• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Evde Eğitim:Her Çocuğun Öğrenme Stilini Belirleme

Kişiye özel

Evde Eğitim:Her Çocuğun Öğrenme Stilini Belirleme Biz insanlarla ilgili harika şeylerden biri, her birimizin benzersiz bir kişiliğe sahip olmasıdır. İnsanları eğitmenin zor yanlarından biri, her insanın benzersiz bir kişiliğe sahip olmasıdır; Bir kişinin kişiliğinin, o kişinin en etkili şekilde nasıl öğrendiği üzerinde büyük etkisi vardır.

Evde eğitimle ilgili en iyi şeylerden biri, evde eğitim programınızı öğrencilerinizin bireysel kişiliklerine uyacak şekilde özelleştirebilmenizdir. Bu, bir sınıftaki herkesin tamamen aynı yöntem ve materyallerle öğretildiği kurumsal bir okulla oldukça zıttır. Kurumsal yaklaşımla en iyi şekilde eğitilen çocuklar için bu iyi. Farklı bir şekilde daha iyi öğrenecek olanlar için, ellerinden gelenin en iyisini yapmak zorundalar.

Okulunuzu öğrenmeye açmadan önce, öğrencinize en etkili şekilde ulaşmak için kullanacağınız materyalleri ve öğretim yöntemlerini seçebilmeniz için her bir öğrencinizin temel kişilik özelliklerini anlamak için biraz zaman ayırmalısınız.

Not:

Bu bölümdeki bilgiler, kesinlikle inandığım Myers-Briggs kişilik tipleme sistemine dayanmaktadır. Bu sistem hem kendi kişilik tipimizi anlamak hem de etkileşimde bulunduğumuz insanların kişiliklerini anlamak için inanılmaz derecede faydalıdır. Myers-Briggs kişilik tipleri hakkında birçok ayrıntılı bilgi kaynağı vardır. En sevdiğim kitaplardan biri Lütfen Beni Anlayın:Karakter ve Mizaç Türleri David Keirsey ve Marilyn Bates tarafından.

Kişilik tipleri ve tercihleri ​​ile uğraşırken, insanlar doğal olarak kendi tiplerini "iyi" ve diğer tipleri "daha az iyi" olarak düşünürler. Bununla birlikte, kişilik tiplerinin amacı belirli bireyleri yargılamak veya derecelendirmek değil, birbirimizle daha etkili ilişki kurabilmemiz için kendimizi ve diğer insanları daha iyi anlamaktır. Ya da bu durumda insanları yani çocuklarınızı daha etkili anlayabilmek ve öğretebilmek için.

Öğrenme Stillerini Etkileyen Temel Kişilik Tiplerini Anlamak
Kişilik tiplerinin ve öğrenme tarzlarının karmaşıklığını açıklamak, kendi başına bir kitap gerektirecektir; Bu kısa bölümde, bu biraz karmaşık konu hakkında yalnızca çok temel düzeyde bilgi sağlayabilirim. İyi haber şu ki, evde eğitim programınızı çocuklarınızın belirli kişilik tiplerine göre ayarlayabilmek için ilgili tüm karmaşıklıkları anlamanıza gerek yok. Bunun nedeni, insanların kişiliklerinin dört genel kişilik tipi ölçeğiyle iyi bir şekilde kategorize edilebilmesidir. Çocuğunuzun kişiliğinin bu ölçeklerin her birinde nereye uyduğunu anladığınızda, öğretim materyallerinizi ve yöntemlerinizi o çocuğun kişiliğine göre uyarlamak için iyi bir donanıma sahip olacaksınız.

Myers-Briggs şemasında, kişilik tercihlerinin dört temel öğesi vardır. Bu tercihlerin her biri iki "yan" olan bir ölçekte ölçülür. Bir kişinin eğiliminin bu ölçeklerin her birinde nerede olduğunu bilmek, kişinin genel kişilik tipini belirler.

Kişilik Tercihleri ​​Hakkında Daha Fazlası
Dikkat, kişilik tiplerinden bahsederken "tercih" kelimesini kullanıyorum. Bunun nedeni, her birimizin kişilik tipimiz tarafından yönlendirilen bir davranış tercihine sahip olmamızdır. Ancak biz insanlar çok esnek ve uyumlu olduğumuz için bazen kendi kişilik tercihlerimize göre hareket etmeyiz. Örneğin, güçlü bir içe dönüklük tercihi olan biri, büyük bir sosyal etkinliğe katılmanın bir nedenden dolayı önemli olduğunu fark edebilir ve yapılacak eğlenceli şeyler listesinin başında olmasa da bunu yapabilir.

Kurumsal okullar gibi bazı durumlarda, insanlara ödüllendirilmenin "iyi" ve "kötü" öğrenme veya davranış biçimleri olduğu öğretilir. "İyi" yol bir kişinin kişilik tercihlerine aykırıysa, o kişi bazen istenen ödülü almak için beklenen davranışı taklit etmeyi öğrenecektir. Bu nedenle, bir veya iki eyleme dayalı olarak birinin kişilik tiplerini doğru bir şekilde değerlendirebilirsiniz. Bir kişiyi uzun bir süre boyunca gözlemleyebilmeli veya bireyin tercihlerini doğru bir şekilde anlamak için bir kişilik testi kullanabilmelisiniz.

İçe dönük/dışadönüklük ve algılama/sezgisel İçe Dönüklüğe Karşı Dışa Dönük
Birinci ölçek, içe dönük veya dışa dönük olma tercihidir. Çoğu insanın düşündüğünün aksine, bu gerçekten bir kişinin konuştuğu miktar veya bir kişinin ne kadar "sosyal" olduğu ile gösterilmez. Gerçek kavram, bir kişinin enerjisinin ana kaynağının kendi içinden mi yoksa dışından mı geldiğidir.

Dışa dönük bir kişi, insanlar ve diğer çevresel uyarılar gibi dış kaynaklardan enerji kazanır. Örneğin, dışa dönük bir kişi, başkalarının yanındayken canlanır. Kişi ne kadar dışa dönükse, o kadar fazla dış enerji aranır. Bu nedenle dışa dönüklük genellikle çok konuşan veya bir partinin hayatı olan insanlarla ilişkilendirilir. Dışa dönük bir insanı bir oda dolusu insanın içine koyun ve doğal olarak bu insanlarla etkileşime girerek onlardan enerji arayacaktır. Temel olarak, dışadönük insanların odak noktası kendi dışındadır çünkü enerjileri buradan gelir. Dışa dönük bir kişiyi tek başına bir odaya koyarsanız, dış uyarım eksikliği nedeniyle aslında enerjisini kaybeder. Onu birkaç kişiyle birlikte bir odaya koyun, normal enerji seviyesini geri kazanacaktır. Dışadönük bir kişinin klişe bir örneği, temas kurduğu herkesle tanışan ve selam veren politikacı veya satıcıdır.

İçe dönük bir kişi, iç dünyasından enerji kazanır. Kalabalık bir odaya içe dönük bir kişiyi koyun ve o kişi enerji kaybetmeye başlayacaktır. Bu, içe dönük bir kişinin asosyal olacağı anlamına gelmez, sadece içe dönük bir kişinin diğer insanlarla etkileşime geçmek için enerji harcaması gerektiği anlamına gelir. Bir süre sonra içe dönük kişi yorulacak ve enerjisini iç dünyasından şarj etmesi gerekecektir. Bu en kolay yalnız kalarak yapılır, bu yüzden aşırı içe dönük insanlar yalnız olarak görülme eğilimindedir. İçedönük birinin, hepimizin ihtiyaç duyduğu diğer insanlarla ilişki kurmayı sevmemesi veya buna ihtiyaç duymaması gerçekten değildir. Sadece insanların etrafında olmak, içe dönük bir insanı tüketiyor ve sık sık yalnız kalarak şarj olmaları gerekiyor. Aşırı içe dönüklüğün basmakalıp bir örneği, okumayı konuşmaya tercih eden bir kitap kurdu olabilir.

Sezgiye Karşı Algılama
Sonraki ölçek, sezgiye karşı algılama tercihini ölçer.

Algılamayı tercih eden kişi, duyuları kullanarak doğrudan gözlemden elde edilenler (dolayısıyla "algılama" terimi) gibi gerçeklere daha fazla odaklanır. İnsanların "mantıklı" şeyleri sevdiğini ve genellikle düşünceden çok eyleme yöneldiğini hissetmek. Duyarlı bir kişi, çevresini o sırada görülebilen, hissedilen ve anlaşılabilen şeylere göre değerlendirecektir. Duyarlı bir kişi, işlerin daha doğrudan, anlaşılır ve "noktaya uygun" olmasını tercih etme eğilimindedir. Algılayan insanlar, düz bir anlatı biçimindeki hikayeler gibi şeyleri doğrusal bir şekilde tercih etme eğilimindedir. Algılayan insanlar, burada ve şimdiye odaklanma eğilimindedir. Örnek olarak, duyumsayan bir kişi, belirli bir başlangıcı olan, en azından bir şekilde gerçekliği temel alan ve kesin bir sonu olan bir hikayeyi tercih eder. Duyarlı bir kişinin en iyi örneği, Dragnet adlı TV şovundaki dedektif Çavuş Friday olabilir. ünlü repliği "Sadece gerçekler, anne" olan.

Sezgiyi tercih eden kişi, çevreleriyle ilgili belirli gerçeklerden çok düşünce ve kalıplara odaklanır. Sezgisel bir kişi, çevreyi duyularıyla değerlendirmek yerine çevresini tahmin edebilecekleri bir kalıp belirlemeyi tercih eder. Sezgisel insanlar, bir durum hakkındaki düşüncelerine/sezgilerine dayanarak, o anda elde olan gerçekler kadar veya ondan daha fazla kararlar verirler. Sezgisel insanlar geleceğe odaklanma eğilimindedir. Duyarlı bir kişinin aksine, sezgisel bir kişi karmaşık ve fantastik öğeler içeren bir hikayeyi tercih etme eğilimindedir. Sezgisel bir örnek, Yüzüklerin Efendisi'ndeki Gandalf karakteri olabilir. etrafındaki olaylardan kalıpları tespit eden.

Düşünme/hissetme ve yargılama/algılama Düşünme Karşı Duygu
Bu ölçek, bir kişinin düşünme veya hissetme konusundaki tercihini ölçer.

Düşünme tercihine sahip bir kişi, mantıklı, rasyonel ve geçerli argümanlarla desteklenebilecek şeyleri tercih eder. Güçlü bir düşünme tercihine sahip bir kişi, bu tür kararların kendilerini veya diğer insanları nasıl etkilediğinden ziyade, mantıklı argümanlara dayalı kararlar verme eğilimindedir. Güçlü bir düşünme tercihine sahip insanlar, mantık ve akıl tarafından yönlendirildikleri için soğuk veya kayıtsız görünebilirler. Düşünen bir kişiliğin nihai bir örneği, tamamen mantığa adanmış ve tüm duyguları reddeden Star Trek'teki Spock karakteri olacaktır.

Duyguyu tercih eden bir kişi ise, insanlar üzerinde olumlu etkiler yaratan şeyleri tercih eder; olumlu etkiler, bir şeyin insanları nasıl hissettirdiği ile ölçülür. Duygu tercihleri ​​olan insanlar, diğer insanların duygularının farkında olma ve bunlara duyarlı olma eğiliminde olduklarından, hem etrafta olmaktan hoşlanabilirler (çünkü onlar doğal olarak insanları memnun ederler) hem de çok ilham verici liderler olabilir. Örneğin, Cesur Yürek filmindeki William Wallace'ın karakteri açıkça duygu tercihlerine sahipti (motivasyonu tamamen İskoçya halkının özgürlüğü ile ilgiliydi).

Yargılama Karşı Algılama
Dördüncü tercih, yargılamaya karşı algılamadır.

Yargılama tercihine sahip bir kişi, işlerin bitirilmesini, çözülmesi gereken bir sorunu, verilecek bir kararı vb. seven kişidir. Yargılama tercihi, insanları bir şeylerin kapanmasını, bitirilmesini ve tamamlanmasını istemeye yönlendirir. Güçlü bir yargılama tercihi olan insanlar, yolculuktan çok sonuyla ilgilenirler. Tamamen "sonuç" üzerine odaklanan bir işadamı, muhtemelen güçlü bir yargılama tercihine sahip olacaktır.

Algılama tercihi olan bir kişi, yolculukla hedeften daha fazla ilgilenen kişidir. İşleri bitirmeleri veya bitirmeleri gerekmez, ancak artık ilginç olmayana kadar bir süreci devam ettirmek iyidir. Algılama tercihine sahip bir kişinin klasik örneği, herhangi bir son teslim tarihine veya onu gerçekten çözmek için diğer teşviklere bakılmaksızın bir problem üzerinde düşünmeye tamamen mest olan dalgın bir profesördür.

Jung türleri Tercihleri ​​Bir Araya Getirmek
Resmi kişilik tiplemesinde, dört tercih ölçeği ölçülür ve bir kişiye her seçeneği temsil eden bir harf atanır. Aşağıdaki kısaltmalar yaygın olarak kullanılmaktadır:

• İçedönüklüğe karşı Dışadönüklük. İçe dönüklüğü tercih eden bir kişiye "I" verilirken, dışa dönük bir kişiye "E" verilir.

• Sezgiye karşı Algılama. Sezgisel bir kişi bir "N" (I, İçedönük için zaten belirlenmiştir) alırken, algılayan bir kişi bir "S" alır.

• Düşünmek ve Hissetmek. Bahse girerim şunu tahmin edebilirsiniz:Düşünme tercihi olan bir kişi "T" alırken, hisseden bir kişi "F" alır.

• Yargılamaya karşı Algılama. Bir şeyleri kapatmak isteyenler bir "J" alırken, sadece yolculuğun tadını çıkaranlar bir "P" alırlar.

Bir kişinin kişilik tercihlerini belirlemek için dört harf birlikte gruplandırılır. Örneğin, kişilik tipim INTJ'dir (yazarlar, bilim adamları, askeri stratejistler vb. olan insanlar için yaygın bir tiptir, ancak genel popülasyonda yaygın değildir ve insanların %5'inden azı INTJ'dir). Bu, içe dönüklüğü tercih ettiğim, sezgisel olduğum, düşünmeyi hissetmeyi tercih ettiğim ve bir şeylerin bitmesini sevdiğim anlamına geliyor. ESFP olan biri benim zıddım olurdu. Dışa dönük olacaklar, kararları gerçeklere ve duyulara dayandırmayı tercih edecekler, duygularla daha fazla ilgilenecekler ve sonuca hiç ulaşılmasa bile ilerleme kaydetmekten mutlu olacaklardı.

Dört harfe ek olarak, her tip ayrıca genel bir açıklama ile etiketlenebilir. Örneğin, bir INTJ'ye "usta" veya "sihirbaz" denir; bir ESFP'ye "icracı" denir ve bu böyle devam eder. Ünlü insanlardan ve kişilik tiplerinden bazı örnekler göreceksiniz. Bu insanlar hakkında bildiklerinizi daha önce verdiğim tiplerin açıklamalarıyla bağdaştırabilecek misiniz bir bakın.

Ünlü İnsanlar ve Kişilik Tipleri

ISTJ-Müfettiş Harry Truman   Queen Elizabeth INTJ-Mastermind Dwight Eisenhower   Thomas Jefferson ESTJ-Denetçi Lyndon Johnson   Elliot Ness ENTJ-Field Marshall Bill Gates   Margaret Thatcher   ISFJ-Protector Jimmy Stewart   Rahibe Teresa INFJ-Danışmanı Mohandas Gandhi   Tom Selleck ESFJ-Sağlayıcısı George Washington   Terry Bradshaw ENFJ-Öğretmen Abraham Lincoln   Payton Manning   ISFP-Bestecisi Johnny Carson   Barbra Streisand INFP-Arayan William Shakespeare   James Harriot ESFP-Performans Bob Hope   Elvis Presley ENFP-Gazeteci Paul Harvey   Bill Cosby   ISTP-Crafter Clint Eastwood   Amelia Earhart INTP-Bilim Adamı Albert Einstein   Carl Jung ESTP-Promoter Lucille Ball   Chuck Yeager ENTP-Mucit Theodore Roosevelt   Alfred Hitchcock

Tercihleri ​​belirleme Bir Çocuğun Kişilik Tercihlerini Değerlendirme
Bir çocuğun kişilik tercihlerini anlamak için, her bir ölçekte çocuğunuzu bir şekilde değerlendirmeniz gerekir. Bunu yapmanın iki temel yolu vardır:gözlem veya test.

Çocuklarınızı günlük yaşamda gözlemlerken, tercihen onlar dikkat ettiğinizi bilmeden, zaman içinde nasıl davranmayı tercih ettiklerini gözlemleyerek dört kişilik özelliğindeki tercihlerini tanımlayabilmelisiniz (yine, bu değerlendirmenin temel alınması gerekir). sadece bir veya iki seçenek değil, uzun bir gözlem süresi). Aşağıda, çocuğunuzun her ölçekteki tercihlerini değerlendirmenize yardımcı olması için aramanız gereken bazı özel noktalar bulunmaktadır:

• I veya E tercihi, bariz bir davranışa dayandığından belirlenmesi en kolay olanıdır. Çocuğunuz tek başına oldukça uzun zaman geçirmeyi seviyorsa veya yalnız değilse de, en azından diğer insanlarla etkileşime girmeden, muhtemelen içe dönük bir eğilime sahiptir. Çocuğunuz başkalarıyla oynamayı tercih ediyorsa ve nadiren yalnız oynuyorsa (eğer başkaları varsa), büyük olasılıkla dışa dönüktür.

• S veya N tercihi, gözlemlenmesi en zor olanıdır ve muhtemelen çocuk biraz daha büyüyene kadar (örneğin, 5 veya 6), bu konuda net bir ayrım yapamayacaksınız. N çocuğunun en belirgin özelliklerinden biri, fantastik ögeleri olan fantastik ya da bilimkurgu gibi öyküleri tercih etmeleri ve bu öyküleri defalarca tekrarlamak istemeleridir. Öte yandan, algılayan bir çocuğun basit bir macera hikayesini tercih etmesi daha olasıdır. Algılayan çocuklar da oyunları tercih ederken, sezgisel çocuklar sadece bir şey düşünmek veya hayal kurmak için çok zaman harcayabilir.

• T veya F tercihini ayırt etmek de nispeten kolaydır. Çocuğunuz "insanları memnun eden" biriyse ve sırf sizi mutlu edeceğini düşündüğü için bir şeyler yapmayı seviyorsa, muhtemelen F tercihine sahiptir. Eğer bir çocuk bir şeyi yapmak için bir sebep soruyorsa ve bir şeylerin açıklanmasını tercih ediyorsa, çocuk muhtemelen T tercihine sahiptir. F tercihi olan çocuklar olayların insanları nasıl etkilediğiyle ilgilenirken, T çocukları olayın nasıl ve neden meydana geldiğiyle ilgilenirler. Örneğin, bir kasabayı vuran bir kasırganın hikayesini okursanız, F çocuğu büyük olasılıkla kasabadaki insanlar üzerindeki etkiyle ilgilenirken, T çocuğu kasırganın nasıl ve ne zaman çarptığı ve ne olduğuyla daha çok ilgilenecektir. hortuma neden oldu.

• J veya P tercihi de oldukça kolay bir şekilde belirlenebilir. Çocuğunuz bir şeylerin bitirilmesini seviyorsa, J'ye yönelir. Çocuğunuz bir şeyin sürecinden sonuçlar kadar veya daha fazla keyif alıyorsa, muhtemelen bir J'dir. Örneğin, çocuğunuz bir yapbozu tamamlamaya çalışıyorsa, bir J tercihi belirtilecektir. Bir çocuk bir yapboz üzerinde çalışmaktan hoşlanıyorsa, ancak bitip bitmediğini özellikle umursamıyorsa, büyük olasılıkla bir P'dir.

Bir kişinin kişilik tipini sizin gözlem yoluyla yapabileceğinizden daha bilimsel ve nesnel olarak ölçecek çeşitli testler vardır. Bu testler genellikle yetişkinlere yöneliktir, ancak bazıları çocuklar için de mevcuttur. Çocuğunuz 10 veya 11 yaşına gelene kadar kişilik tipini belirlemek için gözlemlerinize güvenmenizi tavsiye ederim. Bu yaştan sonra her çocuğun resmi bir kişilik testi yaptırması faydalı olabilir. Bunların çoğu İnternet kullanılarak çevrimiçi olarak alınabilir. Örneğin, çevrimiçi bir kişilik testi yapmak için www.advisorteam.com adresine gidebilirsiniz (basım zamanında, temel bir test ve sonuçlar ücretsizdi, ancak ayrıntılı analiz bir ücret gerektiriyordu).

Bu tür testlerin sonuçları hem çocuğunuzun ESFP gibi kişilik tipini hem de ne kadar dışa dönük olduğu gibi her bir özellik altındaki tercihinin göreceli gücünü belirleyecektir.

Tercihleri ​​Değerlendirme
Bir çocuğun kişilik tercihleri ​​hakkında genellikle gözlem yaparak fikir edinebilirsiniz. Aşağıda bazı örnekler verilmiştir:

• Çocuğunuz yalnız kalmayı sevmiyor. Herkes odadan çıkınca çocuk hemen peşinden gelir. Çocuğun bir şeyden aşırı derecede korkmadığını varsayarsak, çocuk muhtemelen dışa dönüktür.

• Çocuğunuz bir süre diğer çocuklarla oynar, ancak daha sonra kendi kendine yalnız kalmak için (bazen kendi oyununu oynarken) dışarı çıkar. Çocuk muhtemelen içe dönüktür ve pillerini şarj etmek için yalnız zamana ihtiyacı vardır.

• Çocuğunuz bulmacalara başlayacak ve eğlenecek, ancak dikkati dağılacak ve nadiren onları tamamlayacaktır. Aynı şekilde, çocuk bir kitaba başlar ama ortasında durur ve başka bir kitaba başlar. Bu çocuğun muhtemelen bir algılama tercihi var.

• Çocuğunuzu bir yere götürdüğünüzde, nereye ve ne zaman gideceğinizi bilmekten hoşlanır. Ayrıca oraya vardığında ne olacağını bilmek istiyor. Bu çocuğun muhtemelen bir yargılama tercihi var.

• Çocuğunuza karakterlerin başına gelen kötü bir şey hakkında (gerçek ya da değil) hikayeler okuduğunuzda, çocuğunuzun karakterler hakkında endişelenmesi ve üzülmesi muhtemeldir. Bu çocuğun muhtemelen bir duygu tercihi var. Buna karşılık, çocuğunuz kötü şeylerin nasıl veya neden olduğunu anlamayı tercih ederse, muhtemelen bir düşünme tercihi vardır.

Türleri öğretme Kişilik Tercihlerine Dayalı Öğretim
Çocuklarınızın kişilik tercihlerini anlamak, özellikle belirli bir çocuğa nasıl öğrettiğinizle ilgili olarak, sizi etkili bir öğretmen yapmak için uzun bir yol kat edecektir. İşte size ne demek istediğimi gösteren bazı örnekler.

Diyelim ki içe dönük bir çocuğunuz var. Bu size, o çocuğun bağımsız olarak öğrenmesi için bolca zaman ayırmanız gerektiğini söylemelidir; Güçlü bir şekilde içe dönük bir çocuğun oldukça kendi kendini yönetmesini bekleyebilirsiniz. Öte yandan, çocuğunuz dışa dönükse, o çocukla doğrudan etkileşime daha fazla zaman ayırmalı ve diğer insanlarla evinizin dışındaki etkinliklerle ek etkileşimler düzenlemelisiniz.

Şimdi çocuğunuzun algılamayı tercih ettiğini varsayalım. O çocukla çok sayıda görsel ve işitsel uyarı ve aktivite kullanarak iletişim kurmayı beklemelisiniz. Öte yandan, çocuğunuz daha sezgisel ise, aktif hayal güçlerini kullanmaları için fırsatlar sağlamak büyük fayda sağlayacaktır.

Bir çocuğun kişiliğini değerlendirmenin bütün amacı, bu bilgiyi evde eğitim programınızı çocuğunuzun güçlü yönlerine göre oynayacak ve böylece öğrenme potansiyelini en üst düzeye çıkaracak şekilde tasarlamak için kullanabilmenizdir. Bu alanda biraz düşünmek ve çalışmak, evde eğitim deneyiminizi olabildiğince iyi hale getirmek için uzun bir yol kat edecektir.