• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Simbolička igra: definicija, važnost i koraci za poticanje

Simbolička igra je kreativna aktivnost gdje malena djeca i bebe koriste predmet ili stvar da predstavljaju ili simboliziraju nešto drugo. Ova simbolička reprezentacija pomaže djetetu da prenese i prikaže misli i ideje kroz riječi, zvuk i igru. Bebе koja razgovara preko igračke telefona i trča blokom kao autom su nekoliko primjera simboličke igre.

Simbolička igra je ključna razina kognitivnog razvoja koja polaže temelj za razvoj drugih važnih vještina, uključujući socijalne vještine i jezik, u djece. Stoga, razumijevanje njezine važnosti i preuzimanje inicijative za njenu jačanje su osnovni za opći razvoj djeteta.

U ovom članku raspravljamo o važnosti simboličke igre za djecu i nudimo vam savjete na poticanje vašeg djeteta da se uključi u simboličku igru. Tako, nastavite čitati da iskoristite maksimum od vremena za igru vašeg djeteta.

Kada se pojavljuju vještine simboličke igre?

Vještine simboličke igre se obično pojavljuju između druge i treće godine života. Međutim, ovaj razvoj ne događa se iznenada. Umjesto toga, to je postupan proces koji prolazi kroz sljedeće razine.

1. Razina igre bebe (3 do 18 mjeseci)

Većina beba počinje imitirati zvukove, izraze i kretanja čim im je tri mjeseca. Ova važna razvojna razina ih priprema da promatraju, razumiju i prate svoje okruženje. Međutim, u ovoj dobi, ne mogu koristiti predmete za imitaciju.

U sljedećim mjesecima, njihova se sposobnost usavršava, i do osam mjeseci života, oni eksperimentiraju s imitiranjem zvukova i stvaranjem buke ljuštenjem i tresenjem igračaka. Oni se također upoznaju s ljudima, predmetima/stvarima, idejama i misljima. Zatim, kad beba stupa u dob malenih djece, ulaze u predsimboličku razinu igre.

2. Predsimbolička razina (18 do 22 mjeseca)

Između 18 i 22 mjeseca, malena djeca ulaze u predsimboličku razinu igre, gdje sudjeluju u funkcionalnoj igri i imitiraju rutinske, svakodnevne aktivnosti ili upoznate ljude. Na primjer, malena djeca mogu češljati kosu svoje ljaljice kao vi im to radite ili predigrati da piju iz šalice i stvaraju zvukove gutanja. Tako, maleno dijete će koristiti pravi predmet ili rekvizit da predstavi drugi predmet, stvar ili aktivnost.

Do svog drugog rođendana, oni polako prelaze u razinu simboličke igre. To znači da maleno dijete sada će koristiti jedan predmet da predstavi drugi predmet čestije. Na primjer, maleno dijete će koristiti roliću od papira kao telefon i predigrati da zove nekog, ili trčati blokom po podu kao autom.

3. Razina simboličke igre (24 mjeseca do 3½ godine)

Malena djeca između 24 mjeseci do 3½ godine angažiraju se u predigru s planiranim i sekvencijalnim temama. Prema temi, oni dodjeljuju uloge sebi i drugima. Dodatno, sada mogu zamisliti predmet i koristiti ga u igri kada pravi predmet nije prisutan. Na primjer, maleno dijete može tretirati rasne magnete kao križanke pice i predigrati da ih prodaje svom drugu u igri (asocijativna igra). Većina malenih djece također počinje koristiti emocije dok igraju u ovom razdoblju.

4. Napredna razina simboličke igre (4 do 6 godina)

Djeca između četiri i šest godina su dovoljno zrela da sudjeluju u simboličkoj igri s apstraktnim temama, poput pirata i superjunaka. Ove su teme obično temeljene na događajima ili incidentima koje su čuli ali nikada doživjeli. Stoga, oni odaberu temu i zatim tkaču priču oko nje koristeći svoju maštu i kreativnost.

Zatim, na temelju priče, oni dodjeljuju uloge/likove sebi i drugima. Ako je potrebno, oni bi izvodili više uloga sami. Da bi prenijeli upute, misli i ideje drugima u igri, sada koriste verbalne i neverbalne komunikacijske signale. Na primjer, dijete koje predigra da je blagajna u dućanu može reći svom prijatelju da bude kupac i zatražiti od njih da se upite za cijene različitih artikala.

Zašto je simbolička igra važna?

Simbolička igra uči dijete da promatra, razumije i imitira svoje okruženje koristeći strukturirano mišljenje, kreativnost i maštu. Ova sposobnost je osnovna za prevladavanje impulzivnosti i imanje mišljenjem pokrenutog ponašanja, što, pak, pomaže djeci da se razvijaju u drugim aspektima njihovog života, poput sljedećih.

1. Kognitivni razvoj: Kad malena djeca angažiraju u simboličku igru, uče o stvarnim životnim situacijama i kreativnim načinima za nosljenje s njima. Ovo učenje jača njihovo analitičko mišljenje, što im pomaže da pronađu rješenja za probleme i prevladaju prepreke. Simbolička igra pruža djetetu priliku da eksperimentira i uči kroz radnju.
2. Jezični razvoj: Simbolička igra uči dijete o simboličkoj funkciji. To znači da dijete uči da jedan predmet može biti použit kao simbol za predstavljanje nečega drugog. Na primjer, slova se koriste za simboliziranje zvukova, a riječi za simboliziranje emocija. Ovo učenje je ključno za dijete da izgradi vokabular, prepozna predmete i koristi ih kao simbole, nauči o gestama i koristi ih za komunikaciju, i prati/daje verbalne upute u određenom redoslijedu.
3. Socijalno-emocionalni razvoj: Većina djece uživa u predigranim aktivnostima s drugima u igri (igra s vršnjacima). To im omogućuje dijeljenje ideja, zamisljanje i stvaranje priče, pregovaranje, naizmjenično preuzimanje uloga i dodjeljivanje uloga. Zatim, kako priča zahtijeva, oni mijenjaju uloge ili preuzimaju vodstvo i ponašaju se kao odrasli. Svi ovi atributi pomažu djetetu da postane vještije u emocionalnoj kontroli i odgovornom djelovanju. Također, kad dijete planira priču i je odigra, to može olakšati njihov stres i podići samopouzdanje i povjerenje.
4. Motorički razvoj: Beba čim osm mjeseci diže predmete i pokušava imitirati što druga osoba radi. Takve aktivnosti usavršavaju njihove fine i grubе motoričke vještine. Zatim, kad beba raste, počinju dizati, držati i stogati predmete, poput blokova, jedan preko drugog da stvaraju predmete, dodatno usavršavajući svoje motoričke vještine.

Budući da simbolička igra može imati prednosti za opći razvoj, važno je potaknuti vaše dijete da se bavi simboličkom igrom od rane dobi. Sljedeći odjeljak dijeli neke korisne savjete za uključenje s njima.

Koraci za poticanje simboličke igre

Evo nekoliko ideja aktivnosti primjerenih dobi koje mogu podržati interes vašeg djeteta za simboličku igru.

1. Razina igre bebe (3 do 18 mjeseci)

Dajte svojoj bebi raznovrsne igračke, poput šaljivki, pataka za igru, loptica za tlačenje i šalica za stoganje. Zatim, sjedite s njima i pomičite igračke u različitim smjerovima ili naginjujte, ljuštite i valjajte ih po različitim površinama da čujete koje zvukove rade. Zatim, kad beba raste, pružajte im igračke aute, kamione i bicikle koje oboje možete pomaknuti naprijed i nazad i stvarati zabavne zvukove poput "vroom...vroom" ili "beep...beep."

2. Predsimbolička razina (18 do 22 mjeseca)

Malena djeca u ovoj dobnoj skupini već imitiraju upoznate ljude i aktivnosti. Stoga, to je pravo vrijeme za uvod vašeg malenog djeteta u jednostavne predigrane igračke. Možete kupiti predigrane igračke na tržištu ili koristiti kućanske predmete za predigru. Bilo što odaberete, zapamtite da sudjelujete u aktivnosti da biste je učinili interaktivnom i zabavnom.

Na primjer, možete održati rođendansku zabavu za omiljenu igračku vašeg malenog djeteta ili piknik s njihovim igračkama. Alternativno, možete im dati neke kućanske predmete, poput zdjele i žlice, da predigraju da miješu cjesto za tortu.

3. Razina simboličke igre (24 mjeseca do 3½ godine)

U ovoj dobi, maleno dijete je dovoljno vješto da prati niz i temu dok igra. Osim toga, oni mogu učinkovito zamisliti i simbolizirati jedan predmet za drugi. Ipak, oni i dalje imitiraju stvari koje su vidjeli ili doživjeli. Stoga, pružajte im kućanske predmete, poput ponovljivo plastičnih ili limenih kontejnera, šalica i poklopaca, i gledajte kako oni reproduciraju scenu iz crtanog filma ili filma koji su gledali. Na primjer, oni mogu koristiti predmete da stvore minijaturni trgovački centar ili izlagaju predmete poput onih na dvorišnoj prodaji koje su vidjeli prošli vikend.

4. Napredna razina simboličke igre (4 do 6 godina)

U ovoj razini, vaše dijete je puno mašte i kreativnosti. Oni mogu stvarati strukturirane priče i dodjeljivati uloge sebi i drugima. To je razlog zašto mogu koristiti gotovo sve predmete u kući da naprave predmet koji bi im trebao za njihovu igru. Stoga, pružite svom djetetu staru odjeću, cipela, klobuke, košare i druge kućanske stvari koje mogu koristiti za stvaranje priče.

Na primjer, dijete može stvoriti igru gdje predigra da je superjunak i zatražiti od drugog djeteta da bude lopov. Zatim, koriste stolnjak da se odije kao superjunak i koriste staru štapić kao svoj mač da bore lopova. Njihova je kreativnost sada bez granica, i mogu koristiti iste predmete za stvaranje različitih igara ili priča. Kao s bilo kojom igrom, vidite kako vi, kao roditelj, možete igrati uz njih. Zapamtite da budete bezbriga, zabavni i fleksibilni.

Što ako dijete ne bavi simboličkom igrom?

Simbolička igra je ključna razvojna razina, ali ne svako dijete prolazi kroz nju u isto vrijeme. Neke djeca mogu proći razinu rano, a neke malo kasnije. Ipak, nekoliko roditelja brinu o kašnjenju pojave vještina simboličke igre. To je prvenstveno zato jer je kašnjenje ili deficit simboličke igre često povezan s poremećajima autističkog spektra (PAS).

Stoga, konzultirajte pedijatra ako ste zabrinuti da vaše predškolsko dijete ne bavi simboličkom igrom, uvijek igra samо, ili radi specifične aktivnosti ponavljano. Oni će procijeniti dijete i javiti vam ako ima razloga za zabrinutost.

Simbolička igra je vrsta igre gdje dijete koristi jedan predmet/stvar da predstavi ili simbolizira drugi predmet. Većina malenih djece postigne ovu vještinu igre između 18 do 24 mjeseca. Međutim, neke mogu razviti vještinu malo kasnije. Kad god vaše dijete pokaže vještine simboličke igre, igrajte s njima da podržate njihov opći razvoj.