Grundsätze für das Lehren Vorschulkind
Der National Child Care Association unterstreicht sechs Grundprinzipien der frühkindlichen Bildung für Kinder von der Geburt bis Kindergarten Frühe Bildung spielt eine entscheidende Rolle bei der späteren Entwicklung der Kinder
Geschichte
Die National Child Care Association, oder NCCA , auf Bildung Private frühen Kindheit konzentriert , einschließlich geförderter Kinderbetreuung, Head Start -Programme und öffentlichen pre-K -Programme. Mit Sitz in Washington, DC, ist NCCA ein Mitglieder- Organisation, die Unterstützung für die Schanklizenz , privaten Früherziehungsprogrammein den Vereinigten Staaten zur Verfügung stellt. Alle bis auf fünf Vereinigten Staaten beteiligen sich an der NCCA
Im Mai 2007 Dokument mit dem Titel . "Sechs Grundsätze In Early Childhood Education : A New Public Policy Debate ", NCCA schlägt vor, dass alle Kinder Zugang zu einer hochwertigen Früherziehung haben . Nach Angaben des US Bureau of Labor Statistics im Jahr 2009 Früherziehung für Kinder
Außerdem " können ihren Blick auf sich selbst zu formen und ihre späteren Erfolg oder Misserfolg in der Schule, Arbeit und ihr Privatleben beeinflussen. " , Die National Education Verband erklärte im Jahr 2009 , dass " die eine qualitativ hochwertige Bildung für Kinder vor ihrem 5. Erträge deutliche langfristige Vorteile ", und dass " [h] igh hochwertige frühkindliche Bildung ist eine der besten Investitionen, die unser Land zu machen. "
Chancen Jedem Kind
Dies beinhaltet den Zugriff auf das gesamte Jahr , ganztägige frühkindlichen Bildung in altersgerechte Einstellungen .
Erstellen altersgerechte Anfang Bildung hilft pflegen Kinder in der Lage , gut zu kommunizieren , entwickeln soziale Reife , wachsen ihre Neugier und körperlich gesund und gut genährt sein .
langfristigen Tragfähigkeit
Die NCCA fordert öffentliche und private Investitionen in die frühe Bildung und Programmierung der Kindheit.
Entwicklung Die frühe Kindheit ist eine Angelegenheit von öffentlichem Interesse sind . Die NEA beruft Qualität Vorschul-Programme als eine Gesellschaft von Individuen , die " weniger wahrscheinlich Klassen wiederholen müssen spezielle Ausbildung oder sich in Zukunft Probleme mit dem Gesetz . "
Koordination
die Koordination frühkindlichen Bildung mit staatlichen und bundesstaatlichen Programmen soll dafür sorgen, dass alle Kinder sind komplett für die Grundschule vorbereitet. Die Koordination der Finanzierung und Verwaltung tatsächlich nach unten auf verschwendet Bund und Ländern Geld wegen der Lücken und Überschneidungen bei Kosten und Leistungen zu schneiden. Sie wird außerdem die beiden oben genannten Grundsätzen .
Lizenzierte altersgerechte Umgebungen
Frühkindliche Bildungsprogramme müssen den spezifischen Entwicklungskriterienfür Kinder von der Geburt bis Kindergarten anzusprechen. Diese Lizenz umfasst Gesundheits- und Sicherheitsstandards für die Arbeiterinnen und die Einrichtungen .
Den Einrichtungen sollte eine Umgebung für die Kinder , die speziell konzentriert sich auf die Entwicklung der Struktur des Gehirns durch Erfahrungen , Wiederholung und frühen Beziehungen zu schaffen .
Auswahl
die Eltern sollten ein Mitspracherecht haben , in denen der frühkindlichen Bildungsprogramm , um ihr Kind anmelden. Auf diese Weise werden nicht nur die Bedürfnisse der Kinder erfüllt werden , aber die Bedürfnisse berufstätiger Eltern in einer Vielzahl von familiären , sozialen und wirtschaftlichen Situationen, auch eingehalten werden.
Professionellen Anwenderinnen
Die NCCA befürwortet Investitionen in die Lehrerausbildung als wesentliche Voraussetzung für die Grundsätze der Vorschulerziehung . Die Lehrerausbildung sollte erschwinglich und zugänglich sein und praktische Erfahrungen für eine bessere Entwicklung von Qualitäts Erzieher sind .
Es setzt sich auch für die frühe Bildung Lehrer , ihre Fähigkeiten scharf durch laufende Ausbildung, Entwicklung und Lehrerbildung zu halten.
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