Çocuk Gelişiminde Çizim Aşamaları

Bazı çocuklar kalem tutabilmeleriyle birlikte çizmaya başlar ve asla durmazlar. Bazıları sanat öğretmenini memnun etmek için çizer, ama başka yerlerde kalem ve kağıtı reddederler. Çocuk çizim spektrumunda nerede olursa olsun, çoğu çocuk çizim ve sanat yaratma konusunda aynı temel aşamalardan geçer.

Bir ile İki Yaş Arası

  • Kağıttaki ilk izler genellikle karalamalardır. Çocuklar çizimi, dünyayı yorumlama yerine kinetik bir aktivite olarak görürler. Çocukların karalama yapmasına izin vermek, ince motor kaslarını güçlendirir ve onları yazı araçlarıyla tanıştırır. Bu aşamanın sonunda çocuklar karalama yaratıklılarına tek kelimelik isimler verebilirler.

İki ile Üç Yaş Arası

  • Karalamalar daha kontrollü hale gelir ve şekiller oluşmaya başlar. Daireler yüz olabilir, çocukların yaratıklıklarına isim vermelerinin önemi artar. Çocuklar, karalama ve rastgele daireler dizisini "ev" olarak adlandırabilir, resim ev gibi görünmese de. Çocukların yaratmalarına ve isimlendirmelerine izin verin; bu aşama, görsel dünyayı temsil eden imajlar yaratma yeteneğinin büyümesini temsil eder.

Üç ile Dört Yaş Arası

  • Bu aşamada çizim daha kontrollü hale gelir. En yaygın imaj, daire yüz ve bacaklar için düz çizgilerle insan figürüdür. Vücut henüz görünmez. Bu yaş grubundaki küçük sanatçılar bilinçli bir form yaratır ve çizimler daha karmaşık hale gelebilir. Semboller bu dönemde sık sık değişir çünkü çocuklar sürekli olarak temsil edecek yeni imajlar ararlar.

Dört ile Beş Yaş Arası

  • Bu aşamada insan figürüne vücut eklenir. Çocuklar çizimlerinden eksik detayların farkına varır ve eksik parçaları eklemeye çalışır. Saç, kulak, eller, parmaklar, ayaklar ve ayak parmakları insana eklenir.

Beş ile Sekiz Yaş Arası

  • Genellikle "şematik aşama" olarak adlandırılır. Çocuklar, garajlı ev, ağaçlar, köpek, aile ve girişte araba gibi daha karmaşık detaylarla nesneler çizmeye başlar. Mekânsal ilişki düzen kazanır ve çocuklar önceki "uçuşan çizimlerden" uzaklaşarak bir temel çizgi üzerinde çizmeye başlar. Çocuğun iki boyutlu kavramları anlayışı çizimlerinde yansır. Sanatları aracılığıyla boyut ve detay derinlemesine anlatmaya başlarlar.

Sekiz Yaş ve Sonrası

  • Bu aşamadaki sanatçılar, çalışmalarında daha ince detayların eksik olduğunu fark ederler. Çizimlerde nesneler örtüşmeye başlar ve küçük detaylar eklenir. Daha önce sadece pencereleri olan ev, şimdi pencere başında bir kişi, çatın kenarındaki kasalar veya çatının üzerine eğilen ağaç dalları içerebilir. Boyutlar artar ve çizimler daha karmaşık hale gelir.

Previous:

Next: