A különbség Motor & amp; Cognitive Development
Egyszerűen fogalmazva , a fő különbség a motoros és kognitív fejlődés az, hogy míg a motor fejlesztése tekintetében a fejlődés a test és a fizikai tulajdonságait és képességeit , kognitív fejlődés fejlesztésének tekintetében az elme . Azonban vannak érintkezési mert az emberi elme és a test dolgozzon együtt.
Fizikai változások
Motor fejlesztési fordul elő, mint a fizikai változások történnek során egy személy fejlődését . Ezek a fizikai változások közé tartozik a súlygyarapodás és az általános növekedés , valamint a fejlesztések a fejlesztés érzékelésnek , úgy, hogy a csecsemők jobban tudatában legyenek a fizikai tér és a fizikai tér , amelyben élnek . Motor fejlesztési előlegek együtt ezek a fizikai fejlesztések .
Motor Fejlesztési Változások
A csecsemők , reflexek emberek legfőbb motor fizikai kapacitást . Ugyanakkor, mivel a fejlődésük előrehaladtával tesznek szert egyre fejlettebb motoros készségek , beleértve a kényelmes irányítást a végtagok, a fej és a törzs . Valami olyan egyszerű, mint emelés a saját fejét is fontos motoros fejlődés lépést . Hasonlóképpen , mint a testi fejlődés folytatódik , motoros képességek egyre bonyolultabb és fejlettebb . Például , a csecsemők megtanulják, hogyan kell használni a kisebb izmok finom motoros készségeket .
Fejlődéslélektan
A fejlődéslélektan , a szakértők tanulmányozzák miért gondolnak a gyerekek a felnőttektől eltérően . Más szóval , miért van a gyermek választ egy adott kérdésre azonos a felnőtt válasz? Azt találták, hogy a gyermek elméje eredendően különbözik egy felnőtt agya . Bár a motor és a fizikai fejlődés szempontjából lényeges , hogy miért a gyermek elméje különböző, a legtöbb szakértő kerüljön előtérbe a kognitív fejlődését az agyban .
Piaget négy szakaszból
Jean Piaget volt egy 20. századi svájci gondolkodó, aki kidolgozott egy elméletet a gyermekkori fejlesztés a kognitív növekedés leginkább központi eleme a fejlődés. Talán épp a háttérben a biológiában és tanul természet, Piaget úgy gondolta, hogy az emberek, mint más lények , alkalmazkodtak a környezetükhöz . Azért jött, hogy megértsük ezt az alkalmazkodás , mint kifejezés a kognitív fejlődés . Az ő elmélete négy szakaszában a kognitív fejlődés : ( 1 ) a nulla és 2 éves, az emberek megtanulják, hogy kontrollálni tudják a fizikai környezet; ( 2 ) 2-7 éves , az emberek dolgozzon ki több fejlett és kifinomult gondolkodási sémák és megoldani fogalmi problémák; ( 3 ) 7 és 11 éves, az emberek gondolkodjanak megoldására fizikai problémák; és ( 4 ) 11 és 15 éves , az emberek elkezdik érvelni és gondolkodni logikus megoldásokat a problémákra .
-
Ó, ősz. Itt az ideje, hogy lenyugodj, kényelembe helyezkedj… és kézműveskedj! Akár barkácsötletekre van szüksége kisgyermekek, óvodások vagy nagy gyerekek számára, mindenki számára vannak csodálatos őszi kézműves ötletek. És a legjobb rész? A makkokn -
Nehéz lehet sírni a babával nap mint nap, különösen akkor, ha fáradt. Tehát jó, ha van egy terv a megküzdésre - nyugodtan és biztonságosan -, szem előtt tartva, hogy ez a szakasz nem tart örökké. Tervezzen nyugodtan a nehéz időkben. Íme néhány a -
Ebéd menü Amire szüksége van: Régi magazinok Ragasztórúd Olló Sima papír Ceruza Pad Mit kell tennie: 1. Nyomtassa ki az „Ebéd” szót a papír tetejére. 2. Vágjon ki képeket azokról az ételekről, amelyeket gyermeke szívesen fogyaszt, például
