• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kaj je Oral Language Development

Otroci napredek skozi več faz , kot so razvoj . Medtem ko so nekateri starši sprejmejo otrokovo ustno jezikovni razvoj za samoumevno , nekateri ga vzemite kot znak , ali jeotrok normalno napreduje. Pogosto primerjati otrokovo jezikovni razvoj s tisto otrokovimi brate in sestre ali prijatelji . Te primerjave lahko privede do neupravičenih vzrokov za zaskrbljenost. Razumevanje, kaj ustno jezikovni razvoj je , kot tudiširok spekter , kar pomeni normalnost lahko zagotovi določeno stopnjo udobja . Poleg tega , da jedobra ideja , da se zavedamo načinov za spodbujanje otrokove ustne jezikovni razvoj .
Teorije /Špekulacije

Nekateri raziskovalci ogled otrokovo ustno jezikovni razvoj v smislu prirojena sposobnost učenja jezika , kar pomeni, da jeotrok rojen s sposobnostjo za razvoj jezika . Ti raziskovalci sklicujejo na dejstvo , da so otroci napredovali skozi vrsto razvojnih stopnjah glede njihovih kulturnih ali okoljskih razmer . Na primer , je značilno, da lahkomajhen otrok nikjer rekel " Mami ne pojdite na mestu " ali " Očka Jim gredo na delo . " Matična razume, kajotrok je rekel , vendarstavka niimitacija jeziku odraslega .

Drugo ogled razvoj jezika kot oponaša proces. To stališče je podprto z dokazili, da dojenčki posnemajo zvoke, intonacije in izraze in se učijo besedišča , kot je predstavljeno na njih.

Still drugi vidijo razvoj jezika kot kombinacijo dejavnikov , ki kažejo, da jeprirojena sposobnost , ampak , da nekatere funkcije zahtevajo posnemanje , kot so besedišče, pravilne uporabe slovnice in dobrega razvoja.

so dejavniki, ki prispevajo k jezik ni omejeno na prirojene sposobnosti ali zmožnosti , da posnemajo . Okoljski dejavniki , jezik stimulacija , izkušnje in otrokove kognitivne sposobnosti prispevati k razvoju jezika kot dobro.
Stopnje

Otroci običajno napredek skozi vrsto razvojnih stopnjah . Dojenček joka , da izrazijo nelagodje . Na stara približno tri mesece , da " Coos " pri vsebin. Razlike v vrsti krik se bo zgodilo , ko je začne poskušal komunicirati nelagodje ali lakote . Kasneje se bo začel , da bi zvoke ponavljajoče , včasih imenovana Žamor . To se običajno zgodi med štiri in šest mesecev.

Mladi Otrok lahko rekli svojo prvo besedo pri približno dvanajstih mesecev starosti; po katerem bo ena sama beseda besedišče naprej raste . Dveh let, je treba dajanje dveh besed , kot so "jesti jabolko " in " šel adijo ."

Kototrok zori, njegov besednjak je treba povečati , in beseda strune ali " kazni ", bo postal daljši , običajno dve ali tri besede, ki v dolžino. Med tremi in štirimi leti , bo združiti štiri ali več besed in govori tako , da se lahko večina ljudi ga razumejo . On se bo nanašala izkušnje , ki se zgodi z njim. Med štiri in pet, bi moralotrok govoriti jasno in uporabljati več podrobnih kazni . Moral bi biti sposobni povedati zgodbo in uporabljati ustrezne stavčne strukture . Lahko ima težave kar nekaj zvokov , kot so " s ", " r " ali " th " , vendar na splošno govoru je razumljiva .

Okolje

otrokovega okolja ugotovljeno je bilo, da jepomemben dejavnik v svojem jezikovnem razvoju . Otroci, zbrana v okoljih , v katerih primanjkuje novih izkušenj in jezikovno stimulacijo imajo navadno slabšo jezikovni razvoj, kot otroci, najetih v izkustvenih bogati okoljih . Potrebuje majhni otroci , ki se je govoril , da , in se odzvali , ko govori . To potrjuje , da je razumela in da je komunikacijapomemben del njenega sveta .

Mladi otrok potrebuje tako , da bodo imeli različne aktivnosti , ki bodo spodbudile njeno razmišljanje , kot tudi njen jezik. Ob majhnega otroka za sprehode , v parku , naotroškem muzeju in knjižnici ji zagotovi dragocene izkušnje , in ji pomagajo razumeti njen svet in povečati svoj ​​jezik bazo . Treba je govoril, da o izkušnjah in dejavnostih, majhni otroci povečati svoje besedišče in jezikovne spretnosti .
Premisleki

Otrokova ustna jezikovni razvoj je odvisen tudi od njegove sposobnosti prisluhniti in razumeti kaj je rekel , da him.Talking za vašega otroka in sprašuje o vsakodnevnih izkušnjah spodbuja svoje poslušanja in razumevanja sposobnosti. Branju , da vaš otrok je še en način , da izpostavi mu besednjak in jezikovne strukture, ki jih ne more slišati drugače. Glede na teorijo, da igra imitacijavlogo v razvoju jezika spodbuja nas , da zagotovi čim več jezikov stimulacijo , kot je mogoče .
Predlogi

Lahko Vodenje nekaj osnovnih idej v mislih pomagaotroku razviti dobre ustne jezikovne spretnosti . Poslušajte in se pogovorite s svojim otrokom . Mu zagotovi z različnimi izkušnjami . Preberite si z njim na dan. Poskusi, da ne primerjate vaš otrok z brati in sestrami ali otrok med sosedi . Ne pozabite , da je kljub temu, da so faze v razvoju jezikaširoko paleto normalnosti . Vendar, če imate pomisleke, da se vaš otrok ne razvija ustno jezik posvetujte z vašim pediatrom ali govora in jezika patolog za oceno in predloge .