• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

ASD'li İnsanlar Neden Yaptıkları Gibi Davranırlar

Davranışı anlama

OSB'li Kişiler Neden Yaptıkları Gibi Davranırlar

Otizm spektrum bozukluğunun (ASD) teşhisi, gözlemlenebilir davranışsal özelliklere dayanır. İnsanların neden bu gözlemlenebilir özelliklere sahip olduğunu, yani neden böyle davrandıklarını anlamaya başlıyoruz.

OSB'li kişilerin gözlemlerinden ve yazılı anlatımlarından bazı davranışların ne anlama geldiğini anlayabiliriz. Bu, genel halk için yararlı bir bilgidir, böylece OSB'li kişilerin neden belirli bir şekilde hareket edebildiklerine dair bir anlayış geliştirebilirler ve anlayış, hoşgörünün yakın komşusudur! Hangi terapilerin, tedavilerin ve müdahalelerin OSB'li bir kişiye yardımcı olabileceğine karar vermeye çalışan ebeveynler, bakıcılar, öğretmenler ve diğer profesyoneller için paha biçilmez bir bilgidir.

Davranışlar Bir İletişim Biçimidir

Çok genç ve sözel olmayanlar için davranışlar, bizimle iletişim kurmanın tek yolu ve onlara neler olduğunu anlamamızın tek yolu olabilir. Bu davranışlardan bazıları kaçınma davranışlarıdır. Diğer davranışlar, çevrelerini anlamlandırmaya çalışan bireylerin göstergesidir. ASD'li birçok insanın beyin yapısı bizimkinden farklıdır, bazı işlem devreleri farklı şekilde kablolanmıştır ve yaptıkları şeye yardım edemeyeceklerini anlamak önemlidir; bunlar yalnızca "zor olmak" değildir.

Ebeveynler, bakıcılar ve öğretmenler bir kişinin davranışlarını gözlemleyebilir ve arkasındaki nedeni analiz etmeye çalışabilir. Belirli bir miktar tahminde bulunulur, ancak sistematik olarak bir davranış seçip gözlemlerinizi yazarak, muhtemelen bir model bulacaksınız.

Örneğin, bir çocuk giysilerini çıkarmaya devam ederse, muhtemelen kumaşların tenindeki hissine karşı hassastır. Bu davranışı, örneğin belirli bir kumaş türü veya belirli bir kesim veya kıyafet giyerken yapıp yapmadığı gibi gözlemlemek ve not almak faydalı olacaktır. Ne giyebileceğini belirlemek onun rahat etmesini kolaylaştıracaktır. Belki de cildi, bu amaç için özel olarak yapılmış yumuşak plastik bir fırçayla "fırçalamak" şeklindeki bir duyusal entegrasyon tekniğiyle duyarsızlaştırılabilir.

Ortamı Değiştirmek ile Davranışı Değiştirmek Arasında Denge Kurmak

Ebeveynler ve bakıcılar olarak çevreyi değiştirmeye çalışmak ile bireyi değiştirmek arasındaki dengeyi bulmamız gerekir. Genellikle her ikisinden de biraz sırayla olacaktır. Örneğin, davranışlar olası gıda alerjilerini gösteriyorsa ve testler bunun böyle olduğunu gösteriyorsa, diyette (çevrede) bir değişiklik olması gerekir. Bununla birlikte, kişinin, durumuna yardımcı olması için özel bir diyet uyguluyorsa, belki de daha önce yemeyeceği belirli yiyecekleri yemeye (yavaşça, duyarsızlaştırma yoluyla) tahammül etmeyi öğrenmesi gerekebilir.

Bir kişinin işitsel ve görsel duyusal işleme güçlükleri varsa, belki işitsel eğitim veya görme terapisi alabilir ve gürültülü, aydınlık ortamlarda çok fazla zaman harcamaktan kaçınabilir. Sınıflar floresan aydınlatma ile aydınlatılmamalıdır, ancak çocuğun sinir krizi geçirmek yerine mola istemek veya yürüyüşe çıkmak için izin istemek gibi alternatif ve uygun bir davranışı da öğrenmesi gerekir.

Aşağıda bazı davranışlar ve bunların ne anlama gelebileceği listelenmiştir. Bunların genellemeler olduğunu ve herkesin farklı olduğunu, dolayısıyla herkes için doğru olmayabileceğini unutmayın. Yine de bu, bir kişinin davranışlarını analiz etmeye başlamak için iyi bir yerdir. Ardından, tedavilere ve terapilere bakarken, bu kişiye yardımcı olabileceğiniz alanlar hakkında zaten bir fikriniz olacak. Bazı davranışların farklı nedenlere işaret edebileceğini de unutmayın, bu nedenle toplam kişiye bakmanız gerekir.

Gözlemlenebilir özellikler

Bazı Gözlenebilir Özellikler ve Bunların Anlamı Aşırı yemek yeme

• Yalnızca belirli gıda gruplarından yemek yemek, gıda alerjilerinin göstergesi olabilir. Bazen gıda alerjilerinin yarattığı rahatsızlık, duyusal işleme sorunlarına benzer başka davranışsal semptomlara neden olabilir. Sık sık ishal veya kabızlık alerjilere bağlı yeme sorunlarına eşlik eder.
• Yalnızca aynı dokuya sahip yiyecekleri yemek, yiyeceği yemeden önce koklamak ve çatırdayan bir ses çıkaran yiyecekleri yememek, alışılmadık yiyecek dışı öğeleri çiğnemek veya yemek gibi duyusal işleme sorunlarına işaret edebilir.
• Yalnızca tamamen aynı yiyecekleri yemek, aynılık üzerinde ısrar etmenin diğer örnekleriyle birlikteyse, yüksek duyusal hassasiyetler veya bilinmeyene dair endişeler gösterebilir.

• Kulakları kapatmak veya sağır görünmek (örneğin, adı söylendiğinde yanıt vermemek) işitsel işleme güçlüklerini ve sese karşı yüksek hassasiyeti gösterir. Bir kişi sesi engellemek için kulaklarını kapatabilir veya sesi tamamen kapatabilir.
• İnsanlar girerken bir odadan çıkmak, çok fazla işitsel uyarıdan kaçınmanın bir yolu olabilir.
• Televizyon reklamlarını veya şarkılarını dinlemek ve tekrarlamak, kişinin bu sesleri duymaya alıştığını, yani kendini bunlara karşı duyarsızlaştırdığını gösterebilir. İnsanların konuşmasını dinlemek daha zordur çünkü insanlar genellikle aynı şeyi iki kez söylemez ve iki kişi aynı şekilde konuşmaz.
• Otizmli insanlar, nüans kavramını anlamadıkları ve bir şeyi nasıl söylediğinizin, söylediklerinize ek bir anlam ifade ettiği için genellikle monoton veya özel tonlamalara sahiptir.

• Bazı bebekler, onları aldığınızda sertleşir; bazı çocuklar düşüp kendilerini kesecekler ve ağlamayacaklar. Genellikle bu, dokunma duyularının bozuk olduğunu gösterir. Belki bir çocuğun dokunsal algılayıcıları aşırı hassastır ve dokunulmaktan hoşlanmıyor ya da çok sıkıcıdır ve çoğu insanın yaptığı gibi duyumları hissetmiyordur.

• Bir kişi cildindeki belirli dokuların hissinden hoşlanmayabilir. Bazı kumaşlar ve ayakkabılar, son derece hassas dokunsal sensörlere sahip insanları rahatsız edebilir.

• Görsel işleme sorunları olan insanlar, insanlara doğrudan bakmakta zorlanırlar; genellikle gözlerinin yanından bakarlar.

• Bir sandalyede veya bir ayaktan diğerine ileri geri sallanmak, çok fazla uyaran nedeniyle stres atılması olabilir veya yeterli olmayabilir.
• Parmakları birbirine vurmak aynı zamanda stresten kurtulmak olabilir, ancak bunu gözlerin önünde yapıyorsanız görsel işleme uyarısı olabilir.
• Garip hareketler ve mobilyalara çarpma, zayıf vücut haritasının, kişinin uzayda nerede olduğunu bilmemenin veya zayıf ince ve kaba motor becerilerinin bir belirtisi olabilir.

• Otizmli insanlar, geri kalanımızın çok önemli bulduğu sosyal becerilerden, ilgilerden ve anlayıştan genellikle yoksundur. Ayrıca, duyusal işlemleme sorunları olan bir çocuk, onun gözünde gürültülü ve öngörülemez olan ve OSB'li çocuğun tahammül edemediği doku ve kokulara sahip diğer çocukların yakınında olmakta zorluk çekecektir.

• Bu, aynılık ihtiyacını gösterebilir. Genellikle oyuncakları sıraya koyan çocuklar aynı zamanda rutininde değişiklikten hoşlanmayan, tekrarlayan konuşmalar yapabilen ve evlerinde mobilyaların farklı bir kalıba girmesini istemeyen çocuklardır.
• Dünyalarını anlamlandırmakta zorlanabilirler ve bu nedenle belirli alanlardaki aynılık, anlamakta zorlandıkları bir varoluştan eksik olan bir öngörülebilirlik ve güvenlik sağlar.

• Çocuklarda öfke nöbetleri veya sinir krizleri, duyusal aşırı yüklenmeye veya güvenliği sağlayan aynılıktaki bir değişikliğe tepki olabilir.
• Süpermarketler ve floresan aydınlatmalı bekleme odaları gibi çok ışıklı ve gürültülü yerler, duyusal işleme sorunları olan kişiler için gerçekten zor.
• Başkalarına karşı saldırganlık, duyusal aşırı yüklenme gibi çeşitli nedenlerle olabilir (örneğin, birinin kulağının yakınındaki ani yüksek bir ses, çok acı verici olabileceğinden, kişinin yerinden fırlamasına ve sesi çıkaran kişiye saldırmasına neden olabilir) ).
• Kendine saldırganlık duyusal uyarı arama, acı hissetme veya hayal kırıklığı nedeniyle olabilir.