Kuinka parantaa luetun ymmärtämistä

Luetun ymmärtämisen parantaminen

Kun olin lapsi, olisit vihannut istua vieressäni kirjastossa. Kun kirjojani levitettiin kaikkialle ja jalkojani koputettiin 100 mailin nopeudella minuutissa, suutin jokaisen lukemani kirjan sanan ääneen. Kun lopetin lukemiseni, puhuin kirjaimellisesti itselleni kyseisen tehtävän ideoista, teemoista tai hahmoista. Miksi tein tämän? En ymmärtänyt sitä lapsena, mutta yritin integroida jotain, jota kutsutaan sanalliseksi käsittelyksi, lukemiseen. Sanallinen käsittely tarkoittaa yksinkertaisesti puhumista tiedosta sen säilyttämiseksi ja ymmärtämiseksi.

Kiinnitä lapsesi suullisesti ennen lukemista ja sen jälkeen lisää huomattavasti hänen ymmärrystään, jolloin hänestä tulee pätevämpi lukija. Jotta keskustelu (ja ajatukset) sujuisi, tässä on muutamia kysymyksiä, joita voit esittää lapsellesi riippumatta siitä, tunnetko lukemisen itse vai et. Perimmäisenä tavoitteena on kuitenkin antaa lapsellesi mahdollisuus käydä nämä keskustelut suoraan opettajan tai ikätovereidensa kanssa. Lisäksi, kun on kyse ennen lukemista koskevista kysymyksistä, sinun tai lapsesi on järkevää kysyä opettajalta kysymyksiä tai hahmotelma lukemisesta käsitteellisenä viitekehyksenä.

Ennen lukemista

Lukemista edeltävät kysymykset antavat lapsellesi mahdollisuuden ajatella kriittisesti käsillä olevaa tehtävää. Nämä kysymykset auttavat häntä pohtimaan, mitä hän jo tietää, kuinka lukema voi liittyä luokkaan kokonaisuutena ja mitä hän saattaa odottaa - tai todennäköisemmin, ei innolla - tehtävässä.

On hienoa, jos lapsesi arvailee tässä vaiheessa – ajatuksena on vain saada hänet ajattelemaan ja puhumaan lukemisesta. Jos työskentelet teini-ikäisen kanssa, ole valmis kuulemaan "ei mitään" tai "en välitä". Käsittele nämä varastovastaukset kertomalla lapsellesi, että lukeminen ei ehkä ole niin mielenkiintoista, mutta käytte sen läpi yhdessä. Tämä ei ehkä poista kaikkea hänen vastustustaan, mutta ainakin se kertoo hänelle, että olet hänen puolellaan.

1. Mitä tiedät tästä lukutehtävästä? Onko opettajasi käskenyt sinua varomaan jotain tai antanut sinulle tietoja tästä kirjasta tai luvusta?
2. Miten tämä lukema voi mielestäsi liittyä siihen, mitä opiskelet tällä hetkellä luokassa?
3 Miten lukeminen liittyy luokkaan kokonaisuutena?
4. Mitä muita kirjoja olet lukenut, jotka muistuttavat sinua tästä lukemisesta?
5. Mitä kysymyksiä sinulla on tästä kirjasta, joita voisin olla osaatko vastata puolestasi?
6. Mistä olet innostunut tässä lukemisessa?
7. Mistä et ole innostunut?

Lukemisen jälkeen

Lukemisen jälkeiset kysymykset on suunniteltu antamaan lapsille mahdollisuus puhua juuri lukemastaan. Monet opiskelijat eivät ymmärrä tai säilytä tietoa täysin, ennen kuin he puhuvat siitä. Keskity keskustelussasi lapsesi kanssa ymmärtämään laajat käsitteet, kuten lukemisen teemat, teemat kehittänyt rakenne ja se, miten nämä teemat liittyvät muuhun luokkaan. Kun käytät tähän aikaa, lapsesi ymmärtää lukemansa paremmin. Tässä muutamia ideoita:

1. Mitkä olivat lukemasi kolme pääteemaa?
2. Miten tarina kehitti näitä teemoja?
3. Millä muilla tämän luokan lukemilla oli samanlaisia ​​teemoja?
4. Miten oliko tämä luku eri vai sama?
5. Mitä pidit tästä lukemisesta?
6. Mistä et pitänyt tästä lukemisesta?
7. Miten tätä lukemaa voitaisiin testata luokassa ?
8. Voitko tiivistää lukemasi muutamaan lauseeseen?

Lukemisen kotisivulle


Previous:

Next: