Vseobsegajoča spolna vzgoja bi morala začeti prej, kot mislite, pravijo raziskovalci

Nova študija izziva način, na kateri nekateri odrasli mislijo o spolni vzgoji. Medtem ko nekateri mislijo, da so pouki o ptičeh in čebelih najbolj primerni za srednješolce, nova preglednica ugotavlja, da vseobsegajoča spolna vzgoja mora začeti veliko prej, kot mislimo.

Raziskovalci na Montclair State University v New Jersey so pregledali tri desetletja podatkov o programih spolne vzgoje in njihovih izidih. Po ugotovitvah, vseobsegajoča spolna vzgoja, ki pokriva širok spekter tem in je prilagojena različnim starostnim skupinam, ima najboljše izide za otroke. Ta vrsta spolne vzgoje ni povezan le z nižjim tveganjem za nosečnost v pubertetu in spolno prenosljive okužbe, ampak lahko tudi pomaga preprečiti spolno zlorabo otrok, partnersko nasilje, homofobijo in nadlegovanje.

Poleg tega raziskovalci pravijo, da izobraževanje otrok o temah, kot so privolitev in spolna identiteta, lahko pomaga položiti temelje za otroke, da oblikujejo pozitivne, zdrave odnose kasneje v življenju.

Pregled pravi, da osnovna šola ni premalo za začetek uvajanja primernih tem za starost, kot so spol, anatomija in zdravje. „Študije, omenjene tukaj, kot tudi ena predšolskega razreda, poudarjajo, da so mladi otroci, resnično, dovolj sposobni razumeti in razpravljati o vprašanjih, povezanih s spolovno raznolikostjo, vključno s pričakovanji spola, neskladjem s spolom in spolovno temeljeno pritisko,“ razlagajo raziskovalci. „Tudi poudarjajo, da razvoj takega razumevanja zahteva učne podpore skozi časovno obdobje in ne le eno sejo.“

Spolna vzgoja je kontroverzna tema za nekatre, a raziskave kažejo, da je večina ljudi za otroke, ki prejemajo vseobsegajočo spolno vzgojo v šoli. V anketi iz leta 2019, objavljeni v reviji Sex Education, je 64 % skoro 1000 anketiranih rekel, da je spolna vzgoja zelo pomembna za otroke v srednji šoli, in 82 % se je strinjalo, da je spolna vzgoja zelo pomembna na srednji šoli. Manj kot 4 % anketiranih je mislilo, da spolna vzgoja ni pomembna ali da ne bi smela biti poučevala v šoli.

Medtem ko je spolna vzgoja redkejša na ravni osnovne šole v ZDA, so se nekatere države že odločile vključevanje. V državah kot so Oregon, Iowa, Missouri, Rhode Island in Wisconsin je spolna vzgoja del učnega načrta osnovne šole. Druge države so v procesu poskušanja vzpostavljanja spolne vzgoje kot komponenta osnovnega učenja. V Illinois in Minnesota zakonodajci razmišljajo o zakonodaji, da bi začeli vseobsegajočo spolno vzgojo v vrtec.

Seveda, ne vsakdo je zaljubljen v zgodnjo spolno vzgojo. V odziv na zakonodajo v Illinois, en starš piše na Twitterju, „Takoj bi iztrgal svojega otroka, če bi to prešlo.“

Drugi mislijo, da so vrtički premladi, da bi razumeli, kar se učijo. „Spomnite se, ko ste bili 5,“ piše ena oseba. „To je tako nepotrebno. Je kot vožnja usposabljanje za vrtičke.“

Uvajanje vseobsegajoče spolne vzgoje osnovnošolcem ne pomeni, da bodo raziskovali neprimernih tem ali bodo izpostavljeni katerimkoli R-rated učnim načrtom. Raziskava Montclair University kaže, da je spolna vzgoja za mlajše otroke pomembna za preprečevanje spolne zlorabe s poučevanjem o lastnitvi telesa, osebni varnosti in primernem dotiku.

Raziskovalci tudi podpirajo implementacijo Nacionalnih standardov spolne vzgoje (NSES), ki zahtevajo učni načrt spola in seksualnosti, ki je dokazano informiran in primeren za starost.

Pod vodstvom NSES se otroci v vrtcu do drugega razreda učijo:

  • Osnovna anatomija.
  • Kako pokažete spoštovanje do različnih vrst ljudi in družin.
  • Zdraven načini izražanja čustev.
  • Osnove spola.
  • Kako živa bitja se razmnožujejo.

Ko otroci napredujejo skozi osnovno šolo, se učijo več o puberteti in kako skrbijo za svoje spremenljiva telesa. V srednji in srednji šoli se učni načrt razširi na razprave o zdravih odnosih in preprečevanju nosečnosti in bolezni.

Vsak starš ima lastne ideje o tem, kdaj je prav čas za začetek pogovorov o telesih, spolnosti in seksualnosti; a to so pomembne teme, ki jih bo vsak otrok evenutalno moral razumeti. Ta študija pokaže, da dajevanje orodij otrokom, da se učijo in razpravljajo o svojih spremenljivih telesih in zdravju, je vitalno za njihovo telesno, čustveno in socialno razvoj. To velja, ne glede na to, kako neugodne ali neugodne so te pogovori za odrasle.

Previous:

Next: