hyväksyntätoive
Kaksi parasta työkalua, joita vanhemmat voivat hyödyntää wc-harjoittelun aikana, ovat lapsensa hyväksynnän halu ja halu matkia muiden käyttäytymistä. Lapsesi kokeilut hyväksynnän saamiseksi alkoivat luultavasti ennen hänen ensimmäistä syntymäpäiväänsä. Kognitiivisen kehityksen kannustamana tutkimaan syy-seuraussuhteita ("Puran äidin nenää ja mitä tapahtuu?"), hän alkoi pian koota tietokantaa siitä, minkä tyyppiset toimet saavat sinulta myönteisiä vastauksia ja mitkä eivät. Mitä enemmän hymyjä ja vanhempien ylistäviä sanoja hän koki, sitä enemmän hän halusi, ja lukuun ottamatta normaaleja kapinapurskeita, joita esiintyy lapsuudessa, hän todennäköisesti jatkaa suuria ponnisteluja miellyttääkseen sinua. Koko taapero- ja esikouluvuosien ajan lapsen kehuminen pienestäkin askeleesta kohti kylpyhuoneen hallintaa tasoittaa tietä nopeammalle ja positiivisemmalle harjoittelulle.
Jos lapsesi ei ole saanut onnistuneesti wc-koulutusta kolmeen ja puoleen ikään mennessä, hänen uusi mielihyvähalunsa voi tehdä pottaukseen sopeutumisen melko yksinkertaiseksi, sillä tällä hetkellä monet hänen ongelmistaan itsenäisyys on ratkaistu. Myöhemmissä luvuissa keskustelemme tavoista hyödyntää tätä miellyttämishalua vahvistusten ("Katso, kuinka hienoa työtä teit!"), tarrakaavioiden ja muiden positiivisten vahvistusten avulla.
Sosiaalinen tietoisuus
Sosiaalinen tietoisuus – muiden havainnointi ja halu olla muiden kaltaisia – laajenee asteittain taapero- ja esikouluvuosien aikana, mikä lisää lapsesi motivaatiota saada täysin wc-koulutus. Noin kahdeksantoista kuukauden iässä lapsesi todennäköisesti kiehtoo muiden hänen ikäistensä tai hieman vanhempien lasten käyttäytymistä, ja hänen halunsa matkia heitä saattaa saada hänet käyttämään wc:tä paljon aikaisemmin kuin hän muuten tekisi. (Tästä syystä vanhempien sisarusten lapset saavat usein vessaharjoituksen aikaisemmin kuin yksinhuoltajalapset.) Kahden ja puolen tai kolmen ikäisenä hän alkaa kiinnostua sukupuolen käsitteestä ja keskittyy matkimaan samaa sukupuolta olevan vanhemman käyttäytymistä. Tämä on hyvä aika vanhemmille alkaa kutsua samaa sukupuolta olevaa lasta tarkkailemaan itseään kylpyhuoneessa. Jos taloudessasi ei ole samaa sukupuolta olevaa aikuista, yritä pyytää aikuista sukulaista tai ystävää toimimaan roolimallina. Lapsesi uteliaisuus ei tyydytä tällä tavalla, vaan hän saattaa myös päättää yrittää käyttää pottaa ollakseen enemmän kuin ihailemansa aikuinen.
Esikouluvuosina lapsesi kiintymys sosiaaliseen identiteettiin ja ikätovereidensa käyttäytymiseen motivoi käyttämään isojen lasten alusvaatteita ja käymään wc:ssä muiden hänen ikäistensä lasten tavoin. Jos hän ei ole jo saanut vessakoulutusta tähän mennessä, pelkkä vertaispaine voi motivoida häntä harjoittelemaan itseään. Monissa tapauksissa tämän ikäisen lapsen vessaharjoittamisen tarvitsee vain huomauttaa rennosti (ei koskaan kriittisesti), että suurimmalla osalla hänen luokkansa muista lapsista näyttävät olevan vaipat loppu. Kun lapsesi on tietoinen tästä, hän voi halutessaan harjoitella vessassa.
-
Elämä taaperon kanssa voi mennä sekaisin. Sormimaaleista pyykkipinoihin näyttää siltä, että askareita ei ehkä koskaan saada valmiiksi. Ottamalla taaperosi mukaan siivoukseen saat apua tehtäviin ja opetat lapsellesi kriittisiä elämäntaitoja. Tässä o -
Kun olet saanut lapsen, sinä ja kumppanisi kohtaat uusia haasteita - ja on tärkeää, että työskentelet tiiminä. Seuraavassa on muutamia ideoita kumppanisi tukemiseen ja tehokkaaseen sitoutumiseen vauvaasi: Puhu kumppanisi kanssa niin usein kuin m -
Ennen oli yleinen käsitys, että kun olet synnyttänyt keisarin, sinun on noudatettava samaa lähestymistapaa tulevissa toimituksissa. Se ei ole totta. Kokemus on osoittanut, että useimmat naiset, joille on tehty keisarileikkaus, voivat synnyttää e
