• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Sink nebo Float vědecký projekt pro předškolní děti

Většina předškoláků bude zle definovat pojmy jako vztlak a hustoty , ale nechal je spadnout různé předměty do vany s vodou jim dává předpremiéru těchto vědeckých principů , Účast na zábavných experimentů , jako jsou činnosti dřez , nebo - float může pomocidítěti pochopit další vědecké pojetí později --- a nyní proces. Rodiče mohou posílit děti v předškolním věku " včasné vědecké pochopení a zkoumání tím, že jim příležitost experimentovat a ptát se.
Historie

Archimedes bylřecký astronom , vynálezce , matematik a vědec se narodil v roce 287 před naším letopočtem v Syrakusách na ostrově Sicílie . Jeho objev rolí hustoty a rychlého síly při určování , zda je něco umyvadla nebo plováky přišel úplně náhodou . Plovoucí síla ---opak gravitace tahu --- a hustota ---množství hmoty našel v jednotce objemu --- práce v tandemu s gravitací ke zjištění, zda dřezy položek nebo plováky .

Jak Archimedova vstoupil do vany plné vody , část vody postříkal ven přes okraje . Ten dovodil, žehmotnost vody se vytlačené vyrovnané nafukovací sílu ve vodě . Tento objev , nyní známý jako Archimedes princip , se vztahuje na všechny tekutiny .

Materiály
Nechte děti pokles každou položku ve vaně nebo klesnout ke dnu , aby zjistili, zda jejich dřez , nebo - float předpovědi byly přesné.

v tomto dřez , nebo - float činnost, budete potřebovat velkou vana, značku , kus plakátu desky , která je 28 palců 22 palců,kus jasné kontaktní papíru a předměty, které budou klesat , nebo float , Zkuste kousky korku , kovu a plastu uzávěry lahví , hračky lodě , mušle , malé houby, peří , papíru , oblázky a prázdných a plných kontejnerů. Nakreslete čáru uprostřed plakátu palubě a označit jednu stranu grafu " propadů " a na druhé straně , " plave ". Zakryjte plakát deska s jasným kontaktní papírem.
Aktivity

Dopřejte svým dětem některé shromážděných předmětů a zeptat se , zda položky budou klesat nebo plavat . Pomozte jim dát položku do správné kategorie . Jak děti pokles položky do vany s vodou , požádejte je, aby předložily své představy o tom, proč některé objekty plavat , a jiné ne . Po testování každé položky , které jim pomohou umístit položky v příslušné kategorii .

Význam
děti mohou " záznam ", jejich předpovědi na grafu .

Sink -or - float činností učit děti v předškolním věku bit o vědecké kvalifikace predikce a pozorování . Jak se testovat své předpovědi , mohou pracovat i na počátku matematických schopností spočítáním body na každé straně grafu . Sink - nebo - float aktivity mohou být použity pro výuku předškoláků několik nových slov slovíčka , jako je dřez , float , pozorovat , předvídat a závěr . Mohou také zlepšit jazykové dovednosti . Snad nejdůležitější je , vědecké činnosti mohou podporovat pozitivní přístup ke vzdělání tím, že prokáže, že příjemné aspekty každodenního života --- šplouchání , třídění , mluvení , sledování a hraní --- způsoby, jak se učit .
Výhody

V neformálním průzkumu mezi Head Start učiteli autory Kathleen Conezio a Lucia francouzské , učitelé řekl vědecké činnosti se zapojily děti předškolního věku po širokou škálu vývojových úrovní. Věda činnosti odpovídají dětské vrozené zájmem o svět kolem sebe . Hands -on činnosti, dát učitelům šanci všimnout a jednat o dětských silné a slabé stránky; Učitelé hlášeny také přírodovědné aktivity podporovat jazykové a gramotnosti a že dovednosti pro řešení problémů vytvořené v průběhu přírodovědné činnosti může rozšířit na sociálním prostředí .